以大型仪器为依托的高分子材料专业实验改革

大型仪器设备是体现高校办学实力和实验教学水平的重要标志,充分挖掘大型仪器教学功能,对培养创新型高素质人才具有重要作用。以大型仪器设备为依托,围绕实践教学系列课程的内容优化和有效衔接,从实验项目的内容及实验方法改革入手,拓展新的教学内容,丰富实验教学手段,以求改变原先一成不变的教学模式。通过该实验教学的改革,进一步拓展了本专业大型仪器设备的教学功能,强化了本科生在仪器操作及仪器应用方面的能力,提高了专业实验课程的水准和层次。     

仪器分析实验课程改进与实践

仪器分析实验是仪器分析课程中非常重要的实践教学环节,有其突出的特点。如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要。文中主要从仪器分析实验课程的基本问题及在教学中存在的问题着手,探讨了现有的仪器分析实验课程进行的改进与实践。     

化学生物学专业分析化学实验课程改革的探讨

本文首先分析了化学生物学专业《分析化学实验》教学的现状和存在的问题，并建议在化学生物学专业实验课程教学中，结合专业特点，优化实验教学内容，强化仪器分析实验内容，适当开设设计性、综合性实验，提高实验教学效果，培养学生的创新能力。     

优化仪器分析实验教学 培养创新型药学人才

仪器分析是药学类专业一门重要的基础课程。针对传统教学中的实践性不强、教学效果不佳等问题,从培养学生的应用能力、创新能力的角度出发,对仪器分析实验教学进行优化改革。结果表明,通过更新仪器分析实验教学内容、加大开放实验教学力度、建立多媒体教学平台、采取科学的实验考核制度等,激发学生的学习积极性和实践能力,提高了药学专业学生综合创新能力。     

《仪器分析》课程的实验教学改革探索与实践

本文针对仪器分析实验教学过程中暴露出的诸多问题,并结合教学实践,探讨了《仪器分析》课程的实验教学改革措施及教学模式.具体教学实践证明,明确教学目的、改善传统教学方式,在实验中引入“5S”管理理念和“三报告、一考核”的实验制度,是提高《仪器分析》课程实验教学的有效措施.     

改进物理教学仪器的两条建议

有些厂家生产的教学仪器,由于没有经过教学实践过程的检验,不免存在一些缺陷或不足,作为实验教师在使用物理仪器进行教学时,发现仪器所存在的问题,应及时对仪器进行改造,以适应教学需要.下面介绍两个仪器改进的例子.     

科研仪器在本科实验教学中的应用——以油层物理实验为例

科研仪器的先进性、复杂性等特点,恰好可以弥补传统教学仪器实验内容单一、操作简单等局限性。将科研仪器引入本科实验教学,加强了学生科研兴趣、综合能力和创新精神的培养,收到了良好的教学效果。     

改进物理教学仪器的两条建议

有些厂家生产的教学仪器，由于没有经过教学实践过程的检验，不免存在一些缺陷或不足，作为实验教师在使用物理仪器进行教学时，发现仪器所存在的问题，应及时对仪器进行改造，以适应教学需要。下面介绍两个仪器改进的例子。     

普通高校仪器分析实验教学的探索

根据目前国内仪器分析实验课程的发展现状和存在的问题,从组织实验教学、提高预习质量、精选实验内容、与有机化学相结合、开放式设计实验、科研促教学等方面对仪器分析实验教学进行了探索与实践,有利于强化教师的业务素质和科研能力,有利于培养学生的综合素质和创新意识,有利于提高教学质量和教学效果。     

给排水科学与工程专业实验教学改革与探索

针对给排水科学与工程专业实验课程教学过程中存在的问题,从学科发展的高度优化实验课程体系,探索实验教学改革的新思路。提出"将验证实验同探索实验相结合;工程设计理念同实验论证相结合;大型仪器检测与常规化学分析相结合"的"三结合"教学理念,并以此为指导优化实验教学内容,将综合性实验、先进水处理技术和大型仪器检测技术引入本科教学。实验教学体系的改革对提高实验教学水平,培养具有创新精神的高级工程技术人才有一定的推动作用。     

水质检测在仪器分析开放实验教学改革中的应用

针对仪器分析学科发展的现状,结合实验教学的实际,联合污水处理厂开发设计水质检测仪器分析的开放实验,从实验教学内容、教学空间、教学过程及思维等方面对实验课程进行改革,提高学生实验的主动性与积极性,加强培养学生实验操作技能及科学素养,取得了较好的教学效果.     

浅谈仪器分析实验教学

仪器分析实验是仪器分析课程中重要的实践教学环节.仪器分析实验教学有其突出的特点,与化学分析实验教学相比,差别较大.如何提高仪器分析实验教学效果,对学生学好仪器分析至关重要.本文从仪器分析实验教学实践出发,根据仪器分析实验的特点,对教材建设、教学内容、教学方法等方面的改革进行了探讨.     

自组装仪器在仪器分析基础实验教学中的应用

仪器分析是分析化学的一个重要分支,在高等院校分析化学课程中所处的地位日趋重要,仪器分析实验是分析化学课程的重要组成部分,针对目前仪器分析基础实验教学中存在的问题,通过比较商品化仪器和自组装仪器在仪器分析基础实验教学中的作用,详细分析两种类型的仪器在基础实验教学中的优势,提出了在仪器分析基础实验教学中使用自组装仪器有利于提高教学质量的观点,还对自组装仪器在科研领域中的应用做了展望。     

将仿真教学手段引入仪器分析实验的思考

仪器分析实验课程作为仪器分析教学中最为重要的一个环节，对培养化学化工相关专业的学生掌握各种仪器分析方法，正确使用分析仪器起到重要的作用。本文分析了国内大部分高校在仪器分析教学中存在的问题，认为在仪器分析实验中引入仿真实验手段，可以针对性地拓展教学内容，节约教学成本，提高学生学习兴趣和效果，同时提高仪器分析实验教学水平。并对仿真教学的实施步骤提出了设想。     

仪器分析实验课程改革初探

针对大型仪器在本科教学中的应用和意义进行分析,探讨了仪器分析实验课程现状及问题。以河北大学大型仪器开放项目为契机,结合仪器分析实验课程特点与本校大型仪器平台的特色,从教学内容、教学方法上进行了改革探索与具体实践,重新审视了大型仪器在教学中的定位,并展示出教学改革取得的初步成效,对其他实验教学课程改革有一定的参考价值。     

大学物理实验课程全开放教学模式的探索

结合高校大学物理实验课程开放实验教学现状及实际存在的问题,提出了全开放实验教学模式的设想。该模式要求在实验项目设置、实验仪器选择、实验教学过程组织与管理、教学评价、对教师的要求等多方面有相应的改变,并介绍了在实验教学中的实践情况。     

基因工程实验教学与考试改革探索

文章结合基因工程课程的理论教学与实验教学经验,调整了实验课程内容,深化实验教学考试改革,采取将实验内容串联成一个综合性的大实验,同时在教学中设置实验竞赛环节,在考试中采取面试和实验仪器操作相结合的方式.这些改革提高了本实验的教学效果.     

基因工程实验教学与考试改革探索

文章结合基因工程课程的理论教学与实验教学经验，调整了实验课程内容，深化实验教学考试改革，采取将实验内容串联成一个综合性的大实验，同时在教学中设置实验竞赛环节，在考试中采取面试和实验仪器操作相结合的方式。这些改革提高了本实验的教学效果。     

仪器分析实验教学课程体系改革探究

仪器分析实验是仪器分析课程的重要组成部分，实验教学效果的好坏直接影响到整个仪器分析课程的教学效果。本文从仪器分析实验教学现状及存在的一些问题出发，时仪器分析实验教学体系改革提出了具体的教学改革措施，旨在切实提高学生的综合能力。     

地方本科院校仪器分析实验教学改革与探讨

仪器分析实验是仪器的分析课程中重要的实践教学环节,在化学实验中占有重要的地位．针对仪器分析实验教学中存在的不足,我们从教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行了改革探索．经过两年的实践证明,新的仪器分析实验教学方法能够使学生的学习积极性获得很大提高,对学生的创新能力和动手能力的培养有很大帮助,改善了仪器分析实验教学的质量．