提高少数民族大学生媒介素养的探讨

从新媒介环境下高校图书馆资源入手,对如何提高少数民族学生媒介素养问题进行了研究,以期提高人们对大学生媒介素养的重视,全面培养少数民族大学生的媒介素养能力。     

以数学文化提高大学生的科技文化素养

将数学作为一种文化来思考，教师应从哲学观、历史观、美学观、社会观和创新观五个方面探索数学文化的内涵，并将数学文化寓于数学课程中，从而提高大学生的科技文化素养。     

关于提高工科大学生数学素养的几点思考

本文说明了数学在科学及社会发展中的基本重要性、数学的本性及应用前景,分析了现代大学生数学学习的现状,并根据我们的教学经验提出了提高工科大学生数学素养的一些建议和方法,这些方法在实践中取得了良好的效果。     

大学生信息素养培养策略的探索

信息素养是信息时代大学生必须具备的基本素养,高等院校必须重视培养和提高大学生的信息素养。现在大学生信息素养还存在信息意识淡薄、信息能力不强和信息道德教育的缺失这些问题,要改进大学生信息素养现状,必须从多角度考虑,为学生提供开放的信息环境和教学信息管理平台,采取直接教育与隐性培养相结合的方式培养大学生信息素养。     

在实践中提高学生的数学素养

以数学实践活动为载体,加强学生在实践中学习、运用数学知识,培养数学应用意识和能力是提高学生数学素养的一条很重要的途径。为此,在教学中应抓好以下几点：在探究性实践中学习数学知识;在实践性作业中发展数学能力;在数学系列活动中培养应用意识。     

“数学建模与实验”与大学生数学素养和科研素质

本文从数学建模与数学实验的课程特色和培养目标出发,从培养学生数学素养的角度,阐述了数学建模与实验对于提高大学生综合素质的积极作用。另外,本文讨论了这两门课对于大学生的科研素质与科研能力的提高所具有的深远的意义。     

如何利用写作教学提高大学生人文素养的探究

目前大学生的人文素养总体来说较为欠缺,针对这一现实,各高校都采取了许多措施来提高大学生的人文素养。其中,利用写作教学引导大学生阅读经典、体验生活、表达交流是丰厚大学生人文素养的有效途径。     

少数民族与汉族大学生英语听力心理特征对比分析

以云南民族大学2010级非英语专业部分汉族学生和少数民族学生为对象,探究这两组学生在英语听力学习中的心理差异,以便针对少数民族学生的实际情况改进教学方法,提高教学质量。     

新媒体阅读下大学生信息素养培养策略

随着信息技术的迅猛发展,新媒体阅读逐渐成为一种新的阅读趋势,大学生作为易于接受新生事物的群体,是使用新媒体阅读群中的重要组成部分,新媒体阅读受到大学生的普遍青睐,成为大学生阅读和学习的主要方式之一。本文以新媒体阅读的研究为切入点,探讨在新媒体环境下的高校图书馆,采取怎样的服务模式才能更好地提升大学生的信息素养,使高校图书馆的服务迈上一个新的水平,真正成为引领读者阅读的主要阵地。     

微媒体时代大学生新媒介素养提升策略研究

随着微媒体时代到来,大学生的学习生活随之发生改变,针对微媒体时代大学生新媒介素养教育面临的挑战,努力提高大学教师的新媒介素养,推进新媒介素养普及教育,引导微媒体在学习中广泛应用,提升微媒体的信息甄别能力和道德水准,建立"家-校-社会"合作机制,营造新媒介素养培养的有利外部环境等方面提出了提升新媒介素养策略,以期在如何提高大学生新媒介素养提供帮助.     

突破思维障碍 提高数学素养

解题时,不少学生总感到困难重重，无从入手。这说明学生的数学思维存在着障碍。文章探讨了思维障碍形成的两个原因、四个具体表现和五个突破措施。     

浅谈少数民族大学生思想政治教育工作方式方法

大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。因此，我们应当采取积极有效的措施，做好大学生的思想道德教育工作。     

大学生信息素养培养途径探究

随着信息化的呼声日益高涨，大学生信息素养的培养已刻不容缓。本文主要从大学生的生活学习环境出发，通过分析当代大学生信息素养的现状，寻求培养大学生信息素养的途径与方法。     

提高大学生信息素养水平的途径

从社会、学校、家庭和大学生自身4个方面提出了提高大学生信息素养水平的建议。     

浅谈如何提高大学生的信息素养

在信息时代,大学生必须具备良好的信息素养,才能够从浩如烟海的信息海洋中迅速而准确地获取自己最需要的信息。高校应通过确定信息培养目标、建立信息培养方案、营造信息培养环境、加强师资队伍建设等方面来提高大学生的信息素养。     

论大学生就业适应的一般素养与促进策略

大学生就业是关乎青年发展与国计民生的社会性问题,就业过程面临的角色、活动及环境转变,使得"就业适应"成为其必然经历的一个阶段。处在该阶段的大学生,需要重点处理好个人与自我发展、个人与一般性工作需要以及个人与组织环境之间的关系。这要求大学生在专业的特殊性和职业的多样性之外,具备就业适应的一般素养。通过自我认知、理解执行、沟通交流等策略指导,提升一般素养,促进大学生就业适应,帮助其顺利完成从"大学生"到"职业人"的过渡和转变,是新时代大学教育需要关注的现实问题。     

刍议当代大学生法律素养的提高

大学生是国家的栋梁之才，他们的法律素养直接关系到社会主义法治国家的建设。分析当代大学生法律素养现状的基础上，对如何提高大学生的法律素养进行了探讨，提出在理论上要帮助大学生认清“三个关系”，在实践中要做好“四个结合”。     

大学生金融素养的培养策略

为提高大学生的金融素养,阐述大学生金融素养的培养意义及其现状,提出如下培养策略:加大对金融知识的宣传力度、进行良好消费习惯的养成教育、开展金融素养特色教学.该策略有助于大学生增强金融风险防范意识、养成正确的消费观和提高对理财产品的辨析能力.     

网络环境下大学生信息素养教育策略

介绍了信息素养的含义及内容,指出了大学生信息素养教育的重要性,分析了网络环境下大学生信息能力现状及存在的问题,提出了高校开展信息素养教育的策略。     

基于大学生数学素养培养的教学探讨

结合教学内容的设计,本文就关于大学生数学素养的培养谈了自己的一些想法。