裴晓庆剪纸作品选（二）

作者简介：裴晓庆（1968-），女，陕西城固县职业中专教师，酷爱剪纸艺术。曾从师陕北安塞著名剪纸大师候雪熙等人。她的剪纸作品功底颇深，博采众长，构思新颖，具有创新性，曾获国内大奖。在“中国·西北民族文化会展”上深受国内外朋友的赞誉和青睐。     

陕西民间剪纸艺术在高校学前教育专业教学中的实践研究

在中华民族传统文化的海洋里，剪纸可谓是一枝最有中华民族特色和温度的花朵，它历史悠久，传承有序，散发着远古文明的气息。陕西本土民间剪纸艺术孕含着华夏民族精神和地方文化，在剪纸内容和题材方面彰显着地域特点，制作手法延续了成熟的传统技术。为了继承优秀的剪纸艺术，在高校学前教育专业开设剪纸课程，目的是使学生在幼儿园任教时能完成剪纸的早期教育，做好从娃娃抓起的工作，使我们引以为豪的非物质文化遗产——“中国剪纸”得到更好的继承和发展。     

《曹操献刀》教学设计

《曹操献刀》选自人教版（选修）《中国小说欣赏》第一课。 【教学目标】1．引导学生运用“微观方法”分析小说节选部分曹操形象。2．探究曹操“经典名言”及相关评论，认识其自私与残忍。3．通过示例形式引领学生用“回目语言”对小说情节概括。     

校本课程《徐州汉画像石与泥版浮雕》教学设计

【教学目标】 1．知识目标：学生会欣赏、分析石刻浮雕作品,会借鉴徐州汉画像石浮雕的艺术特点,拓展浮雕制作方法。 2．能力目标：使学生学会从文化遗产中汲取营养,在参观、收集、制作等活动中加强学生的动手和社会实践能力,增强个体的独立创造能力。     

“笛”弄晚风三四声

本文为义务教育课程标准实验教科书三年级（上）五线谱版《牧童之歌》教学设计。 【教学目标】 1．在演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》过程中，通过对比学习，了解儿童的放牧生活，感受不同地域不同的音乐风格。     

安徽民俗文化与现代剪纸设计的探讨

本文阐述了安徽璀璨民俗文化特点及其与剪纸艺术的关联,认为剪纸艺术是安徽地区民俗文化的缩影。着重分析了皖北地区剪纸艺术特点,再现了淮河流域淳朴的民风民俗,皖北剪纸也是后人研究地方民俗文化、寻求创新之境的重要渠道。     

徐州剪纸艺术的现状浅析

中国的剪纸是象征生命的艺术,它所反映的是人类最原始的情感最纯真的想法,徐州剪纸体现了徐州特有的纯朴、清新的乡土之风,道德礼制以及古拙简明的表现风格等不同的社会文化。本文通过对徐州剪纸艺术的介绍,在对徐州剪纸艺术的历史、现状进行审视和归纳梳理的基础上,总结出徐州剪纸目前发展低落的原因,并为继承和发扬徐州剪纸艺术提出了建设性宝贵意见。     

浅谈“音乐教学”教学艺术的误区

音乐教学是通过课堂教学形式传递艺术美并共同欣赏美的活动,音乐教学需要教学艺术,教学艺术使音乐教学达到理想的审美境界。当前＂音乐教学＂教学艺术存在着一些误区。了解＂音乐教学＂教学艺术的误区,有利于构想＂音乐教学＂教学艺术的策略,有利于对＂音乐教学＂教学艺术深入的探究。     

《姥姥的剪纸》案例反思

教学案情 这次有幸听到我市青年教师风格展示活动中启东实验小学李伟忠校长教学的《姥姥的剪纸》一课，这篇课文采用第一人称，叙写了姥姥的心灵手巧和剪纸技艺精湛，围绕剪纸展开了“我”和姥姥之间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。在教学全文的最后一小节也就是第13小节时：     

试论剪纸艺术在美术教学中的应用

传统文化艺术不仅成为美术教学的营养元素和动力来源,同时,对现代设计也起到了积极的推动作用.本文试图从剪纸艺术中寻找对美术教学的影响,使美术教学与剪纸艺术相结合,从而推动实用美术教学的发展.     

剪纸镂空艺术在现代女装中的运用及创新

通过对剪纸镂空艺术在现代日常实用女装、礼服、舞台表演装及情趣内衣中的运用现状进行分析,认为目前剪纸镂空运用存在设计的直接挪用、与传统设计脱节及衬色运用的单一性,对比可以从“借景”设计、图案与色彩结合设计、中西技法融合的设计方向进行创新.最后以“隐藏的风景”为设计主题,进行纯色面料、花色面料、闪光面料、图案“借景”搭配方法进行服装实物制作,得出相应的结论.     

关于全日制普通高级中学人教版《音乐与戏剧（二）》一节课教学设计

1关于“教学目的”的设计安排 1．1中国新歌剧自20世纪20年代至今70多年的发展历程中．产生了许多有广泛社会影响的剧目。通过听赏三首创作于歌剧发展不同时期的具有代表性的新歌剧的代表性唱段，使学生初步领略音乐与戏剧相结合的艺术魅力及中国新歌剧源于民族传统文化，借鉴吸收欧洲艺术手段，表现中中国社会生活的独特风貌。     

从"以史带画"到"以画带史"--高校美术史教学思路与方法探讨

中外美术史课是高校美术专业教学中的必修课。了解中外美术的发展演变史况，了解不同风格艺术流派，提高艺术修养及审美鉴赏能力等是中外美术史课的主要教学任务。要真正完成这些任务或达到令人满意的效果，必须在教学思路和教学方法上进行研究与反思。文章就“以史带画”和“以画带史”两种不同教学思路和方法进行探讨，力求找到一条提高美术史教学效果的有效途径。     

试论剪纸艺术及其特点

剪纸,又叫“刻纸”或“窗花”。这是由于使用的工具和用处不同而产生的名称。剪纸艺术是我国宝贵的文化遗产之一,有着悠久的历史。剪纸的诞生如同民歌民谣一样寄托着人们的情感和对美的追求。从北朝时期的折叠剪纸,到唐代的“缕金作胜”,明代的“夹纱扇”、“纱灯”以及清代刺绣图     

我国民间传统文化——剪纸艺术性探析

剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。剪纸因为材料易得、成本低廉、效果立见、适应面广而受到人们欢迎。全国各地都能见到剪纸,甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好,并蕴含着民族的社会深层心理。     

中国剪纸艺术的发展探究

中国剪纸艺术作为中国传统文化精髓之一,一直以来深受人们的喜爱,了解剪纸艺术的发展情况对我们进一步认识中国剪纸艺术有很大的帮助,本文就中国剪纸艺术的沿革做一个简单的论述,并对剪纸艺术的传承意义做简单的分析。     

书法兴趣教学初探

书法是中华民族文化的结晶和象征，是中华民族特有的传统艺术，有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力，开展书法教学是对学生进行中华传统文化教育的必然要求和重要手段。教学中通过“讲解书家趣闻逸事及欣赏真迹佳作激发兴趣”教学，使学生认识书法，欣赏书法，体会书法的美，从而提高学生浓厚的学习兴趣，全面提高书法教学效果。     

剪纸艺术促进了学生的全面发展

2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目。要抢救民间文化遗产关键在于传承，学校更应是传承民间文化遗产的主阵地。通过几年的剪纸艺术进校园的校本实践，学生不仅对剪纸产生了浓厚的兴趣，掌握了一些剪纸的基本技能技巧，而且更重要的是以剪纸为载体，学生的主体性、独立性以及做事认真、细致等良好的学习习惯都有明显的提高。所以，开展剪纸课程，使学生从小培养对民间传统艺术的了解和兴趣，不但非常符合学生的身心发展需要，还可以拯救濒临失传的艺术，更能为艺术提供一种新的发展机会。     

桑塔纳车综合库训练教学研究

“综合库”训练是汽车场地训练科目之一，同时又是初次申领机动车驾驶证者的必考科目．根据公安部2006年12月20日新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》附件四中，对小型考车“车长不小于4米的轿车”的要求，各地把普通型桑塔纳轿车作为考车之一．在教学中，由于操作要领的不统一等，致使学员考试的合格率不高．文章依据桑塔纳车的特点就综合库训练的操作方法及要领进行教学研究．     

英语电影欣赏与教学设计——以美国电影《辛德勒的名单》为例

英语电影欣赏的教学设计应以电影的文化层面为主要内容，结合影片创作中的一些艺术性手段，通过影片内容中的历史文化背景使学习者在欣赏的基础上，展开思维发散，培养学生的文化底蕴及变异思维能力。美国电影《辛德勒的名单》的教学设计，应抓好教学准备、影片赏析、教学回顾等环节，切实提高学生的探究和欣赏能力。