高职院校后勤管理现状与对策研究

采用文献资料、访谈、问卷调查等方法对高职院校后勤管理进行研究，分析目前高职院校后勤管理的现状，并提出相应的对策，旨在为高职院校后勤管理的发展提供参考。研究表明，高职院校后勤管理在后勤人员配备、人员情感和人员素质上存在较大的问题；后勤管理的规章制度不够健全，后勤服务质量有待提高；加大经济投入，狠抓人力资源管理，健全规章制度是提高高职院校后勤管理的主要措施。     

论高职院校后勤社会化改革

后勤管理在高职院校发展中扮演着重要角色,加强和创新高职院校后勤管理,建立和完善新型后勤保障与服务体系,充分发挥后勤管理对教学、科研和师生生活的保障与服务作用,是加速建设一流高职院校的必由之路。     

浅谈对高职院校后勤管理创新研究的探讨

随着我国经济与社会发展步入转型关键时期,我国高职院校的后勤机构管理创新受到教育体制改革一定程度的影响,在当前教育改革的大浪潮中,高职院校要抓住机遇、迎接挑战,取得健康的发展,必须重视对后勤管理的创新优化,这样才能够为高职院校各项管理工作的开展提供较好的支撑保障作用。然而在学院教育工作中,后勤管理工作是必不可少的一部分,规范化后勤管理工作是高职院校正常工作的开展的基础,但是近年来,高职院校的后勤管理创新问题越来越引起社会各界人士的广泛关注和重视,这就使得高职院校更加需要与时俱进,积极地探索与创新,为高职院校管理工作提供更为有效的发展依据。     

人本理念在高校后勤管理工作中的运用

后勤管理工作是高校工作的重要组成部分,承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能。后勤管理工作者应以人为本,注重理论学习,提高管理能力并规范内部管理,加强制度建设,把人本理念融入到高校后勤管理工作中,进行资源的合理配置,为广大师生提供最佳的学习、生活和教育科研条件。     

提高高校后勤管理队伍素质的思考

高校后勤工作突出育人功能，是后勤管理的主旋律；变管理为教育，变被动服务为主动育人是现代人文环境中后勤工作所面临的一个崭新的课题。近年来，我校后勤工作牢记“服务育人”这一宗旨，调动一切积极因素，在增强后勤管理中的服务育人功能方面，作了一些行知有效的探索。     

高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴、构建思路和实践理路

随着高职院校后勤社会化改革的深入,学生社区逐渐被赋予了网格化、社会化的特征,学生社区从高职学生学习生活共同体蜕变为高职协同育人的新载体,同时肩负开展三全育人、思政工作的职责。从高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴出发,从价值取向、内涵建设、建设方式探索高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的建设思路,通过完善配套管理制度、全员参与社区育人等路径构建高职院校“一站式”学生社区综合管理模式,实现高职学生管理工作的高质量发展,以期为我国学生社区综合管理模式创新提供新思路。     

高职院校后勤管理制度建设初探

没有规矩不成方圆,没有健全的管理制度,高职院校后勤管理将会是一盘散沙,高职院校后勤要做好＂服务育人＂工作,就必须进一步完善绩效考核管理制度、人事管理制度、成本核算管理制度和信息管理制度。     

多重嵌入：高职院校后勤服务的关系管理研究

良好的关系管理对高职院校后勤服务质量提升起到显著的积极作用。囿于高职院校在办学主体、办学形式、地理环境、区域经济发展、人文习俗等方面存在异质性,文章运用嵌入理论,分析得出后勤服务具有地方环境嵌入、双边嵌入和认知嵌入等多重嵌入关系特点,提出高职院校后勤服务在面临人员结构不合理、创新意识薄弱、管理机制不健全等方面的关系管理困局时,要正确处理其他部门、师生及内部成员间关系,进而实现后勤服务高质量的关系管理。     

略论高职院校后勤管理社会化的特殊性

本文根据高职院校的实际，分别从高职院校后勤服务主体、服务对象、办学规模和办学体制的特殊性四个方面阐述了高职院校后勤管理社会化的特殊性，并指出了高职院校后勤社会化改革应注意的几个问题。     

对高职院校后勤管理制度建设的思考

没有规矩不成方圆，没有健全的管理制度，高职院校后勤管理将会是一盘散沙，高职院校后勤要做好“服务育人”工作，就必须进一步完善绩效考核管理制度，人事管理制度、成本核算管理制度和信息管理制度。     

浅析高校后勤管理与人才培养的关系

高校后勤是高校的重要组成部分和办学的基本条件,肩负着服务育人的重要职责,发挥着管理育人、服务育人的效能和职能。后勤部门要坚持“三服务、两育人”的工作宗旨,加强后勤管理建设,提高在人才培养中的作用。     

浅谈高校后勤职工的职业道德建设

后勤工作直接服务于高校的教学、科研工作,后勤职工是不上讲台的教师,肩负有服务育人的光荣职责。因此后勤职工的职业道德建设对提高学校的管理、教育质量有着积极的作用。搞好“三服务、两育人”是后勤职工道德建设的思想内容,结合实际工作加强职工职业道德建设是这一工作的关键。     

文化管理视阈下高职院校文化育人体系的构建

应从文化主体因素的角度,即从管理者、教师、学生和职工的视角探讨高职院校文化管理的内涵和高职院校文化育人体系构建等问题;管理者是文化育人体系的顶层设计者,教师是文化育人体系的传承创新者,职工是文化育人体系的氛围营造者,学生是文化育人体系的价值体现者;文化育人体系的构建思路应为突显特色、多元融合、分层推进、协同育人,真正做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人,真正实现全员、全方位、全过程育人目的。     

树立以人为本的理念,加强高校后勤管理工作对高校教学质量提升的意义

在高校的管理工作中,后勤管理是非常重要的一部分,也是保证高校运行正常的关键因素。后勤管理工作做好了,高校才能把主要精力放在教学上,教学质量因而才能得以提高。后勤管理主要是针对人进行的,要想建设更加人本化的高校后勤必须要做到以人为本,建立健全人本化的后勤体系。树立以人为本的理念,可以有效提高高校的后勤管理工作,高校后勤有了保障,一定会有更多的精力投身到教学中,因此必然会有更高的教学质量。本文就以此为切入点,探讨了后勤管理对提升高校教学质量的重要意义,以及在后勤管理中以人为本理念的重要性。     

对新形势下高校后勤管理工作的几点思考

高校后勤承担着管理育人、服务育人和环境育人的重要职能.随着后勤社会化改革进程的加快,高校师生对后勤服务和管理水平的要求越来越高,高校后勤本身也需要不断调整,使自己的服务管理水平符合科学化、程序化、专业化之要求.现阶段搞好高校后勤工作,需要进一步确立以人为本的价值导向,实现高校后勤管理与大学生之间的良性互动,大力推进高校后勤管理体制的社会化.     

高职院校学生纪律处分制度应遵循以人为本

高职院校学生教育管理秩序化和法治化是实现其管理育人的必然要求,高职院校学生纪律处分制度是其实现学生管理秩序化和法制化的重要手段,高职院校对学生实施纪律处分应遵循纪律处分与育人相结合原则、坚持纪律处分的公平公正原则以及正当程序原则,并探讨构建学生纪律处分撤销制度,从而最终体现高职院校学生管理制度以人为本的理念。     

关于高职院校后勤管理的思考

高职院校不比其他复合型大学,其发展有其自身规律。高职院校的后勤管理也体现出与综合类大学不一样的特色。在高职院校的后勤管理工作中,既要做到社会效益与经济效益的并重,也要处理好二者之间的关系,以更好地为高职院校的发展服务。     

加强高职院校青年教师师德建设的思考

在市场经济条件下,高职院校青年教师师德出现了育人理念缺失、功利思想严重、爱岗敬业精神缺失、学术不严谨、学风不端正等现象,究其原因主要是部分青年教师出现人生观和价值观的失衡、高职院校教育评价体制不健全等。只有加强青年教师的师德学习,健全激励机制,以德治校,加大榜样宣传,关爱教师,营造良好的育人氛围,才能有效地推进高职院校青年教师的师德建设。     

论高职院校后勤公司的发展之道

随着各高职院校的不断升格和高校后勤社会化改革的不断深入,各高职院校相继成立了后勤集团公司,但由于大部分高职院校多是几校合并或升格而成,校区多、办学成本高、后勤服务因之难度加大。针对这些情况,后勤集团公司就应当按照现代企业制度的要求经营后勤集团公司,严格控制成本,打造优秀的后勤服务企业队伍,加强内外沟通,诚信服务,从而使后勤公司步入良性循环的轨道,并不断地发展、壮大。     

借鉴企业文化管理理念 探索高职院校育人新模式——以包头钢铁职业技术学院5S管理为例

培养专门技术人才是高职院校的目标,能否将企业文化的管理理念应用在高职院校的育人模式中?包头钢铁职业技术学院5S管理给了我们一个肯定答案。学院作为依托包钢集团成立的高等职业院校通过不断探索发现,5S管理理念与高职人才培养规律也具有内在的一致性和互补性。故而我们试图通过不断探索,寻找高职院校人才培养的新路向,发展高职院校育人新模式。