高职院校大学生抗挫折教育探索

面对高职院校大学生面临的一些心理问题以及来自各方面的困难与压力状况，加强高职院校大学生抗挫折教育显得十分必要。通过及时发现学生的受挫状况，并实施有效的抗挫折教育，对高职院校大学生的健康全面发展具有重要的意义。     

高职院校实施“以创业带动就业”的必要性

创业教育作为一种新的素质教育理念,已成为现代教育发展和改革的新趋势。党的十七大报告明确提出中国未来实施扩大就业的发展战略是＂以创业带动就业＂。大学生特别是高职院校学生＂就业难＂问题日趋严峻,面对沉重的就业压力,转变就业观念,鼓励大学生自主创业具有重大意义。本文针对当前高职院校学生就业困难的现状进行了分析和创业教育在高校实施的必要性,并提出了高职院校应如何加强高职学生创业素质培养的几点建议。     

高职院校家庭经济困难学生认定机制可操作性探索

高职院校作为贫困生比例较高且生源地集中的高校,其家庭经济困难学生认定有其自身的特点。研究高职院校家庭经济困难学生认定机制的可操作性对于建立适应校情的新型家庭经济困难学生认定机制具有重要的意义。以高职院校为视点,在界定家庭经济困难学生和家庭经济困难学生认定机制基础之上研究家庭经济困难学生认定机制的可操作性,探索新型家庭经济困难学生认定机制。     

高职院校学生压力管理小议

根据高职院校学生心理状况调查报告显示,有心理障碍的学生人数每年以10%的速度递增,加之高职院校扩招是一种大趋势,关注高职院校学生群体心理健康状况迫在眉睫。笔者根据自身多年学生管理工作经验,从认识压力、正视压力和直面压力3个方面进行阐述。     

高职院校财务风险管理的探讨

学校建设高峰期过后的还本付息阶段是高职院校比较艰难的阶段,给高职院校不小的经济压力,这种经济压力使得高职高专院校的发展受到阻碍,严重时会使教学、科研由于缺乏经费而导致很难发展,面临着巨大的偿债风险,高职院校应该积极的解决经济的困难,使得学校的正常教学秩序得到维护和保证。     

高职院校家庭经济困难学生诚信教育问题探讨

高职院校家庭经济困难学生人数在在校生中所占比例较大。近年来,部分家庭经济困难学生诚信缺失现象频繁发生。对此,高职院校应加强对家庭经济困难学生的诚信教育,使其能够全面健康发展。     

高职院校学生社团指导制约因素浅析

本文详细分析了高职院校学生社团活动开展中由于受到高职院校办学条件等多方面的限制，而带来的学生社团组织制度建设、学生社团活动资源约束、学生社团指导老师选聘困难等三方面的典型因素，对于正确分析我国高职院校的学生社团发展现状具有一定的指导意义。     

高等职业学校毕业生就业工作对策分析

高职院校毕业生的就业难问题,受到诸多方面因素的影响,是一个较复杂的问题,其原因包括社会因素、学校因素和学生自身的因素等。本文针对当前高职院校毕业生就业工作中存在的一系列突出问题,经过分析提出一些行之有效的就业工作对策。期望通过各个层面的共同努力,缓解当前所存在的多方面就业压力,指导高职院校学生就业,开创高职院校毕业生就业工作的新局面。     

高职院校学生学习倦怠分析研究

高职院校学生普遍存在学习倦怠现象,主要由社会环境因素、学校管理因素、学业压力较大以及学生的内在因素等造成,相关政府部门应加大宣传力度,改变社会上对高职学生的偏见,同时高职院校管理者和教师要加以重视,为高职学生的成长营造一个宽松良好的环境,而高职院校的学生本身则要注意增强自己的综合素质,提高心理承受能力,学会有效地应付压力。     

高职院校的特色管理模式构建分析

从传统社会的眼光窥探高职类院校，绝大多数人都认为高职院校只是不少学生无法选择本科类院校之后无奈选择的结果，社会的歧视性眼光让不少高职院校的学生自迈进校门便肩顶着不小的社会压力，很多学生在考入高职院校之后，自暴自弃，随波遥流，“不尚学”的风气在很多高职院校中弥漫，带来了不利于高职院校发展的风气。     

新时期高职院校退伍复学大学生现状与管理对策

文章通过对新时期我国高职院校退伍复学大学生现状分析,发现目前高职院校退伍复学大学生存在学业困难、心理疑惑、人际关系、校园再适应能力等主要问题,提出了具体对策与建议,为完善高职院校学生管理制度奠定了一定理论基础。     

浅谈高职英语写作教学的改进和学生英语写作能力的培养

书面表达在CET-4和PET—A、PET—B中都占有较大的比重,然而许多学生在此方面失分严重,影响过关成绩,因此改进英语写作教学、提高学生写作能力显得尤为迫切。本文介绍了高职院校英语写作教学的现状,分析了高职学生英语书面表达的主要困难,阐述了改进高职英语写作教学的途径以及培养高职学生英语写作能力的方法。     

高职职业生涯规划的困境与出路

近年来,我国的一个社会热点问题就是高职院校招生困难,造成这一问的主要原因是学生高职毕业之后的就业困难。随着高等职业院校的教育体制不断进行深化,毕业生的就业方式不断的进行转变,这就使得职业生涯规划成为高职学生就业过程中的一个重要方面。该文将对当前高职院校学生的职业生涯规划中的困境进行分析,同时为其找到解决的出路。     

高职院校体育教学培养学生就业能力的探讨

随着高等职业教育的不断发展及高职院校学生就业压力的不断增强,如何提升学生的就业能力,是高职院校面临的共同挑战。体育教育能够培养学生健康的体质和心理,促使他们更好地面对就业中的问题和压力。     

高职院校体育教学中职业能力渗透研究

在高职院校的教学过程中,由于高职院校教育的特殊性,决定了高职院校教学中应该逐步渗透职业能力教学。体育教学作为高职院校教学的主要组成部分,同样应该注重在体育教学过程中渗透职业能力的教学,不断提升高职学生的职业素养和职业精神,不断提升高职院校学生的团队合作能力,以及应对困难的勇气。因此,在高职院校体育教学中,应该科学合理地渗透职业能力。     

基于模糊层次分析法的高职院校毕业生 就业困难影响因素分析

随着高校不断推行扩招政策,毕业生数量则逐年攀升,以至于学历严重贬值,使得高职院校毕业生就业形势更加严峻。仅从高职院校的角度出发,采用模糊层次分析法,研究影响高职院校毕业生就业困难的影响因素,系统地分析影响因素之间的关联性,通过数理运算的研究方法来确定各影响因素的权重,找出高职院校毕业生就业困难影响因素的发展趋势。     

武术文化对甘肃省高职院校学生心理健康问题的促进作用

该文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法对甘肃省8所高职院校的大学生进行心理健康调查与分析。分析结果表明,甘肃省高职院学生由于来自社会、家庭、学习、就业等各方面的压力,导致一部分学生出现了不同程度的心理健康问题。那么,该文通过对造成该省高职院校学生心理健康的问题进行分析研究,及时发现影响学生心理健康问题因素,通过武术传统文化的教育功能、健身娱乐等功能来改善学生心理问题,从而为提高该省高职院校学生心理健康水平做出理论依据。     

高职院校班主任加强学生思想政治教育的对策探讨

随着全社会对高层次技能型人才的需求迅速增加,各高职院校不断扩大招生规模,导致生源参差不一,思想行为良莠不齐,这给高职班主任做好学生工作带来了新的困难。本文分析了高职院校学生的不良思想表现和产生原因,并提出加强学生思想政治教育的对策。     

高职护理生心理健康状况及其相关因素的研究

为高职院校科学有效地开展学生心理健康教育提供依据.采用SCL-90、生活事件量表、应对方式问卷对270名高职医学护理学生进行了调查和数理统计.研究表明:人际关系问题、学习压力是影响高职护理生心理健康的生活事件;高职护理生的心理健康状况与学生生活事件和应对方式显著相关;生活事件的人际关系和学习压力因子与应对方式的幻想、自责、解决问题、健康适应因子对高职护理学生心理健康影响最大;应对方式是作为生活事件与心理困扰症状的中介变量而存在并发挥作用的.     

浅谈高职院校教师的心理压力

高职教育的快速发展对高职教师来讲是机遇也是挑战,在这个变革过程中,适当的压力对教师是一种前进的动力,但压力过大,会影响教师的身心健康。本文从四个方面分析了影响高职院校教师心理健康的原因,并提出了缓解压力的方法,希望对高职院校教师有所帮助和借鉴。