强迫症与焦虑症患者防御方式对照研究

目的比较强迫症与焦虑症患者的心理防御方式的特点异同。方法选取强迫症、焦虑症患者各60例，采用防御方式问卷（DSQ）对所有受试者进行评定。结果二组患者成熟型、中间型、不成熟型防御方式及掩饰因子得分差异无统计学意义，强迫症组患者潜意显现，退缩和解除三种防御方式得分高于焦虑症组（P〈0．05）其余防御方式得分二组间差异无统计学意义。结论强迫症与焦虑症患者均过渡使用中间型及不成熟型防御方式，同时强迫症患者较焦虑症患者更多使用潜意显现、退缩和解除方式来应对内心冲突。     

高职贫困生心理健康、幸福感及防御方式的特点

采用SCL-90、总体幸福感量表（GWB）、防御方式问卷（DSQ）,辅以访谈法对162位高职贫困生的心理现状进行调查。结果表明,贫困生SCL-90量表各因子得分均低于非贫困生,幸福感量表总分高于非贫困生;贫困生较非贫困生更多采用升华、否认两种防御机制。     

生活事件和防御方式对大学新生心理健康的影响

运用症状自评量表(SCL90)、青少年生活事件问卷(ASLEC)和防御方式问卷(DSQ)对5 946名大学新生进行测试,探析大学新生生活事件和防御方式对心理健康的影响.研究结果显示,生活事件和防御方式与心理健康的相关系数分别是0.551(p0.01),0.462(p0.01);心理健康的前3个影响因素是人际关系、不成熟防御和学习压力,分别解释总变异的26.6%,12.2%和3.4%;生活事件、不成熟防御、中间型防御和掩饰因子对心理健康的主效应有统计学意义,F值分别为439.297,244.978,57.052,64.501,p0.001;防御方式在生活事件和心理健康之间起部分中介作用,中介效应为23.4%.     

大学生强迫性人格与强迫症的理解与应对

强迫症与强迫性人格有着密切的关系.从心理学角度如何理解与应对强迫症状,依据对强迫症症状的认识和有关心理学分析解释,调动个体相应的应对积极性,对大学生的健康成长具有重要意义.     

对射孔弹除尘方式的研究与分析

本文通过对国内外除尘方式的研究和对射孔弹表面浮药除尘方式的现状分析,初步判断出对射孔弹合适的除尘方式,以达到除尘和浮药收集处理的目的,为后续研究的高效、快捷、环保的射孔弹自动除尘装置的具体设计提供研究依据,并总结了存在的问题及有待解决的问题。     

网络安全技术中安全防御的研究与实践

随着Internet技术的迅猛发展,网络安全与防御技术成为人们的研究热点。本文深入分析了传统的静态安全防御和动态安全检测技术,将现在已有的安全技术和成功的安全经验结合在一起,融合了静态和动态的网络安全防御技术,构造了一个全面的、多层次、综合网络防御体系。     

网络安全防御系统的研究与设计

网络技术已经日趋成熟,在人们的生活中也占有越来越重要的地位。而在使用过程中,网络安全已经成为一种隐患,需要采用防御系统来保证网络的安全性。本文针对网络安全防御系统进行深入分析,更深层地认识网络安全及防御系统。     

临床强迫症患者护理中优质护理模式应用的效果分析

目的:分析临床强迫症患者护理中优质护理模式应用的效果.方法:将兰州市第三人民医院(以下简称该院)收治的强迫症患者随机分为观察组和对照组,对观察组患者给予常规护理方式,对对照组患者在常规护理的基础上给予优质护理.观察两组患者的临床疗效和对护理的满意度,同时观察两组患者在护理前、护理后8周、护理后12周的Y-BOCS评分.结果:观察组患者的有效率为84.4％,高于对照组59.4％,观察组对护理的满意度为78.1％,显著高于对照组的53.1％.两组比较均有统计学意义(P＜0.05);两组患者在护理前的Y-BOCS评分比较,差异无统计学意义(P＞0.05),在护理后8周、12周.观察组的Y-BOCS评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床强迫症患者护理中优质护理模式的应用,可以提高患者对护理的满意度,改善Y-BOCS评分,能够提高患者的疗效,值得临床推广使用.     

兰州市普通高校研究生体育生活方式的调查与研究

采用文献资料、问卷调查和逻辑归纳等方法,对兰州市四所高校的研究生体育生活方式进行调查分析,同时针对存在的问题,为促进研究生体育生活方式向着健康文明的方向发展,提出了若干建议.     

高职院校课程考核方式改革研究与实践

随着教育改革的不断深入,教学内容和课程体系的更新,新的人才培养模式的逐步确立,传统的以闭卷笔试为主的考核方式已难以适应新的形势下对高职人才培养的需要。只有改革传统的考核方式,才能真正反映学生的综合知识、技能水平,只有采取灵活多样的考核方式、方法,才更加有利于培养具有创新精神的高等技术应用型专门人才。     

谈肖邦钢琴音乐的浪漫主义创作风格

肖邦是浪漫主义时期最有独特性的艺术家之一。他的音乐诗意连绵，注重旋律的歌唱性和装饰性，强调声乐性与器乐性的互相融合，他的和声大胆新颖，钢琴织体独特。《升C小调幻想即兴曲》在创作手法上集中体现了肖邦本人独特的浪漫主义特色的创作风格。     

大学生学业自我效台旨感、应对方式和考试焦虑的相关研究

以福建省六所高校的831名大学生为研究对象,通过问卷调查的方式来研究大学生学业自我效能感、应对方式和考试焦虑之间的关系。结果显示,大学生学业自我效能感和考试焦虑之间存在显著性负相关,大学生应对方式与考试焦虑之间存在显著性相关。     

82例入城外地民工的焦虑状况探析

采用了状态—特质焦虑量表及自编生活问卷对 82名从较贫穷地区农村进入城市做活民工的焦虑问题进行调查分析。结果显示 :民工普遍性地处于一种过高水平的焦虑状况 ,他们中大多数人经常有感觉紧张、担忧、心烦意乱和不愉快的消极情绪及身体不适表现。这种状态将是一个危及着民工们的身心健康的潜在因素     

认知风格差异田径运动员竞赛焦虑与竞技水平发挥的关系

为研究中国田径项目高水平运动员不同认知风格的赛前竞赛焦虑特征及与竞技水平发挥程度的关系,采用镶嵌图形测验和竞赛状态焦虑问卷的方法,对15个省、市93名优秀田径运动员进行调查.结果显示:场依存运动员竞技水平发挥率与认知状态焦虑、躯体状态焦虑均呈负相关,与状态自信心正相关.场独立运动员竞技水平发挥率与认知状态焦虑呈负相关,与躯体状态焦虑、状态自信心呈正相关.场独立组运动员低认知状态焦虑、高躯体状态焦虑与状态自信心,竞技水平发挥率更好.场依存组运动员低认知状态焦虑与躯体状态焦虑、高状态自信心,竞技水平发挥率更好.场依存组运动员的竞技水平发挥率与认知状态焦虑各组负相关、与躯体状态焦虑、状态自信心各组均呈正相关.场独立运动员的竞技水平发挥率与两组不同水平的认知状态焦虑、状态自信心呈正相关,与高躯体状态焦虑组中度负相关,与低组呈低度负相关.     

学习模式与学风建设

在阐明了大学生学习模式与学风建设关系的基础上,分析了当前大学生学习模式的特点及对学风的影响,并就改进学习模式,促进学风建设方面提出了对策.     

浅谈外语学习焦虑的成因及应对策略

外语学生的学习焦虑情绪是与课堂语言学习有关,产生于语言学习过程中,是独特而复杂的自我认识、信念、情感以及行为。这种焦虑情绪会挫伤学生学习外语的积极性,同时也会影响教师的课堂教学效果。本文主要从外语学习焦虑产生的原因及学生、老师可采取的应对策略进行论述,旨在帮助学生克服外语学习焦虑,提高学习效果。     

中国式摔跤实战对抗中“攻防意识”的作用

中国式摔跤是我国民族传统体育运动项目,是一项强对抗性运动,其中最主要的训练方法之一就是实战.中国式摔跤实战攻防转换快,运动员攻防意识水平的高低直接关系到竞技的结果.通过分析、研究攻防意识的含义、作用以及影响因素,并提出了加强"攻防意识"的培养手段.结果表明:实战对抗中攻防意识的增强对中国式摔跤运动员技战术水平的提高,有极其重要的作用.     

当代大学生的社交焦虑与自我和谐

以320名大学生为研究对象,采用<自我和谐量表>和<社交回避及苦恼量表>为研究工具,调查分析了大学生社交焦虑和自我和谐的主要特点以及它们之间的关系.结果表明:①现在大学生的自我是比较和谐的,且总体的和谐状况有上升趋势;②大学生当中不同程度地存在社交焦虑,有70.9%存在轻度的社交焦虑,16.2%存在中度至重度的社交焦虑;③回归分析发现,自我和谐对社交焦虑有良好的预测作用.