现代体育教育理念探析

教育已成为影响人类进程的重要因素,教育面向未来,培养未来社会所需要的新型人才,以接受未来的挑战.在此理念下,时代赋予了学校教育全新的意义和价值,也呼唤着体育教育的变革,尽快从"应试"教育向素质教育转变.本文试图探析现代体育教育理念,以使体育教育适应未来社会发展和需要.     

借鉴西方先进教育理念与强化素质教育

教育创新的性质是否得到体现,方向是否正确,是否符合我国现代教育特别是高等教育发展现状与未来发展趋势,在当今社会是相当重要的。本文从对当代西方先进教育理念与方式的借鉴、借鉴西方教育方式不等于丢弃本土传统教育、引进西方先进教育理念与加强素质教育几个方面谈借鉴西方先进教育理念与强化素质教育的一点看法。为适应新时期教育发展趋势的要求,努力借鉴西方当代一些好的教育理念和方法,使之与我们传统教育理念有机融合,并将学生的综合素质培养作为这种融合的切入点,是我们应该很好的思考并切实做好的工作。     

主体性教育——中国教育科学发展的理性选择

通过对主体性教育内涵、历史发展趋势和实施途径的解析,阐述了作为一种新的教育理念与实践模式,主体性教育将取代传统的客体教育而发展成为未来教育新体制的可能性、必然性以及现实意义。     

野外拓展训练——未来体育整体教育课程论的典范

运用文献资料的研究方法，在首先论述了野外拓展、整体教育理论的概念后，对野外拓展训练与未来整体教育理念的契合进行了详尽的阐述。指出：野外拓展训练符合未来整体教育的理念。     

浅谈博雅教育的发展与实践

为了实现建设人力资源强国的战略目标,我国很多高校都开始探索博雅教育的途径,并取得了较为理想的成果。本文探讨了博雅教育的理念与含义,并探究了国内外高校的实践成果,最后展望了博雅教育的发展与未来。     

试论师范生教育理念培养的策略

教育理念有广义和狭义之分。广义的教育理念是指公民对教育的认识 ,狭义的教育理念专指未来教师 (即师范生 )通过教育科学、心理科学等的学习、训练 ,把握教育的规律 ,充分认识学校教育、教学工作的性质 ,了解和掌握学生身心发展的规律与特点 ,以及在实际工作中运用所学知识熟练地甚至创造性地解决问题的能力。一些专家指出 :当前中小学中出现学生学业困难 ,对学习不感兴趣、逃学、恐学等 ,这些现象在某种程度上反映了教师缺少教育理念 ,对教育中出现的种种不合理现象无法予以解决 ,缺少思想和方法。因此 ,改善师范生教育理念缺乏的现状 ,是…     

浅谈"英特尔(R)未来教育基础课程项目"的教学设计策略

英特尔(R)未来教育给我们带来了很多新的理念和方法,本文从自身的实践出发,对"英特尔(R)未来教育"基础项目实际运用到课堂教学后作了一些分析和探讨.     

新形势下我国会计教育教学的思考

我国会计教育肩负着培养具备综合素质的未来会计专业人才的重任,当前我国会计教育教学工作,已不能适应形势的变化和改革开放的进一步深入对会计人才的需求,因此本文探讨了新形势下我国会计教育应树立的新观念,并提出新形势下我国会计教育教学的改革措施。     

从国际教育项目发展历程看我国中小学教育评价

全球化的教育新背景赋予了教育评价这样一种较为务实的执行要义。作为政策目标和教育理想,在国际教育本土化的催化下,我国未来的中小学学生学业成就评价制度是一个影响我国整个教育决策甚至国家决策的重要模式,是一个基于对现在困难的分析及未来挑战的前瞻而有的渐进的模式,是一个基础于对国际模式反思后的借鉴的模式。     

犹太民族的教育特点及其对我国教育发展的启示

犹太民族虽然历经磨难,但是他们顽强地生存了下来,并在各个领域涌现出了一大批杰出人物.犹太人的教育被认为是世界上最成功的教育.着重介绍了犹太民族的教育特点,与我国教育理念有相同和相异的特点,在此基础上提出了犹太民族的教育观念对我国教育发展的一些启示和借鉴意义.     

化学教育向文科专业渗透的探索

根据近来对文科专业开出“化学与社会”选修课的教学实践，提出了化学教育应向文科专业渗透的看法，这是化学教育值得重视的一个发展方向。     

文科高等数学教育实验研究二题

论证了文科进行数学教育实验的必要性与可行性，给出了关于教学内容教学方法的实验设想。     

知识本身即为目的--纽曼自由教育思想述评

古典自由主义教育思想的代表,19世纪英国著名教育家纽曼对大学教育的本质、目的、功能等问题进行了深刻的阐释和论证.其中,对自由教育和职业教育关系问题的论述,至今仍具有相当的启示性意义.尽管纽曼的自由教育思想带有一定的时代性和个人的局限性,但其丰富而深刻的思想内涵,使其具有顽强的生命力,仍启迪着今天的高等教育者们.     

试论在现代文科教育中加强国学教育

近年来,"国学热"话题不断升温。面对国内社会道德滑坡、文化日渐低俗,国外文化强势渗透,民族文化遭遇危机的形势,国学教育的复兴已成为不可回避的话题。各级学校的课堂是学生了解、认知国学的主要平台,薪火相传地践行国学教育,对于批判继承传统文化有着十分重要的意义。     

校园文化建设与大学生思想政治教育关系探讨

校园文化是学校的历史传统、精神风貌、目标和理想、信念与追求的集中展示,是社会主义先进文化的重要组成部分。校园文化建设要把握正确的前进方向,以强化"校训"为核心,依托学生社团组织,积极营造人文教育的育人环境,塑造具有自身特色的校园精神,进而推进大学生思想政治教育工作的开展。     

应用型人才培养视阈下的高校文科实验教学改革探索

随着高等教育国际化、信息化的发展以及社会对人才需求的不断变化,我们在高等教育文科教学过程中,应当认真总结经验,不断适应形势变化,发现和解决问题,不断进行完善,以培养综合素质高、创新能力、实践能力强的新型人才为目标,逐步构建一个科学、合理、符合高校文科自身学科特点的实验教学体系和管理模式.     

An Analysis of Liberal Education in Western Culture

Through an analysis of liberal education’s definitions and characteristics in western culture, some suggestions towards China’shigher education are put forward in the end of the paper, with the hope that improvement and innovations would occur in the Chinesehigher learning system.     

如何搞好文科大学物理选修课的教学

文科大学物理是高校实施文化素质教育的一门重要课程,教学实践证明,开设文科大学物理选修课具有十分重要的意义,本文结合教学的实际情况对如何构建文科大学物理课程体系、如何搞好文科大学物理选修课的教学做了一些初步探讨。     

浅论多元文化时代的美术教育

随着多元文化时代的到来，美术教育面临着前所未有的挑战与突破。如何通过美术课堂教育，引导生活在纷繁复杂、变化多样的媒体文化时代的青少年学会阅读、识别和抵制媒体的操纵，给予他们驾驭自身文化环境的力量以及创造新的文化形式所必须的素养，是当今院校美术教育亟待解决的大问题。     

高师文科开设“高等数学”课的认识与实践

高师科开设高等数学课的重要意义集中表现在4个方面：数学的化属性、数学学科应用的空前广泛性、适应社会需要深化教育改革的必要性、数学的教育功能，总结实践经验，给出了所编高师科“高等数学”教材的教学目标、原则和内容。