远程教育系统的网络安全策略研究

在对远程教育系统安全要求进行分析的基础上,对远程教育系统的网络安全问题进行研究,提出了面向远程教育系统的入侵检测和数字签名技术,并给出了入侵检测系统的体系结构和数字签名技术的安全模型。该技术的应用将有效地解决远程教育网络安全问题。     

Web使用挖掘在个性化远程教育中的应用

在分析、总结现代远程教育特征和W eb挖掘技术的基础上,讨论了W eb使用挖掘在个性化远程教育中应用,并提出一个基于W eb使用挖掘的个性化远程教育模型.     

现代远程教育管理模型研究

远程教育在个性教育、终身教育的实现中扮演着重要的角色,而管理系统对于远程教育的实施和实现则提供了有力的保障,在对传统远程教育管理与现代远程教育管理的比较和对国内外远程教育管理系统的研究分析基础上,提出了一个现代远程教育管理模型,以期建立一个新型教育管理模式,对现代远程教育进行科学的管理。     

永登县实施农村中小学现代远程教育探析

"百年大计,教育为本",现代远程教育工程项目的实施打破了时空阻隔,为新世纪教育构建了一个优势互补、资源共享的平台.现代远程教育既可大规模开展高水平教师培训,又能丰富学生学习资源,使不同地区的教师与学生共享优质教育资源,提高了教师队伍整体素质,推进了学生素质教育不断发展.本文就目前永登县农村中小学现代远程教育发展现状、存在问题及对策建议进行了粗浅的分析、探讨和思考,旨在进一步深化推进永登县农村中小学现代远程教育的发展,让远教资源真正走进课堂、面向学生、用于教学.     

铁岭市“农远工程”存在的问题及对策

近些年,虽然铁岭市农村中小学现代远程教育工程得到了迅速普及,但因管理、硬件以及教育与培训等方面的问题,使得对远程教育资源的使用受到制约.针对铁岭市农村中小学现代远程教育工程存在的问题给出相应对策,旨在进一步推进农村中小学现代远程教育的发展,让远程教育资源走进课堂,面向学生,真正用于教学.     

LAGrid：远程学习评价网格

现代远程教育工程是国家教育振兴行动计划的重要内容，它己成为构建全民学习、终身学习的学习型社会的重要基础，在我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。远程教育的蓬勃发展推动了e-Learning研究。本项目以全球最大的远程教育体系——中央广播电视大学系统作为应用背景，开展面向e-Learning的网格支撑环境与关键技术研究，     

现代远程教育与终生学习

古人云：活到老,学到老。在教育部发表的《面向21世纪教育振兴行动计划》中,将发展远程教育,构建终生学习体系作为其中的一项重要内容。现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。     

网络远程教育质量综合评价模型研究

本文就网络远程教育的特点和要求,分析了网络远程教育质量评价指标体系的设置原则,设计了网络远程教育质量综合评价模型,探讨了网络远程教育质量评价的方法.     

基于UML和MVC的远程教育网站设计

网站是现代远程教育的平台,实现远程教育网站设计的可重用、提高网站的开发效率具有重要意义.使用UML统一软件建模语言和MVC模型、视图、控制方法来设计远程教育网站,用UML用例图做需求分析,用类图设计系统静态模型,用顺序图设计系统动态模型,用MVC设计系统组件结构.用这种方法设计的远程教育网站易于代码化,具有良好的可重用...     

云计算应用于远程教育的探讨

远程教育有电视媒体和通过Internet两种教学模式,存在资源重复建设、系统扩充能力弱等问题。而云计算可以把所有的远程教育系统集合成一个远程教育"云"系统,该系统应用虚拟化技术,提高了资源的利用率,解决远程教育容量大、空间大、受众面广、共享性强的问题,使远程教育的管理高效便捷。文中介绍了利用云计算在远程教育应该为所有类型资源提供的一个共有的基本功能,同时讨论了云计算远程教育系统的逻辑结构、整体结构设计、核心模块设计等问题。     

对西部地区农村中小学远程教育推进的思考

西部农村中小学现代远程教育工程的实施,在短短几年时间便构建了遍及全国农村的远程教育网络,使西部农村中小学初步形成信息化的环境,实现了优质教育资源共享,促进了农村教育的发展.本文就我市目前农村学校应用现代远程教育设备资源中存在的问题、现象、原因及对策进行了粗浅的分析、探讨和思考,旨在进一步深化推进农村中小学现代远程教育的发展,让远教资源真正走进学校、走进课堂,面向学生,用于教学.     

智能远程育人管理系统的研究与设计

随着信息技术的不断发展,交互式多媒体远程教育系统已成为研究热点,但实现因材施育的智能管理系统对目前来说还是一个挑战。本文基于远程教育技术和传统的德育管理手段,充分利用计算机资源,动态追踪学生历程信息,运用数据挖掘技术,提出智能远程育人管理系统的结构模型及其解决方案。     

我国远程教育使用计算机技术的反思

问题的提出 自上世纪末中央把实施现代远程教育列入教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》后，远程教育发展迅速．作为中国现代远程教育的主力军，中央广播电视大学取得了丰硕成果。据统计，到2005年，全国电大毕业生累计超过425万人．占全国高校毕业生总数12％．占同期成人高校毕业生人数的24．7％。     

可视化远程教育管理系统研究

在对可视化远程教育管理方法分析的基础上,建立了可视化远程教育管理形式化模型,并通过原型系统进行了实验验证,为远程教育管理的发展提供了一种新的思路.     

基于网格技术的远程教育系统模型研究

终生教育是我国近年来着力建设的全民学习体系,以电大和各高校网院组成的远程教育系统是构建终身教育的重要组成部分,受到社会各界越来越多的关注.当前现代远程教育主要依托于互联网技术,为广大学员提供了一个充分自由的、不再和传统教育模式一样受到时间和空间限制的全新的受教育平台,但是以互联网技术为依托的远程教育学习系统也暴露出了诸如资源重复建设严重、共享率不足等多种问题.近年来出现的一种新技术—网格技术,具有良好的用户体验,能够方便地把各种软、硬件资源集成共享,这就可以极大地改变当前条件下的远程教育系统存在的问题.因此,研究基于网格技术的远程教育系统模型就具有很强的理论和实践意义.     

面向电信业务的基础设施云监控系统

目的设计并实现一个面向业务的基础设施云监控系统(BOICM)。方法从面向业务的角度,提出了基础设施云监控系统的交互模型、概念模型和实现模型。基于上述模型,设计并实现一个面向业务的基础设施云监控系统原型。结果 BOICM能够全面监控业务、物理机和虚拟机的运营状态,能够自动发现、定位并处理运营的异常情况。结论该系统具有良好的性能,能够为IaaS云平台提供支撑。     

基于网格的远程教育资源管理

本文针对传统网络在远程教育资源管理中所存在的问题，引入网格的概念，并结合网格的性质分析了网格技术在远程教育资源管理方面的有效运用，其中重点论述了分层模型和基于Agant的资源管理模型以及它们在远程教育资源管理方面的作用．     

一个实时在线答疑系统的动力学模型

报道一个实时在线答疑教学系统的定量动力学模型．通过对此模型的分析，研究同步式答疑教学在远程教育中的可行性．可以预期这个模型的进一步修正和完备，将展示更加丰富的复杂行为。     

面向服务的旅游资源信息服务框架结构

文章在研究面向服务的框架结构的基础上,结合智能代理的理论和技术,提出了一个面向服务的旅游资源信息服务模型;针对该模型和旅游资源的特点,提出了一个面向服务的资源信息服务框架,并分别对该框架的特点汗丶际踅辛颂教?     

浅谈远程教育的应用

远程教育是利用计算机网络进行跨地域教学的方式,实时远程教育是实施现代远程教育的有效手段,也是一个大的发展趋势。远程教育的目的就是就是发挥高校教育资源的最大效益,从市场经济的角度讲教育已成为一个新兴产业。