中小学生媒介素养教育内容初探

媒介素养教育内容应包括对媒介作品的分析鉴别能力、批判能力、社会实践能力等方面,为了能使青少年健康成长,对中小学生进行媒介素养教育已是当务之急。让中小学生了解媒介产品只是截取生活现实的部分,而非全貌;引导他们思考、分析虚假伪劣资讯的成因,了解其价值取向;带领他们探究、调查个别典型媒介产品背后的新闻事实,明了其劝服意图;引导他们从各层面、全方位去把握媒介等。通过对中小学生进行媒介素养教育,提高其综合素质。     

学校媒介素养教育内容探讨

国外的媒介素养教育已有了较大的发展,其教育实践的内容可供我们借鉴.但是我们必须研究出一套适合我国学校开展媒介素养教育的内容进行实施.笔者在简要介绍国内外媒介素养教育内容的基础上,探讨了我国学校教育中媒介素养教育的内容和实施方式.     

浅析我国高校大学生媒介素养教育

当代大学生正处在一个信息激增、知识更新飞快的时代,本文从大学生媒介素养教育和素质教育的结合点上阐释媒介素养教育的价值、意义和途径,并指出媒介素养教育要走出专业教育的局限,分析大学生的心理状态,提出处理我国大学生媒介素养教育的缺失的对策措施,以实现高校大学生媒介知识、能力与素质的协调发展。     

浅谈媒介素养教育体系的构建

现代社会被大众文化所充斥,大众媒介对青年学生的成长起着越来越大的影响,如何使这些影响更好的服务于当代青年学生的健康成长,社会正在急切地呼唤完善的媒介素养教育体系的构建,本文就这一问题进行了分析。     

论读图时代的媒介素养教育

读图时代视觉文化的崛起,对媒介素养教育提出了新的要求。当前国内的媒介素养教育研究和探索同时也引人深思。如何解决媒介素养教育发展的瓶颈问题,在媒介素养教育上有所突破,是目前思考和解决的首要问题。     

大学生媒介素养教育创新模式探讨

现代大学生媒介素养教育普遍存在教育内容单一、体系不完善、学生实践能力不强、教育主体性意识缺乏等问题,本文深入分析了这些问题并提出了政府、学校和媒体三方融合协作的媒介素养创新教育模式,探讨了三方在当代大学生媒介素养教育这一系统工程中的角色和作用。     

浅谈青少年媒介素养教育

传媒事业的迅速发展使媒介素养教育日益凸现出它的重要性,本文在阐释媒介素养教育涵义的基础上,论述了青少年媒介素养教育的必要性,提出了青少年媒介素养教育实施的途径及应注意的几个问题.     

信息时代高师院校媒介素养教育

信息时代的大学生对媒介的依赖程度在不断加深,媒介对他们成才的影响越来越直接.然而,媒介环境复杂,大学生对于信息的分辨能力有待加强,提高他们对信息的把握与识别能力越来越重要,因此,进行媒介素养教育势在必行.在高等师范院校开展对大学生媒介素养教育,进而发挥其对中小学的辐射和延伸功能,这是我国开展媒介素养教育的一个重要切入点.     

论新闻职业道德建设中的媒介素养教育

在当今的信息社会,媒介在社会生活中扮演着重要角色,媒介素养成为当代人一种重要的素养.本文在媒介道德失范成为社会舆论以及新闻传播学界关注的焦点的当下,在传统的加强新闻工作者的道德修养、进行新闻自律的效果并不明显的情况下,换一种思维――从受众方面来考察这个问题,提出可以采取多种方式训练受众的内在素质、培养和提升受众的传媒素养来抵御媒介的负面影响.结合新闻职业道德建设的要求,提出媒介素养教育所包含的内容.以此来培养受众对传媒传递的信息的判断力、提高受众批判和监督媒介的能力,减少和避免媒介道德失范行为的发生,借助受众舆论监督抵制愈演愈烈的违背新闻职业道德的行为,以平衡整个媒介生态,优化媒介环境,营造出一个和谐的可持续发展的媒介生态.     

媒介素养教育——大学生素质教育之新途径

本文从大学生媒介素养教育和素质教育的结合点上阐释媒介素养教育的价值、意义和途径,旨在从一个新的视角去把握和推进大学生素质教育工作。媒介素养教育必须走出专业教育的局限,成为高校现代教育的一个重要组成部分,以实现大学生媒介知识、能力与素质的协调发展。     

新媒体在高校思想政治教育中的应用研究

随着互联网技术的快速发展,新媒体在高校思想政治教育工作中的应用越来越普遍,发挥着不容忽视的重要作用。但是,新媒体为高校思想政治教育工作带来机遇的同时,也带来了严峻的挑战。本篇论文主要探析了新媒体对做好高校思想政治工作的重要意义,着重论述了新媒体对高校思想政治教育工作带来的挑战,并针对面临的困境提出了相应的对策,以开创新媒体在高校思想政治教育工作中的应用新局面。     

我国高等师范院校地理教育的回顾与几点思考

本文在回顾高师地理教育历史发展的基础上,从端正办学思想、改革教学内容与教学方法、加强师资队伍建设和正确处理教学与科研的关系等方面,探讨提高教学质量,培养合格中学地理教师,更好地为基础教育服务的基本途径。     

略谈大学历史学教育中的文化素质教育

化素质教育是当前高等院校素质教育的重要内容，本从历史学教育的特点，探讨了历史学科化素质教育的目标要求以及教育的途径。     

物理教育中应用媒体的现状及其分析

许多物理教师意识到教育技术是物理教育改革的主要动力之一,但教育师们在物理教学采用教育技术的情况却大不相同。其中有许多外部原因,但也有其内在原因,本文在分析了一些外７部原因的同时,用知觉控制理论剖析了人们常常忽略的一些内在原因。最后对如何提介教师在物理教学采用教育技术,给出了一些总结性的建议。     

中学化学课程改革探讨

本文从化学教育现代化的变迁和化学课程面向未来的发展趋势，探讨了我国中学化学课程的教育目标、课程设置形式和课程类型、教学内容等的改革问题，并提出了一些建设性的想法。     

四川省居民健康素养影响因素研究

[目的]了解四川省居民健康素养的具备情况,并探求其主要的影响因素,为有关部门制定干预政策提供参考依据.[方法]基于2008年全国健康素养调查四川省的数据,以居民健康素养总得分为因变量,年龄、性别等人口和社会学因素作为自变量建立多水平模型,分析影响四川省居民健康素养水平的主要因素.[结果]影响四川省居民健康素养水平的因素包括文化程度、收入、年龄、性别和职业,其中文化程度和收入起主要作用.[结论]具有不同特征的人群其健康素养水平也不同,应该有针对性地采取措施,提高健康信息的可读性,提高人群健康素养水平.     

从比较的视点看中国与日本的初中物理教育

从中日初中理科教育的课程设置、教学时数、物理教育目标和物理教育内容等方面进行了比较分析，并对我国今后的初中物理教育改革提出了几点建议．     

珠江澳门河口高浊度水的成因及其控制途径初探

本文研究了珠江澳门河口的水质特征，研究结果表明水的浊度较高和有机污染较严重，而高温主度是有机污染的重要表现形式，高浊度成因主要是地理位置和人类活动的影响，当水中ｐＨ值大于７．５时，随着ＣＯＤ值的升高，悬浮颗粒的ζ电位增大，导致颗粒物的稳定性增大，致使水的浊度升高。     

山东省中小学信息技术教育情况调查与分析

在对山东省中小学信息教育的现状调查的基础上,研究和分析了当前我省中小学信息技术教育中存在的问题,根据调查分析结果,针对山东省信息技术的发展现状做出评价报告,找到制约信息技术发展的关键因素,同时对于山东省信息技术发展提出可行性研究报告.     

论成人高等素质教育

论述了素质教育的范围及成人大学生素质教育的特点,探讨了实施成人素质教育的若干途径.