对高校做好国家助学贷款工作的几点思考

在国家逐步完善助学贷款政策体系的背景下，本文对高校国家助学贷款工作实践探索进行梳理，在吴体工作实践的基础上，提出了相应的对策和建议，以期为高校进一步规范我国的助学贷款的实际工作提供借鉴。     

河北省高校助学贷款及其偿还问题与对策研究

不断完善高校助学贷款及其偿还体系,建立健全助学贷款及其偿还机制,促使我国高校助学贷款工作持续健康发展,已成为社会普遍关注的问题。而目前高校助学贷款偿还率不高的现实,也已成为一个值得关注的问题。河北省高校的助学贷款及其偿还工作还存在着贷款规模和范围有待扩大、管理不够严密规范等问题,今后应加强领导,从制度上推动河北省高校助学贷款的可持续发展、完善助学贷款政策、大力推动生源地助学贷款的发展,建立健全"助学+育人"的助学模式。     

实施国家助学贷款存在的问题及对策

分析了实施国家助学贷款工作中存在的问题,并提出了解决问题的对策:一是统一思想,转变观念,提高对国家助学贷款工作的认识:二是学校应增强服务意识,主动发挥学校在助学贷款工作中的桥梁纽带作用,积极配合银行做好助学贷款的各项监督与管理工作;三是规范贷款方式,由学校申请发放助学贷款转为生源地申请与学校发放相结合的新的贷款方式,提高银行竞争意识,有力推动国家助学贷款工作;四是建立健全机构,简化贷款管理程序;五是规范助学贷款计息方式,实行还款激励机制,提高还款积极性;六是利用现代网络,建立信用评估体系和"大学生助学贷款信用信息查询系统".     

发挥地方高校助学体系的德育功能

高校助学体系日益完善,该文对高校助学体系的德育功能进行了分析,提出了树立"经济资助、精神激励"发挥高校助学体系的德育功能的理念。     

高校信用风险的规避与消除

高等学校目前存在着不少学生恶意欠费、办理国家助学贷款、对外合作办学、物资设备采购、基本建设工程、职工因公借款和其他债权债务等方面的信用风险.据此,必须采取转变观念,树立信用风险意识;加强对学生的诚信教育,提高国民素质;加强法制建设,健全信用制度;加强财务管理,建立信用风险监控体系等措施来规避和消除.     

高校贫困生助学与资助体系管理工作之探讨

贫困生的思想教育及解困助学工作是当前高校日常学生教育与管理工作的一项重要内容。由于各级政府、高校和社会各界对贫困生解困问题给予了高度的重视和关心,贫困生资助体系日趋完善,但仍存在很多问题。针对贫困生资助体系中存在的不足提出相应的对策：增设奖项,扩大奖学金来源以改善奖学金难以很好地解决贫困生问题的现状;进一步完善当前国家助学贷款的相关政策;规范勤工助学活动,加大工作力度,以增加助学岗位,拓宽资助面。     

试论高校助学贷款风险防范的信息化支撑

针对国家助学贷款还贷风险攀高的现象,加强助学贷款的全程信息化建设有助于优化贷款管理、搭建教育平台,在构建助学贷款风险防范体系的同时实现管理、教育、服务工作的相结合,发挥大学生思想政治教育的载体功能,实现育人成才的目标。     

关于国家助学贷款良性循环机制的探讨

国家助学贷款自2000年启动以来，圆了无数困难学生的求学梦，产生了积极的社会影响。但国家助学贷款的发放机制、回收机制和激励机制不完善，亟待建立贷款回收信息系统和出台相应的法规来规范贷款人、高等学校和用人单位的责任和义务，通过减免部分或全部贷款来激发学生全面发展和到国家急需人才的地方去工作。     

加强银行与高校合作推进国家助学贷款工作

国家助学贷款是1999年公布的一项资助高校经济困难学生的重要政策,它涉及到财政、金融、教育等部门。商业银行和高等学校是此项政策的具体实施者,四年来,做了大量的工作,取得过可喜成绩,但离预期的目标和现实需要仍有较大的差距。本文结合自身在办理国家助学贷款的过程中存在的实际问题,就如何加强银校合作,推进此项工作的健康发展提出一些初浅的看法。     

关于高等学校贫困生助学方法的探讨

HIGHEDUCATION:FORALLSTUDENTSLiuMoHuangPinquan(NingboUniversity,Ningbo315211）(JoutalofZhejiangOceanCollege,Zhoushan316004)随着高等学校招生制度改革的顺利进行，各高等学校的新生质量有了明显的提高，同时高等学校中贫困生的问题日益成为高校学生管理中的一个重要问题之一。党和政府一直极为关注高校贫困生的问题，制订了一系列的政策和措施。笔者根据多年的学生工作经验，对现行的贫困生助学方法进行了分析研究，并提出了一些建议，供有关人员参考。1贫困生的基本情况根据有关规定，家庭月人均收入低于150元者，…     

加强银行与高校合作推进国家助学贷款工作

国家助学贷款是1999年公布的一项资助高校经济困难学生的重要政策，它涉及到财政、金融、教育等部门。商业银行和高等学校是此项政策的具体实施者，四年来，做了大量的工作，取得过可喜成绩，但离预期的目标和现实需要仍有较大的差距。本文结合自身在办理国家助学贷款的过程中存在的实际问题，就如何加强银校合作，推进此项工作的健康发展提出一些初浅的看法。     

高等学校院系工作目标体系研究

本文根据高等教育发展的规律，结合我国高等学校的实际情况，针对高等学校在实行院系工作目标责任制这一管理模式下，对高等学校院系工作目标体系的构建原则、目标的种类、目标体系的框架和内容以及目标确定的程序和方法等作了探讨。科学地构建院系工作目标体系，有利于加强院系的工作重点，有利于调动院系办学的积极性，有利于督促院系工作的完成，从而实现学校的发展目标。     

国家助学贷款工作探讨

我国自1999年实施国家助学贷款政策以来,助学贷款已逐渐成为大学生资助体系中最为重要的资助途径.但目前国家助学贷款工作中存在着政策有待完善、运作模式单一、学生违约严重、银行与学校之间缺乏有效沟通等问题.针对上述问题,政府要完善相关的政策法规、建立完善的信用体系、银行与高校要加强沟通与协作等.     

银行在发展和完善高校助学贷款的对策分析

本文通过对江西高校国家助学贷款现状的调查,分析了当前助学贷款业务中存在的突出问题,包括:潜在的贷款风险太大,追款成本过高以及银校合作的不顺畅等,银行发放贷款的积极性不高,助学贷款总量偏小;就银行今后如何进一步发展和完善助学贷款提出了要强化管理、防范风险,建立助学贷款业务信贷管理体系等相应的对策建议以及实行助学贷款证券化的新思路,以促进商业银行助学贷款业务健康、快速和持续发展。     

大学生助学贷款之还贷问题

国家助学贷款是国家扶助贫困学生的重大政策举措,但是由于种种原因,国家助学贷款这项政策却遭受了空前的信用危机。解决大学生助学货款之还货问题,要加大助学贷款政策的宣传力度,建立助学贷款风险控制机构,加强对大学生的“诚信教育”,加快建立个人信用体系,保证大学生按时还贷。     

刍议诚信原则在助学贷款中的运用

《关于进一步完善国家助学贷款工作的若干意见》在机制层面上制定了一系列防范助学贷款还贷风险的措施，并已在今年秋季开始实施。处于借贷双方之间的高等学校应该发挥其长于思想教育的固有优势，在道德层面上强化学生的诚信理念，以便与机制性措施相济为用，形成外部他律与内部自律共同运作的双律还贷风险防范格局。     

高职院校贫困生资助育人工作体系的构筑

近年来,为更好地帮助贫困生能够顺利入学和完成学业,大多高职院校想方设法建立起＂奖、助、贷、勤、补、减＂多种形式并存的资助政策体系。然而,由于教育资源分配不均、高职教育发展程度不高等原因,高职院校贫困生资助工作仍存在家庭经济困难学生认定不准确、国家助学贷款缺失诚信、无偿资助缺乏激励教育功能等诸多问题。为促进高职院校助学工作的良性发展,相关部门必须遵循科学发展观构筑贫困生资助育人工作体系。     

高校国家助学贷款违约问题及防范对策

国家助学贷款是由政府主导、财政贴息,银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款,是高校学生资助体系的重要组成部分。近年来,违约问题的发生,严重制约着助学贷款工作的良性持续开展。本文从多层面分析违约问题的原因,并就改善助学贷款违约问题提出相应的防范对策。     

论助学贷款与大学生诚信教育

大学生国家助学贷款政策在实施的过程中出现了一些不容忽视的问题,而诚信教育成为当前制约国家助学贷款健康发展的关键性问题。本文对当前大学生国家助学贷款现状进行剖析的同时着重对大学生诚信问题有针对性地提出建议和对策,全面提高诚信度,构建大学生诚信贷款体系。     

高校助学工作对策探析

调查显示,在高校助学工作中,困难的是资金问题,复杂的是资助对象的确定,而瓶颈则是诚信程度。解决这些问题的措施有三个:一是客观地确定资助对象;二是要以国家助学贷款作为高校学生助学资助体系的主体方式;三是应将勤工助学岗位资助作为贫困家庭学生生活学习费用的主要方式。