广西少数民族传统体育项目抢花炮的现状与反思

抢花炮是广西少数民族传统体育项目之一,是流行于壮、侗、苗等民族地区,具有浓郁地方特色与广泛群众基础的传统体育活动。通过地方志相关资料及对抢花炮典型地区——广西三江富禄乡的实地调查,运用自下而上的研究思路探究抢花炮现状,以当前文体娱乐为视角,从民俗学和社会学的角度入手,解读该项传统体育活动与民族经济、社会发展存在的关系,对抢花炮运动的现状进行反思建议。     

橄榄球和抢花炮产生与发展的比较研究

橄榄球和抢花炮比赛在表现形式上极其相似,它们的发展现状却相差甚远。运用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法对橄榄球和抢花炮的产生和发展进行对比研究,发现两者产生的体育文化及社会背景不同、普及程度不同、球员的比赛装备不同、比赛运作模式不同等,并对抢花炮的发展提出了以下建议：抢花炮应该保持民族特色,展现独特的文化魅力;逐步实现产业化发展,探索合适的经济模式,增强项目发展的内驱力;积极发挥高校的主导作用,进一步提高抢花炮训练与比赛的科学化水平;加强政府支持,积极发挥民间组织的作用。     

抢花炮运动的起源发展与教学

"抢花炮"作为一项具有浓郁民族特色的传统体育运动,一直深受侗族、壮族、松佬族等少数民族人民的欢迎,在湘、渝、黔、鄂等少数民族聚居区有着雄厚的群众参与基础。该文运用文献资料法对抢花炮运动的起源发展进行概述,重点介绍抢花炮的教学,旨在使这个古老项目得以传承和保护,普及相关知识以期能为教练员、体育教师和运动爱好者提供一些参考与借鉴,让现代人领略传统体育文化的魅力。     

民族传统体育与学校素质教育的研究

我国民族传统体育经历数千年的发展,已经形成独具特色的文化体系并纳入学校教育中.民族传统体育教育,不仅有利青少年学生的身心健康,而且有利与传承中华优秀传统体育、弘扬民族体育精神.该文结合在校民族传统体育教学中的武术、抛绣球、多人板鞋、摔跤、抢花炮、珍珠球等项目,对民族传统体育在学校体育素质教育中的作用进行探讨研究,从而达到有利于促进民族传统体育教学内容的继承、完善与发展的目的.     

东方橄榄球——抢花炮

抢花炮是贵州省榕江、从江、黎平及广西三江等南部侗族的传统体育活动,侗语称“送暴王”,据说已有一二百年的历史。每年农历三月三日,是这些地区的花炮节。这一天,有的举行抢花炮比赛的地方,主人家要用甜汁     

东方橄榄球“抢花炮”与西方橄榄球体育文化比较研究

世界文化多元化发展，为促进东西方体育文化相互融合提供了良好的交流与对话平台。运用文献资料法、比较分析和逻辑分析等研究方法，对东方橄榄球抢花炮和西方橄榄球体育文化的起源发展、内涵、特征、功能和价值进行比较研究，旨在探讨两者间的特性与共性，以深化文化交流的多种形式，实现中西体育文化互鉴、互相理解和促进中国传统体育文化对外传播具有重要意义。     

“抢花炮”与“篮球”技战术对比分析

通过对“抢花炮”与“篮球”的基本技术、基本战术的分析与对比。为抢花炮寻找可以借鉴训练体系，为抢花炮这一古老而又新型民族体育向科学化．系统化、专业化的发展提供有力的科学依据。     

抢花炮民俗活动的发展与研究简述

本文通过对我国传统民俗活动项目——抢花炮的简要介绍，找出其发展的历程，对当前理论界与实践界的研究进行了分类，列举主要观点，并对研究现状进行了简评。     

抢花炮的旅游开发构想

介绍了民族传统体育项目———抢花炮的特点和旅游开发现状,认为该项运动有必要做进一步开发,以满足当今旅游活动的需求,并对其旅游进一步开发做了初步构想。     

探析民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性

民间体育活动作为当前中小学学校体育课程内容开发的一个重要资源,在当前中小学学校体育中已有应用.本文选取了广州市二十所中小学进行调查,结合民间体育活动的概念、特点,在学校体育发展中的位置和其在中小学学校体育中可发挥的现实作用及价值进行梳理、剖析,对民间体育活动在中小学学校体育中推进的可行性进行了探讨.     

度假体育界定、解读及相关概念辨析

明确了度假体育的概念,并对度假体育的内涵进行了解读。在此基础上对休闲与度假;休闲体育与度假体育;度假体育与体育旅游等概念进行了辨析,以利于对度假体育的认识和理解。     

浅谈在初中体育教学中体育小骨干的作用

体育小骨干是体育教师在体育教学和课外体育活动中发现和培养的身体素质较好或者某些体育技能较强的学生。在进行体育教学时,体育教师要充分利用这些体育小骨干的榜样示范作用,帮助和带动更多的学生进行锻炼,全面提升学生的身体素质。     

新课程标准理念下体育游戏在排球教学中的应用分析

为贯彻新课程标准的理念,对新课程标准理念下体育游戏在排球教学中的应用进行研究.分析了体育游戏与新课程标准的内在联系,结合体育教学和体育游戏的特点,提出在体育教学中采用体育游戏的具体方法,指出在运用体育游戏进行排球教学时应注意的问题.     

终身体育视域高校体育隐蔽课程的价值与开发路径探究

通过文献资料、实践观察等研究方法对体育隐蔽课程与终身体育的关系、体育隐蔽课程对终身体育的价值进行了探究,在此基础上,提出了体育隐蔽课程的开发模式和开发路径. 体育隐蔽课程要实行"全域空间"的开发模式,在校内体育资源、校外体育资源、网络体育资源等方面进行课程开发.     

社区体育与社会体育指导员

对我国社区体育和社会体育指导员的特点、作用和现状进行了分析,并针对目前社区体育急需社会体育指导员进行科学指导的具体情况,提出了社会体育指导员在社区体育中有效发挥指导作用的具体措施。     

高校体育与终身体育之我见

高校在进行体育教育的同时,要注重培养学生终生体育的意识,使他们形成持续锻炼的习惯和体育妁能力。本文就高校体育与终身体育的关系以及高校体育如何使学生形成体育锻炼的兴趣等,为终身体育打下基础方面进行了探讨。     

体育教学模式改革之研究

体育教学模式改革是体育教育改革中是一个关键问题。本文通过对当前体育教学模式改革中的现状进行分析,提出了在体育教学模式改革中的几点体会,指出应对体育教学模式进行再认识,以促进体育教学模式的多样化,以真正提高体育教学的质量。     

从我校学生的体育素质看中学体育的教学缺陷

大学体育是中学体育的延续,中学体育是大学体育的基础。在中学阶段应掌握一定的体育技能,到大学阶段才能运用这些技能进行自我锻炼。但就我校的新生体育素质来看,许多学生在中学阶段并没有接受过系统的体育教学,有的甚至连基本的篮球运球都不会,更不用说其它的体育知识。本文通过调查的方式对我校部分新生在中学阶段的一些体育教学情况进行了解,通过调查分析提出中学体育教学中存在的一些问题及应改进的方面。     

论体育游戏在农村中小学体育教学中的作用

文章对农村中小学体育教学现状、体育游戏的特点及其在农村中小学体育教学中的作用进行了阐述,在农村中小学体育教学中合理运用好体育游戏,有利于体育教学工作更好的开展.     

领会式教学模式在体育后进生教学中的应用

为了能更好的培养体育后进生对体育学习的积极性和学习的信心,在五、六年级体育后进生的体育教学中采用领会式教学模式进行实验。并对实验结果进行总结讨论,为今后体育课堂中体育后进生的教学提供理论依据。