师范高专学报的师范性特点

师范高专学校的师范性特点决定了师范高专学报的师范性特点。师范高专学报的师范性特点主要表面一：教育专业的内容占有重要地位，要为促进师范高专教育与当地基础教育“对接”尽职责；重视学报与当地中小学交流。     

2000年全国师范专科学校(含高专)学报被转载篇目排序表

名次刊名篇数名次刊名篇数１哈尔滨师范专科学校学报３５２上饶师范专科学校学报１６２洛阳师范专科学校学报１６４天中学刊１５５云梦学刊１０５阴山学刊１０７固原师范专科学校学报９８南都学坛８８许昌师范专科学校学报８８龙岩师范专科学校学报８８绥化师范专科学校学报８１２平顶山师范专科学校学报７１２镇江师范专科学校学报７１２常熟高专学报７１２楚雄师范专科学校学报７１２东疆学刊７１２山西高等学校社科学报７１２石家庄师范专科学校学报７１９玉林师范专科学校学报６１９邵阳师范专科学校学报６１９黔东南民族师范专科学校学…     

1996年全国师专学报被转载篇数排序表

中南财经大学图书馆期刊信息服务部提供apl——。1;;;.;,;;rprpeqtoeqeqopt000totototoWI——————dedededededededededededed名-科学校学报科学校学报科学校学报云梦学刊天中学刊许昌师范专科学校学报衡阳师范专科学校学报渭南师范专科学校学报南都学坛南通师范专科学校学报台州师范专科学校学报哈尔滨师范专科学校学报济宁师范专科学校学报殷都学刊咸宁师范专科学校学报洛阳师范专科学校学报镇江师范专科学校学报阴山学刊黔南民族师范专科学校学淮阴师范专科学校学报临沂师范专科学校学报东疆学刊︽︽﹂﹂匀一二（vIH7匕丫中十二P”l…     

面向中学语文教学、改革师范美学课程

师范中文专业美学课程,要面向中学语文教学,培养师范学生感受、把握中学语文教材中所蕴含的美的能力。这是师范教育“师范性”的现实规定,也是师范培养目标的必然要求。本文以此为论题,具体阐述了师范美学与中学语文美育的关系、师范美学理论对中学语文教学的指导意义、中学语文教材美质的量化分析三个问题,力求为师范美学教学改革提供一种思路。     

师范专科学生课堂教学技能训练的探索与分析

本文在分析了师范专科学生课堂教学技能训练现状的基础上,研究了师范专科学生课堂教学技能训练的理论基础,探讨了师范专科学生课堂教学技能训练的方法。     

论多媒体技术在高师师范技能培养中的应用

本文结合高等师范院校师范技能教学探讨了在多媒体技术支持下师范技能培养的作用、应用原则等问题,并重点探讨了提高高师学生师范技能的有效途径。     

新课程背景下地理科学专业学生师范素质培养的研究与实践

目前,大部分师范高校的地理科学专业所在院系全部改称为环境学院、社会与资源需要等,明显减弱了学生师范素质的教育,使地理科学专业的师范学生培养目标不清晰,最终导致师范学生到达教学岗位之后,出现欠缺专业师范素质,基础知识不扎实等问题,尤其突出表现在人文地理素养方面。基于此背景,本文在分析了师范高校地理科学专业学生人文地理素养培养现状上,提出了提高其人文地理素养的策略,具有一定的理论指导意义。     

2000年全国师范专科学校(含高专)学报被转载篇数排序表

(本刊 2 0 0 0年社科文章转载篇数在全国 2 588种期刊中排在第 50 8位 ,在全国同类学报中排在第 2位 )名次刊　　　　名篇数1哈尔滨师范专科学校学报 352上饶师范专科学校学报 162洛阳师范专科学校学报 164天中学刊 155云梦学刊 105阴山学刊 107固原师范专科学校学报 98南都学坛 88许昌师范专科学校学报 88龙岩师范专科学校学报 88绥化师范专科学校学报 812平顶山师范专科学校学报 712镇江师范专科学校学报 712常熟高专学报 712楚雄师范专科学校学报 712东疆学刊 712山西高等学校社科学报 712邵阳师范高专学报 712石家庄师范专科学校学报 72…     

地方性师范院校非师范专业实践教学改革的探讨

文章研究了对洛阳师范学院非师范专业实践教学体系的改革方向,构建了非师范专业实践教学创新体系,为同类院校非师范专业实践教学提供参考。     

师范专业大学生信息素养教育的调查及其探讨

师范专业大学生的信息素养直接影响到未来我国教育信息化的发展.为进一步促进师范专业人才的培养质量,在调查师范专业大学生信息素养现状的基础上,探讨了师范专业大学生信息素养的教育,并提出以下建议:一是建立网络学习共同体,提升师范专业大学生信息意识水平;二是开拓信息素养学习渠道,扩大师范专业大学生信息知识视野;三是增添研究型学习项目,锻炼师范专业大学生信息技能运用能力;四是增强网络信息素养教育,强化师范专业大学生信息道德感和法律意识.     

论大学生体育能力的培养

为贯彻落实《全民健身计划纲要》，实施高校体育与终身体育接轨，培养大学生体育能力，对高校体育教育具有越来越重要的作用．本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析，论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力．     

终身体育与学校体育之比较研究

终身体育是现代体育重要的发展方向，终身体育也是新世纪的体育思想逻辑分析法，为了进一步理清终身体育与学校体育的关系，为培养合格人才探寻理论依据，本文运用文献资料法、调查访问法等研究方法，对终身体育与学校体育进行了对比研究。认为学校体育阶段在实现终身体育目标中有着重要作用，学校体育是终身体育的关键环节．深化学校教育改革，必须走与终身体育(学前体育、学校体育、学校后体育)相结合的道路；必须在终身体育总目标下，开拓人们对体育问题的思路。才能实现学校体育目标同终身体育目标的统一，未来学校体育的结构、内容、教法、管理、师资培养、远景规划等一系列问题都要在终身体育思想指导下进行创新和实验/     

我国部分高校体育教材改革因素分析及对策研究

通过对28所普通高校部分师生进行问卷调查了解到,高校体育教材的现状不容乐观,目前高校体育教材的结构与内容仍以竞技项目为主,体育教材建设中存在着诸多问题。找出影响普通高校体育教材质量的主要因素,并在此基础上提出:高校体育教材改革应以高校体育功能、目标为指导;完善体育教材结构与内容是高校体育教材改革的必由之路。     

体育锻炼对职业女性身体自尊水平的影响

选用《身体自尊水平量表》PSPP和《身体自尊量表》BES对河南省郑州市163名职业女性的抽象身体自尊和具体身体自尊进行测评,并对其体育锻炼的频数、持续时间、锻炼强度进行调查.结果显示:体育锻炼的频数、持续时间、锻炼强度都是影响职业女性抽象身体自尊和具体身体自尊的重要因素,且与抽象身体自尊和具体身体自尊的相关程度均达到非常显著的水平.     

体育教育思想的分析与展望

体育教育从理论到实践,无不受体育教育思想的指导,文章通过对历史上几种代表性的体育教育思想的分析,展望了体育教育思想的发展,指出终生体育思想和素质教育思想将是体育教育思想的发展趋势和方向。     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

为探讨高校体育与健康教育对大学生体质健康水平的渐进影响,以河北科技师范学院2006级4 879名在校大学生为研究对象,对其进行三学年体质健康测试、体育意识与行为问卷调查、体育健康知识与健康体育行为问卷跟踪调查。结果显示:大学生第一至第三学年体质健康水平呈逐渐提高趋势,而不及格比率随年级升高而增加。经数据统计显示,大部分体测不及格是由于其身体形态测试结果不合格所至,男生肥胖比例较高;大学生体育意识显著提高,但体育行为的提高速率显著慢于体育意识的增长速率,体育健康知识的掌握情况不容乐观,但大学生体育健康行为情况好于体育健康知识的掌握情况。     

豫北地区城市居民社区体育发展现状与对策研究

通过对豫北地区城市社区体育现状的问卷调查,获取当前豫北地区城市社区体育现状、社区体育组织、社区体育活动、社区体育经费、场地设施状况等调查资料,并对豫北地区社区体育现状进行科学分析与论证,提出豫北地区城市社区体育的发展对策,为豫北地区城市居民社区体育管理决策者提供咨询和参考.     

对我校大学生体质健康现状检测分析与体育教学改革对策研究

根据《学生体质健康标准》实施办法的规定，对我校大学生进行体质健康检测，得到目前我校两届大学生体质健康的总体水平指标，并找出与体育教学密切相关的体质健康指标作为体育教学改革的切人点，应以体质健康教育为中心，加强体育课教学目标、教学组织形式、教学内容和实际操作等方面进行深入改革，开展体育与健康教育，建立以增强大学生体质为目标的多元体育教学体系．     

体育 体育文化与体育教学

文章通过对体育和体育文化、体育文化的区域性、时代性特征以及文化对体育的影响的论述，探讨了如何在新形势下进行体育教学改革，及利用社会体育文化和在学校中形成的体育文化氛围来培养学生兴趣，以达到提高大学生体育文化素质和体育教学效果之目的。     

课外体育与高校学生终身体育意识的培养

通过对终身体育内涵及课外体育与终身体育的关系进行分析,阐述了课外体育在培养高校学生终身体育意识中的重要地位,并探讨了培养高校学生终身体育意识的途径和科学方法.