生物类专业英语词汇教学策略探讨

本文结合生物类专业英语词汇的特点和教学目标,提出以下教学法:(1传授构词法,使学生迅速掌握大量的新词汇;(2)讲述词素和词源分析法,加深学生对专业词汇的记忆和掌握;(3)辨析易混淆的同义词,阐明语境和词汇之间的关系,促进学生对专业英语词汇的理解;(4)加强专业英语词汇发音的教学,提高学生的听、说能力。     

机械专业英语兴趣教学法刍议

高等学校机械专业英语的教学现状令人忧虑。针对这种情况,本文特提出关于机械专业英语的兴趣教学法,并对这一教学方法的理论依据、实际内涵和教学途径做了进一步的阐述与探索。     

利用互联网获取生命科学信息资源

介绍了互联网上生命科学信息资源的获取方法，包括生物学数据库、搜索引擎、专业网站、研究机构、大专院校、学术机构、电子论坛等网站的网址、内容及其基本检索方法。     

任务教学法在工程管理专业英语中的应用

任务教学法是有效提高专业英语教学效果的一种教学方法,本文举例说明如何在工程管理专业英语教学中应用任务教学法,最后指出在任务教学法实施过程中应该注意的一些问题。     

电气工程及其自动化专业英语教学法初探

根据电气工程及其自动化专业英语的特点,本文讨论了两种常用英语教学法在本门课程中的应用,分析了各类教学法的特点和优缺点,指明了它们在具体应用中应该注意的问题和应用技巧.特别需要指出,各种教学法的应用需要做到相互结合,融会贯通,方可在教学实践中取得令人满意的效果.     

任务型教学法在电子技术专业英语中的应用研究

专业英语是高校各专业课程设置中不可或缺的一门课程,它应当是以提高外语运用能力和掌握专业知识作为双重目标。本文分析了电子技术专业英语教学的特点和当前存在的问题,探讨将任务型教学法应用在教学过程中,解决教学的低效问题,丰富教学内容、提高学生学习兴趣。     

案例教学法在航海专业英语教学中的运用

本文结合航海专业英语课堂教学中的实例,阐述了在航海专业英语教学中运用案例教学法的基本理念和步骤,并指出案例选编、呈现、分析和总结的原则以及注意事项。     

利用互联网资源辅助英语听说读写教学

互联网的迅速发展和广泛利用给教育带来了无限生机,我国英语教学面临着新的改革,英语教学将出现一种新的教学模式。本文探讨如何利用互联网资源辅助英语听、说、读、写教学,构造崭新的英语教学环境,提高学生学习积极性。     

探索任务教学法在计算机专业英语教学中的应用

本文从分析任务教学法的理论基础入手,着重分析了将其应用于计算机专业英语教学的可行性,并以本人在计算机英语教学中的实践为例介绍了任务教学法用于计算专业英语教学的实践.     

浸入式教学法在安全工程专业英语教学中的应用对策

本文论述了安全工程专业英语教学中存在的不足,浸入式英语教学法的概述及原则,提出了浸入式教学法在安全工程专业英语教学过程中的蛊用对策。     

多元教学法在计算机专业英语教学中的应用研究——以Inner Hardware单元为例

计算机专业英语的理论性很强,传统灌溉式的教学方法对于英语水平不高的大专生来说教学效果并不好。本文提出了多元教学法应用于该课程教学,能大大提高学生的学习兴趣、学习主动性和实际应用能力。     

高校化学专业英语教学中互联网与大数据应用

高等院校的化学专业英语教学模式因时代需求,利用“互联网+”和大数据技术,在课程的教学过程中开展了多元化的授课实践,旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。“互联网+”技术通过实验视频和化学实验模拟软件的展示,使学生能够更直观地理解和掌握化学实验的过程和原理。大数据分析技术帮助教师对学生的学习数据进行系统分析,了解学生的学习情况和学习需求,从而进行个性化教学和辅导。通过实践应用和互动交流,“互联网+”和大数据技术为学生提供了一个更具挑战性和实用性的学习环境,帮助学生内化化学专业英语知识,调动高等院校本科生的学习热情,提升网络课程教学效果。     

资源类职业学校专业英语教学的问题和对策研究

随着经济全球化的发展,企业的国际贸易也变得越发频繁,资源类企业也向着国际化的方向发展。如何搞好资源类专业英语教学,促进资源行业发展,是各职业院校专业建设的当务之急。本文分析了中等职业学校的英语教学形势,就提高专业英语教学质量提出几点建议,具有积极的指导意义。     

"国际互联网”生物信息资源初探

网络生物学信息数量巨大、浩如烟海,要获得所需信息非常不易。本试对繁杂的网络生物信息资源初步分类,以便读能够更迅速更准确的使用网络生物信息资源。     

计算机专业英语教学中内容教学法（CBI）的应用

作为一门专业知识与语言复合型课程，如何将计算机专业知识与语言技能的培养有效地结合起来一直是计算机专业英语教学中的难点。本文从介绍CBI教学理念和基本模式八手，探讨其应用于计算机专业英语教学的可行性及面临的问题和相应的对策。     

大学本科生物专业英语教学探讨

本文对笔者多年的大学本科生物专业英语教学实践进行了探索和总结,包括:合理选择教材,整合教学内容;强调互动教学、告别哑巴英语;专业词汇的学习;长句、难句的分析和理解;写作能力的培养等多方面,以期增强交流水平和提升教学质量。     

本科生数学专业英语教学问题研究

随着高等教育国际化,很多普通高等院校的数学专业陆续开设了数学专业英语课程,以培养学生阅读英文数学专业文献,掌握国内外本专业发展最新前沿问题的能力。然而数学专业英语课程教学却存在着教师队伍不稳定,考核方式不合理,方法陈旧等问题。解决这些问题学校就需要培养一支稳定的专业英语教师队伍,改善教学方法,调整教学内容,提高学生认识,着重培养学生实践能力。这样才能达到开设本课程的初衷。     

谈专业英语教学中的案例教学

以桥梁工程专业英语为例,分析了案例教学法的组织和实施过程:案例准备与整理、案例分析与讨论、案例总结与结论,探讨了在专业英语教学中运用案例教学法时要注意的关键问题。教学实践表明,案例教学法运用到专业英语教学中能够快速、有效地提高学生阅读专业文献、撰写学术论文的能力。     

合理利用互联网技术辅助计算机教学

互联网的发展这几年可以说是日新月异,经常有新的事物、新的应用通过网络产生。而作为一名中职学校的计算机教师,在使用互联网的同时,我想得更多的是如何将互联网的优势与教学实际结合起来,如何合理地利用互联网技术来辅助计算机教学。