英语写作中结论段的写作技巧和方法

针对许多高职学生在英文写作中不知如何结尾这一问题,本文结合实例分析了写好文章的结论段应注意的三个问题和四种主要方法：自然性结尾、总结性结尾、启发性结尾和引证性结尾。旨在给高职学生和准备参加PETS考试的大学生提供一定的理论依据。     

精心设计物理课结尾提高课堂教学质量

一课堂需要有一个好的开头,也需要有一个好的结尾.课堂结尾的好坏直接影响课堂的教学效果.物理教学中,要精心设计一课堂的结尾,使它象一台文艺节目的的压轴戏,能够紧紧的吸引学生.课堂结尾要帮助学生认知,以对学生进行启发鼓励;要使学生愉快,以消除疲劳而精神饱满;要为课后及下节课的学习做好准备.课堂结尾的做法是多种多样的,现介绍一些笔者的做法,供大家参考.     

浅谈数学教学中的教法

一、以学生为本,为学生的会学而教 教学观念的创新,就是要在素质教育质量观的要求下,充分建立以学生为主体的观点,上好每一堂课,整体的构思本课的开头、中间、结尾三个部分,引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引言可以集中学生的注意力,启发他们的学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望.     

例说数学课结尾的教学设计

课堂结尾是一九艺术,好的结尾不仅可以对教学内容起到概括的作用,而且能延伸拓展课堂教学内容,使学生自始至终保持浓厚的学习兴趣.作为课堂教学的一个环节,做好课堂结尾的设计与组织对于优化教学效果和提高教学质量具有重要的意义.通过教学实例论述数学课结尾的教学设计方法.     

填空补白

你能根据以下提示，在空格中填补14个以ON结尾的英文单词吗？ 纵 1．一重量单位。     

从结尾艺术解读李商隐诗歌

李商隐精心锤炼诗歌结尾,往往以议论和唱叹结尾表达情思;用疑问、反诘、感叹结尾宣泄情感;借典型细节描写结尾表达主旨;用白描造境结尾抒写襟抱。这四点共同构成李商隐诗歌独特的结尾艺术。把握结尾艺术、从末句入手是解读李商隐诗歌,准确理解其诗歌主旨和情思的捷径。     

从结尾艺术解读李商隐诗歌

李商隐精心锤炼诗歌结尾,往往以议论和唱叹结尾表达情思;用疑问、反诘、感叹结尾宣泄情感;借典型细节描写结尾表达主旨;用白描造境结尾抒写襟抱.这四点共同构成李商隐诗歌独特的结尾艺术.把握结尾艺术、从末句入手是解读李商隐诗歌,准确理解其诗歌主旨和情思的捷径.     

汉语电话会话用语的话语分析

本文从会话整体结构及会话含义和礼貌问题等对电话录音作一简单分析,作为一个整体,会话在结构上呈现出某些特点和规律。任何一次完整的会话都由开端、本体和结尾三个部分构成。比较起来,开端和结尾更能体现出结构上的特点,礼貌不全是语言表达问题,但礼貌表达的方式往往都通过语言,因此可以说是语言是表达礼貌的重要手段。     

思想品德课教学的课堂环节探讨

课改理念下,思品课应整体构思开头、中间和结尾三个环节,优化思品课课堂教学,科学合理地分配时间,使学生积极、主动地参与学习过程,有效提高教学效率。课始,引人入胜;课中,扎实有效;课末,余味无穷。     

搞活语文课堂教学，培养学生学习兴趣

搞活语文课堂教学，培养学生学习兴趣应具备四个方面的因素，教师巧妙的独白，引发学生的求知欲、发挥电教优势，激发学生的学习兴趣、结尾设置疑问，培养学生丰富的想象力。     

浅谈课堂教学结尾艺术

语文课堂教学是一门艺术,必须讲究结尾.一堂完美的课,不仅要有好的开头,还要有完美的结尾.在语文课堂教学实践中,经常采用的结尾方法有:归纳式结尾、点睛式结尾、畅想式结尾、反馈式结尾,此外还有撞钟式、开拓式、链索式、练习式等多种方式.     

关于构建小学语文高效课堂的点滴体会

如何构建优质、高效的语文课堂呢?使教学过程的最优化,教育效果最大化?我认为教师应做好以下三点:潜心研究教材、精心设计教案、优化教学手段,为学生创设宽松的学习氛围,讲究导入、结尾的艺术,同时教学组织有效,能激发学生的思考欲望.     

初中生如何写出一篇优秀作文

作文是初中试卷的压轴部分，学生是否能够写出一篇优秀作文，决定着学生整张试卷的分数、等级。所以，教会学生如何写得一篇优秀作文十分重要。一篇优秀作文应当具备以下几个要求：一、工整流畅的书写。二、规范多样的标点。三、引人注目的开头。四、令人回味的结尾。五、内容充实。这就是初中优秀作文所具备的共同点。     

浅谈解剖课中的结尾

解剖学是一门重要的基础医学课程。它的特点是：教学内容多、专业名词多、联系实际多、动手操作多、记忆内容多，为此学生感到难懂难记，为了提高每堂课的教学效果，进一步使学生达标强化记忆，必须做好每堂课的结尾。结尾：即每节课的结束语，它是课堂教学的最后一个环节所需要时间为5─10分钟，它是课堂教学必不可少的一部分，具有强化目标、归纳总结、贯穿线索、扩展加深、增强记忆、交待预习的作用，因此要充分、合理、恰当地做好每节课的结尾，根据本门课的教点结合课次的内容和教学方法的不同，总结以下几种结尾：1、标题小结法：即按…     

霍桑小说的结尾艺术探析

小说的结尾部分是一个作品的重要组成部分,一个作品的成功与否,与结尾部分构思成败有着直接的关系。霍桑的成功与他对于小说结尾的处理艺术是分不开的。文章结合三个作品的结束部分进行具体分析,找出它们各自的特点,有助于帮助读者对其作品更好地理解,对小说的创作实践也有一定的启示作用。     

激发学生的问题意识

在合作学习的讨论中，学生、教师、文本构成了一个互动的空间。在其间，学生会进发智慧的火花，生成课堂预设之外的内容。这样的课堂，对学生的成长具有积极的意义，应该有效利用。而最能激发学生主动探究热情的，莫如生生合作、相互激励。在分析《我的五样》（苏教版高中必修一）最后两段时，我是这样进行的——自由探讨：文章结尾作者的选择。     

语文课结尾方式初探

俗话说:"编筐织篓,全在收口;描龙绘凤,重在点睛.""收口"和"点睛"便是结尾的神圣使命.完美的结尾,可以使知识得以概括、深化,可以使整个教学结构严谨、浑然一体.笔者在平时的教学中比较注重结尾艺术,主要采用了以下几种结尾方式.     

娱乐之页

如果把本栏目中任意一个游戏的正确答案寄至本刊编辑部,您将有机会获得2009年《科技导报》一套。本栏目欢迎投稿。填空补白你能根据以下提示,在空格中填补14个以ON结尾的英文单词吗?     

《把你交给时间》

正湖南文艺出版社2016年8月或许你和我一样,在意的从来不是故事的结尾,而是这故事究竟怎样被书写。所以,你陪了我一路,来到这里,一个新的故事的开头同时也是它的结尾。     

向生活要作文

作文一直是语文教师学生中的软勒,提起作文学生头疼,家长头疼,教师也头疼。于是乎,要求学生大量摘抄好词佳句乃至于要求学生背诵种种开头结尾的教师越来越多了,课余时间,街头巷尾,一大堆作