关联理论对英语阅读教学的启示

关联理论是SpeWer和Wilson基于交际与认知所提出的认知语用学理论,它近年来给西方语用学带来了较大的影响。其中的推理与语境等理论可以有效的指导英语的阅读教学,从而使阅读教学跳出传统的误区,运用新思路和新理念将英语阅读教学提升到一个新的高度．     

关联理论与英语阅读浅析

关联理论是Sperber和Wilson提出的认知语用理论，且被广泛应用于各个领域。阅读就是作者示意和读者推理的交际过程，在英语阅读过程中，读者凭借认知语境中的词语信息、逻辑信息和百科信息等做出语境假设，从作者以文字方式明示的信息中寻找最佳关联，从而理解作者意图，达到阅读的目的，提高阅读的效果。     

从关联理论的语境观解读英语委婉语

委婉语是人类社会发展过程中的一种普遍的语言现象,是言语交际中协调人际关系与合作关系的重要手段,是交际中的润滑剂。关联理论认为语言交际是明示——推理过程,以关联性为取向。本文试在关联理论的框架下对委婉语进行重新解读,尤其注重从关联理论的语境的角度浅析委婉语的认知机制及语用推理。     

关联理论与语境对文学翻译的启示

本文以美国作家朱厄特的文学作品《尖尖的枞树之乡》为例,说明了关联理论与语境对文学翻译所起到的重要作用。     

对关联理论语境观的动态解读

关联理论（Relevance Theory）是斯珀伯（Sperber）威尔（Wilson）出一种语用学理论。其中提出了不同于传统意义的语境观,涉及交际中语境的必然性与或然性的问题的讨论。在关联理论语境观的基础上,本文深入剖析语境的或然性特征,以解读关联理论中语境观的非传统意义,理解其认知的意义。     

关联理论对口译中语境的阐释

本文从关联理论角度出发,动态地研究了语境与口译的关系。口译作为一种交际活动,与一定的语境有密切关系。关联理论中的语境对口译中信息的关联阐释如命题形式、信息意图和交流意图帮助译者获得一定的语境效果、建立预测机制,从而更好地把握口译活动。     

关联理论中的语境

关联理论的语境是交际者认知环境的一部分假设构成的,假设随着上下文环境和认知因素的变化而不断改变,故而是动态的,比较能客观地解释交际者双方的理解交际话语的过程。话语理解主要是通过三种途径来实现,即：产生新信息,新信息加强旧信息,新信息排除旧信息。而交际者通过语境补足和选择达到话语的理解。     

关联理论的认知语境观

认知语境是语境探究的新视角,前人的研究大都集中在它的定义和构成上,对其基本特征的探讨不够深入。从认知语用学的角度看,认知语境的基本特征可概括为完形性、人本性、动态性和可选择性。充分认识认知语境的这四个基本特征将有助于语境研究的深化。本文从理论和实践上都证明了关联理论的语境观对言语的生成和理解具有解释力。     

关联理论背景下的语境分析

众多隐涵理论几乎都涉及了语境在理解话语隐涵中的作用。关联理论挖掘出了人类交际中最普遍的因素——关联,它在话语关联的基础上阐述的语境推理,更贴合人们会话交流实际,尤其是＂语境是择定的,而不是给定的＂这一论断,给出了交流得以顺畅进行的答案。     

关联理论视角下语境的构建与解读

翻译不仅仅是不同语言的转换,其中还涉及到文化差异语境等因素的阐述。本文旨在从关联视角下探讨语境的构建与解读。     

基于关联理论的英语跨文化写作观研究

从关联理论的语用参与作用和参与动力两方面,研究了基于关联理论的英语跨文化写作观。关联理论的解释力与语境理论的配合密不可分,关联参与是语境适应的动力与保证,而语境适应又是关联参与的结果与目标,两者相互作用,推动了语篇的发展。     

认知语境对英语阅读的制约作用

本文通过对关联理论中认知语境的探讨,从词汇、话语、篇章三个层面上探讨了认知语境对英语阅读的制约作用。     

关联理论和顺应论中的语境比较

关联理论是一个有关语言交际的认知语用理论,提出了交际中的明示—推理模式,认知语境则为语用推理提供了相应手段。而顺应论认为语言的使用过程就是不断选择的过程,是各种关系相互顺应的过程,也包括语境关系的顺应。Verschueren指出语境包括交际语境和语言语境,是顺应的内容之一。     

在建构主义理论下的认知语境与英语阅读教学

阅读是学生获得信息的主要手段,可看作是作者与读者通过语篇进行交际的过程,因此它应遵循关联理论.本文从对认知语境建构及在此基础上的推理的分析,得出教师在教学中积极建构学生的认知语境将对教学起着积极的帮助作用.     

关联理论及语境在语用解歧中的作用

关联理论的提出是一条指导交际的总原则,它对解歧语用中的一些问题有非常重要的作用,对交际的论述有独到新颖之处。随着语境研究的深入,语境概念已经发展为认知语境,它在语用解歧中起着不可忽视的作用。本文试就关联理论及语境的研究对语用解歧有何作用进行论述。     

关联理论对翻译研究的解释力

阐述了关联理论启示,指出它是一种语言交际理论,揭示了语言文化交际的本质属性,对跨文化语言交际的翻译实践具有强大的解释力。译者应突出原作的认知语境效果,建立原文与译文间的最佳关联,使译文尽力与原文趋同。     

浅谈关联理论在大学英语阅读理解教学中的应用

阅读理解是大学英语教学中的一项重要内容,也是英语能力测试的必需手段之一。从大学英语阅读理解教学过程出发,分析了关联理论在三个阅读步骤中的具体应用,以便英语学习者达到最佳阅读效果。     

关联理论视阈下的语境与二语词汇语义认知

从认知关联理论以及词汇语境两个维度入手,探讨词汇量、推理能力与二语词汇语义认知的关联,研究发现词汇的理解与使用受制于特定的认知语境,呈现为一个以语境为基础寻找语用关联的动态推理过程。     

小议两种语境观的互补性--系统功能语言学与关联理论的语境观

本文通过对语境的简单回顾和总结以及对实例的对比分析,证明了系统功能语言学与关联理论的语境观结合起来对各种语言现象更具解释力,从而说明了跨学科研究的可能性和必要性.