当一名幸福的教师

当今教师,要想体现他的价值,就要成为幸福的教师。因为他的幸福不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生的未来。只有教师幸福,学生才会感到幸福。     

试论如何做一名高中“新课标”音乐教师

本文根据新课标的要求及当前高中音乐教师的基本素质和存在的不足之处，结合笔者的实际工作经验，提出了音乐教师的新要求。     

如何做一个创新型音乐教师

音乐教师在教学中要重视三个重要问题：一是抓住音乐教学中的“乐”，做到美中求乐、动中寻乐、苦中作乐、寓教于乐；二是培养学生正确的音乐“审美趣味”，让学生获得美感体验、开阔音乐视野、培养高尚情操；三是提高教师自身的创新素质——先进的创新动力、创造意识和创新精神、创新型人才的知识结构、创新的教学方法与管理艺术。     

做研究型教师体验职业幸福

幸福感是教师在其职业生涯中最美好的心灵感受,然而却有越来越多的教师开始出现职业倦怠。走专业化道路,做研究型教师,是克服教师职业倦怠,体验和享受职业幸福感的快乐之路。倾注爱心、乐于学习、丰富思想、勇于实践、勤于反思,是教师成为研究型教师需要关注的五个问题。     

如何做一个创新型音乐教师

音乐教师在教学中要重视三个重要问题:一是抓住音乐教学中的“乐”,做到美中求乐、动中寻乐、苦中作乐、寓教于乐;二是培养学生正确的音乐“审美趣味”,让学生获得美感体验、开阔音乐视野、培养高尚情操;三是提高教师自身的创新素质———先进的创新动力、创造意识和创新精神、创新型人才的知识结构、创新的教学方法与管理艺术。     

试论如何成为一名出色的音乐教师

成为出色的音乐教师是学生的梦想。不同的音乐教师对出色的定义和如何成为一名出色的教师有不一样的见解。我认为，出色的音乐教师需要有雄厚的专业知识、高超的教学艺术和显著的个人魅力，而要达成这些梦想则需要有恒心、有爱心、有自省之心。     

做一名新时期的班主任

你看过电视连续剧《校园先锋》吗?那对剧中的班主任—南方老师,一定记忆犹新吧!她青春活泼,富有激情,教学上有创意,生活中和学生亲密无间。于是,能有一位南方老师那样的班主任是我学生时代的梦想,而成为南方老师那样的班主任又成为我教师时代的追求。若干年的教育经历使我深深感到,在提倡"以人为本"的教育的今天,作为一名班主任,不应再以一副训斥的面孔让学生望而生畏了,而应用     

如何做一名称职的高中政治教师

政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，尤其是高中政治，更是要以实际生活为载体。学生能否学好高中政治，用政治理论去解析生活中的种种现象，关键在于教师的引导。新时期如何做一名称职的政治教师值得我们深思。     

实践科学发展观 做一名让人民满意的教师

党的十七大报告立足于人民幸福安康、建设和谐社会,着眼于建设人力资源强国,对＂办好人民满意的教育＂作了明确部署,提出要优先发展教育,这是我党全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现,也是贯彻落实科学发展观的具体举措。我们必须认真学习、深刻领会,结合开发区教育发展实际,用十七大精神指导我区教育实践,办好人民满意的教育,做一名让人民满意的教师。     

新课改形势下怎样做一名好教师

随着时代的发展，在新课改背景下，教育对教师提出了更高层次的要求。一个好教师至少应该具备以下素质：敬业精神、高尚的师德、热爱每位学生，渊博的知识、先进的教学方法．健康的身体和健全的人格。     

素质教育中的音乐教师素质

对于音乐教育改革来说，音乐教师的素质极其关键。因此。素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质，且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败。     

如何做一名优秀的初中物理教师

教师作为学生学习道路上的引导者，对学生的学习产生了至关重要的影响，因此打造一支高质量的教学队伍是促进学生发展的保障。初中物理是一门能够有效促进学生全面发展的学科，优秀的物理教师队伍为学生的物理学习添光增彩。     

做一名心中有爱的教师

2011年6月6—13日．我校全体员工刻苦学习了师德师风。在“进一步加强师德师风建设动员大会”上．校长等领导作了重要讲话和指示。这次师德师风系列学习．我校强调了“立师德、正师风、强师能”学习修养目标．出台了关于进一步加强师德师风建设、教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、孟二冬先进事迹等系列文件,明确了师德师风建设的目标、措施和进程……加强师德师风建设工作在我校有目标、有组织、有步骤地进行着。     

怎样做一名合格的教师——关于教师职业道德修养的思考

师德是个常说常新的问题,尽管有着大致统一的标准,但在具体的事例中每个人由于自身理解的差异性必然出现不尽相同的标准。本文从师德的大致要求和在施教过程中的不同侧面,探讨师德对一名合格教师的影响。     

西藏中小学教师的幸福观特征与幸福指数提升路径研——基于1535名西藏中小学教师的幸福观调查

文章将中小学教师幸福观的内涵置于积极教育的视阈之下,结合对西藏1535名中小学教师的实证调查,描绘了西藏教师的幸福观:(1)排在幸福第一位的是身体健康,其后依次是受人尊敬、时间自由、被人需要、生活体面以及待遇优厚;(2)幸福观的某些内容在性别、城乡、从教时间和海拔上具有显著差异;(3)将身体健康视作幸福的西藏中小学教师没有性别、城乡、教龄和海拔差异。基于此,提出以下西藏教师幸福指数提升路径:第一,从政府层面提供保障,成为幸福的守护者;第二,从学校层面孕育环境,成为幸福的培育者;第三,培养教师的幸福能力,使之成为幸福的创造者。     

做一名优秀的中职班主任

班主任的工作繁重而辛苦，每个班主任老师都有自己独特的教育方法。该文阐述了作者担任中职班主任的得与失，希望在工作中收获的经验与教训与广大班主任共勉。     

如何做一名符合时代要求的语文教师

教育改革是几年来一个非常重要的问题,作为语文教师,在改革的过程中,不仅要提高自己的素养,同时还要把握时代脉搏,在理论联系实际的基础上,正确掌握教育创新的尺度。     

音乐岂能尽是歌唱——谈音乐教师的艺术修养

随着从事音乐艺术人数的快速增长，教师的艺术修养和其备广博的文化知识犹为重要，多参加社会实践提高自身修养。只有丰富的人生体验和深厚的文化底蓝，才能更好的影响和培养下一代，提高教师修养刘不容缓。     

以孟二冬为榜样,做一名合格教师

本文阐述了对高校开展向孟二冬同志学习的认识,提出要学习孟二冬同志爱岗敬业和艰苦奋斗精神,提高教学能力和科研创新能力,做一名合格的人民教师。     

实习音乐教师课堂角色素养浅谈

实习教师面对一群调皮的孩子，又处于陌生环境与本身角色转换、自卑和胆怯心理，往往不知所措。实习教师应怎样上好实习课呢，笔者请教了多位老教师，听后体会颇深。作以下体会，供自勉和大家参考。