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为了提高"模拟电子"技术课程的教学效果,在课程设计环节中引入了基于项目的引导文教学法,以引导文作为学生自主学习的工具,教师提供引导文及咨询,培养学生自主学习能力。在课程设计中通过系列过程:教师提供资料,学生确定计划,进行决策,实施设计,检查验收,展示评估,增强了学生的学习兴趣。教学实践表明:教学效果良好,学生的自主学习能力有了明显提高。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(2)
"数据库基础及Java数据库编程"是软件技术专业的一门重要基础课程,我校在教学过程中围绕课程培养目标,融入CDIO(Conceive、Design、Implement、Operate)教育理念,进行了课程设计优化,在教学实践中采用学生分小组完成整个项目开发过程的学习方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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项目教学法在专业教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
冯志刚 《江苏技术师范学院学报》2008,23(2):75-77
项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的"工作项目"而进行学习的教学方法.项目课程要求教学规范,按实践课程设计学习过程,在实践情境中开展学习,并最终落实到促进学习者有效学习上.教师的组织方式变为教师团队或专家工作室,教学场所融实践与理论学习于一体. 相似文献
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本文分析了高职院校单片机课程教学的现状,提出了单片机课程设计的必要性及课程设计的具体步骤,给出了一个单片机课程设计的具体案例。目的在于激发学生学习的积极性和主观能动性,培养学生的工程意识和分析问题、解决问题的能力,提高学生的创新能力和综合素质。 相似文献
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模拟电子技术课程是电子技术基础的一个部分,是一门技术性和实践性很强的主干课程。根据综合项目式教学方法的特点和模拟电子技术课程的特点,将项目教学法应用到"模拟电子技术"教学中,让学生参与教学,自己动手实践,使学生由被动学习改为主动学习,提高学生的学习积极性。该文阐述了模拟电子技术课程项目教学的必要性,详细说明了任务设计基本思路、项目设计注意事项及具体项目任务,指出了项目教学中存在问题,并给出存在问题的解决方案。 相似文献
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为了提升建筑给水排水工程课程与实践的教学效果,该文探讨了目前建筑给水排水工程教学中存在的问题,分析了影响其教学质量的因素。从课程教学、实习环节、课程设计和毕业设计4个方面总结了建筑给水排水工程课程与实践教学的主要做法、经验与特色。教学改进应结合职业能力培养、自制项目参观操作、采用启发式教学等方式可提高理论教学效果和课程实训质量。通过加强课程设计内容和"一人一题"的毕业设计题目、扩大毕业设计选题范围、改进考核方式进行毕业设计改革,可提高学生工程设计实践能力,同时提升学生的综合素质。 相似文献
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根据"数据结构"课程特点,针对学校软件学院学生的实际情况,介绍了在理论教学、实验教学、课程设计等阶段实施多手段结合,多角度对比,点名式辅导答凝,以及多样形式知识引申等教学新方法。实践表明,采用新方法之后,培养了学生的课程学习兴趣,提高了学习成绩和动手能力。 相似文献
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提高农村定向师范生信息技术水平和实践动手能力,最终提高学生职业技能和就业适应能力是师范院校教育的根本任务。操作性强是信息技术课程重要特点之一,传统的教学模式已不适应该课程发展的需求。项目教学法强调“以学生为主体,以能力为本位”,在网络课程设计教学中,通过实际项目的构建能有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的操作技能和专业技能。 相似文献
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C程序设计教学安排中,课程设计是为了提高学生的综合应用能力。本文分析了在课程实际教学过程中出现的问题,结合笔者多年教学经验,对如何提高学生课程设计质量、促进学生自主学习进行了探讨。 相似文献
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分析了《C程序设计》课程的教学现状和教学中存在的问题,构建了一种新的C语言课程设计教学模式,并从教学目标、实施流程和教学策略3个方面进行了阐述。该模式实施过程包括基础实践训练、软件开发流程分析、实际项目开发3个部分,通过基础实践训练,对学生进行基础知识强化培训,掌握课程设计必需的知识模块;教师以实际项目的实现过程讲解软件系统开发流程,培养学生软件工程的设计思想;通过实际项目开发,使学生真正理解和掌握理论课教学内容,掌握C程序设计技巧和软件开发流程;给出了具体的实施方法。通过实践训练,提高了学生独立思考和实际动手能力,激发了学生的学习的兴趣,培养了学生软件工程思维方法,为教师的教学提供了一种可行的课程设计实践教学模式。 相似文献
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本文针对目前的"工厂电气控制设备"课程中电气控制技术部分提出了项目式教学:以学生为中心、改进教学方法,以能力为核心、完善课程设计等改革措施,最后以一个学习情境中的一个项目为例详细介绍该项目的实施过程。 相似文献
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《实验室科学》2020,(3)
南方科技大学生物系引进高层次教师,其中教学科研系列教师90%具有海外教学和/或研究经历。为了加强学生的学习体验和保障本科实验教学的质量,我们将科研融入教学并整合到实验教学课程中,涵盖了一系列生物实验课程和"科研创新实践"课程,其中,"科研创新实践"是让本科生体验科研的项目。生物实验课程促进学生学习先进的实验技术,而"科研创新实践"项目给学生提供了比较全面的研究机会,使学生能够几乎全程参与相关的研究活动,从而亲身体会做研究的兴趣和挑战,并在这一过程中锻炼批判性思维、创新和解决问题的能力。此外,本科生还可以申请以实习为主的"海外学习计划",参加国际竞赛、国际会议等实践活动。总之,南方科技大学生物系基于科研融入教学的生物实验教学探索使本科生能够体验研究探索过程,并提高他们的批判性思维和创新能力。 相似文献
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本文通过分析目前学生在学习《机床电气控制与PLC》课程中存在的问题,从教学内容、教学方法和实践教学方面探讨教学改革。通过夯实学生理论基础,采用项目教学法和重视实践环节,提高学生的理论分析能力和工程实践能力。并在项目教学和实践环节中,注重理论知识与机械专业的结合,所选项目和课程设计题目均能体现电气控制与PLC在机械行业的应用,加强学生对本专业相关知识的掌握,为学生将来从事机械行业的工作打下良好的实践基础。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2021,(4):29-33
"汽车制动系统诊断与维修"是汽修专业的一门核心课程。项目组通过凝练课程思政的核心内涵、挖掘各个项目所蕴含的思政元素、修改课程标准和教学设计方案,采用显性表达、隐性思考、柔性拓展等方法将思政元素有机融入课程教学,并将思政目标达成度纳入学生学习成绩考核体系进行课程设计与实施。学生不仅提升了专业能力,而且显著提高了职业道德、劳动精神以及职业素养。 相似文献
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<刑事诉讼法学网络课程>是中国教育部"新世纪网络课程建设工程"第一批立项资助的唯一的法学项目.介绍了该课程的教学设计思想、设计方法、系统结构和课程特色,探讨了网络课程设计中遇到的问题,并对通过网络课程引导学生带着问题自主学习的实践进行了初步的总结. 相似文献