教师教育技术技能的现状及其对策

学生的学习效果体现出教师的教育技术技能水平，教师的教育技术技能影响到其教学效果。针对目前教师教育技术技能现状，提出了一些提高教师教育技术技能的对策。     

初中教师职业技术技能调查报告

玉林师专世贷“加强学生教师职业技术技能训练的研究”课题组,对玉林市、责港市8个县市的教育行政领导、教研员及100多所中小学领导、教师、师专毕业生、师专在校毕业班学生及本校教师共3500多人进行了调查,从不同的角度探讨了初中教师的职业技术、技能的有关问题,提出了16项教师职业应具备公共的技术技能以及8个专业45项教师专业职业技术技能和职业技术技能的权重,提出了大力加强师专学生教师职业公共、专业技术技能的培养的建议.     

教师的“教育技术”培训初探

教育现代化的推进,促使"教育技术"现已成为广大教师的必修技能,如何搞好教师的"教育技术"培训?现结合本市情况,谈谈个人的培训体会和看法。     

教育技术公共课评价与Blog整合研究

中小学教师具备一定的教育技术技能,是今后我国教育发展的趋势．如何让中小学教师具备良好的教育技术技能,教育技术公共课的评价举足轻重．该文分析了传统的总结性评价的不足,认为教育技术公共课的评价应采取形成性评价．但是形成性评价的实施却困难重重,引进Blog进行评价可以对其一一化解．教育技术公共课整合Blog进行评价就是要促进反思、促进协作、促进沟通,进而形成一个氛围良好的学习共同体．     

语文教师职业技术技能调查分析

本文通过对玉林师市、贵港市所属的8个县市的乡镇教育行政领导、教研员、初中语文教师、师专中文教育专业毕业生共300多人进行调查,了解到目前中学语文教师职业技术技能不容乐观的现状,掌握了中学语文教师职业技术技能的权重;提出了加强师专中文教育专业学生教师职业技术技能培训的建议。     

论教育技术现代化与教师现代化

教育技术的现代化将在21世纪的教育中起到重要作用，教师的现代化是教育技术现代化的根本，是重中之重。本文从教师思想、角色、基本功和技能技巧、教学方法等方面论述了教育技术现代化对教师的影响。     

创新型化学师资培养策略研究

分析了化学教师职业技能缺陷问题,提出了在高师院校如何培养创新型基础教育化学师资的建议.认为,要通过教育理念培养,多媒体教育技术技能培训,扩大学生知识面,帮助学生构建知识结构,掌握先进的教育教学技术,逐步成为合格的化学教师.     

中小学骨干教师培训中现代信息技术向教育技术的转变

中小学骨干教师培训是国家提高教师素质的重要举措。为适应新时期对教师专业化教育技能的要求,培训中现代信息技术内容应当向教育技术专题转变,并根据中小学教师实际情况选择合适的培训模块。     

微格教学在教学技能训练中的优势

微格教学是建立在现代教育教学理论和视听技术基础上,借助于摄录像设备系统培训师范生和在职教师掌握教学技能的一种高效率和高质量的训练方法.用微格教学方法来训练教学技能,与传统的教师培训方法相比,在教学技能训练中占有优势,它是目前训练师范生和在职教师掌握和提高教学技能最实效的方法.     

浅谈师范生现代教学技能的培养

高质量的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,师范生"现代教育技术素质"是教师素质的一个重要方面.文章在分析师范生教学技能内容的基础上,探讨了高等师范院校学生教学技能培养的有效途径,并提出了改进方向.     

韶关学院教师教育技能实训教学改革实践

对韶关学院教师教育技能实训教学的现状进行分析,结合学校实际,以《师范技能训练大纲》为参考,重构教师教育技能体系,采用试验班的形式开展了教改试验,试验班的同学获得了广东省教师技能比赛一等奖．     

浅谈师范生现代教学技能的培养

高质量的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,师范生"现代教育技术素质"是教师素质的一个重要方面。文章在分析师范生教学技能内容的基础上,探讨了高等师范院校学生教学技能培养的有效途径,并提出了改进方向。     

现代教育技术在地理教学中的运用

现代教育技术融入课堂教学是教育发展的必然趋势,而自制地理教学课件是提高地理教师现代教育技能的有效途径.因此,教师应坚持科学性原则,选择适当的内容制作多媒体地理教学课件.     

高校教师信息素养的培养——教育技术多元化与教师队伍的信息化

现代教育技术在高职高专教育中多媒体技术的应用,推动了教育思想、教学模式、教学方法的变革,也使教师的角色和内涵更加丰富,思想、教学方法、教学技能也随之更加现代化。     

浅谈说课活动的点滴体会

说课,是教师在备课的基础上,依据大纲、新课标和教材,在教学理论的指导下,结合教师、学生实际和教学条件,向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计。是教师把教学技能转化为教学能力、更好地优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的一种形式;也是教师间业务交流的一种很重要的形式。通过说课,引导教师认真学习教学大纲,深入研究教材,掌握现代教育教学技术,提高教育教学技能,更好地深化课堂教学改革。     

现代教育技术在本科生毕业设计（论文）实践中的应用探讨

构筑现代教育技术平台,可以强化毕业设计（论文）实践。在现代本科生毕业设计（论文）综合实践中,现代教育技术的应用体现了学生以＂学＂为主、教师以＂教＂为辅的现代教学模式。现代教育技术是指导教师的教学利器;在指导教师指导下本科生掌握现代教育技术并应用于毕业设计（论文）实践中,提高了其应用现代教育技术的实践能力和实践技能,提高了其毕业设计（论文）的质量,展示了其毕业设计（论文）成果,同时也提高了其综合素质。     

现代教育技术在地理教学中的运用

现代教育技术融入课堂教学是教育发展的必然趋势,而自制地理教学课件是提高地理教师现代教育技能的有效途径。因此,教师应坚持科学性原则,选择适当的内容制作多媒体地理教学课件。     

浅谈新课标下物理教师的实验素质

为适应物理新课标所提出的新的要求,顺应实验教学、教学理论、现代教育技术的迅猛发展,物理教师必须从观念、知识层面、专业素质、实验教学技能与技巧,以及现代教育技术的应用等诸多方面提高自身素质.     

谈谈校企合作的新方向——高职教育师资队伍的培养

校企合作是高职教育的必由之路,社会上关于校企合作如何为学生的实践技能的提高提供服务的文章很多,但无论是理论知识的学习还是技能培训都离不开教师,所以教师自身综合素质的高低直接影响了所培养出的学生的质量.高职教育规模不断扩大,对教师人数需求在增加,对教师的技能要求也不断提高.本文就利用校企合作进行高职教育师资队伍的培养方法做了一些探讨.     

音乐教师技能培养策略探析

随着教育市场进一步开放,音乐教师教育专业学生的就业形势日益严峻,社会对音乐教师素质的要求也日渐提高。分析普通高校教师教育专业音乐教师技能培养在理论层面和实际操作方面存在的问题,同时从音乐教师教育人才培养观念、课程的构建原则、实践教学的有效实施等多方面探索音乐教师技能培养策略,是当前音乐教育理论研究发展的迫切需要。