公共图书馆在儿童阅读推广活动中的实践研究

分析了我国儿童的阅读现状,论述了公共图书馆在儿童阅读推广活动中应当担负的责任,通过对宝安区图书馆儿童阅读推广活动开展情况的调查分析,对公共图书馆开展儿童阅读推广活动进行了思考。     

浅析公共图书馆绘本阅读推广活动的价值

绘本被全世界公认为最适合儿童阅读的读物,公共图书馆作为儿童阅读的启蒙者,应广泛开展绘本阅读推广活动。以佛山市图书馆为例,阐述了公共图书馆开展绘本阅读推广活动的意义和价值。     

图书馆绘本阅读推广品牌审视

图书馆绘本阅读推广品牌建设,是公共图书馆的使命,是提升图书馆的社会影响力重要环节.此项工作是激发儿童的阅读兴趣、培养儿童阅读习惯的理性选择,是推进全民阅读,构建书香社会的一项战略举措.绘本阅读推广品牌建设,需要不断沉淀和创新,不断提升品牌的内涵和质量.品牌建设需要加以推广,让品牌惠及更多人群,带动绘本阅读活动.品牌建设...     

图书馆早期阅读推广中的家长参与服务研究

阐述了儿童早期阅读与家长参与的重要性,探讨了美国图书馆早期阅读推广活动中的家长参与服务及其对我国图书馆的家长参与早期阅读服务的启示。     

公共图书馆与家庭亲子阅读——以萍乡市图书馆“阅读成长计划”活动为例

3～6岁儿童阶段是学习阅读的关键时期,如果在此期间儿童能养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,将为今后的学习之路奠定良好的基础。公共图书馆作为全民阅读工作的推动者,应当充分发挥其社会教育职能,帮助更多的孩子养成良好的阅读习惯,进行早期正确价值观的引导,在家庭阅读服务中发挥重要作用。"阅读成长计划"是萍乡市图书馆针对萍乡市有3～6岁儿童的家庭开展的一项长期家庭阅读指导活动。活动的举办使得参与儿童在阅读主动性、阅读理解力等方面都获得了大幅提高,在帮助参与儿童阅读习惯的养成、价值观的培养方面起到了积极的指导作用。     

公共图书馆儿童阅读推广的分析与实践

分析了我国儿童的阅读现状,论述了儿童阅读推广的内涵与重要性以及公共图书馆在这一活动中应当担负的重要角色,结合深圳图书馆的儿童阅读推广实践活动,提出了公共图书馆进行儿童阅读推广的措施,并总结了经验。     

面向读者的高校图书馆阅读推广影响机制分析框架研究

推动阅读是阅读推广的宗旨,对阅读推广活动影响的评估显得尤为重要,大部分研究成果关注集中在活动的内容,忽略了图书馆自身因素、社会环境因素以及读者个人因素所造成的活动感受差异,这些因素对于阅读推广影响尤为重要。文章利用社会实践理论、TAM、TPB模型理论,结合高校图书馆阅读推广活动,探讨高校图书馆文化资本、读者阅读资本相关变量因素,提出高校图书馆阅读推广影响因素,为高校阅读推广影响机制的形成及作用提供理论和方法借鉴。     

微阅读时代高校图书馆阅读推广创新策略探析——以湖北工业大学图书馆为例

在提出微阅读定义的基础上,分析了微阅读时代高校图书馆开展阅读推广活动的优势和存在的问题,最后从特色式和体验式开展阅读推广活动、利用微信平台开展基于微阅读的高校图书馆阅读推广活动、开展线上线下结合的书评活动、加强馆员队伍建设4个方面,以湖北工业大学图书馆创新阅读推广活动的方式方法为例,旨在营造一种独具特色的阅读氛围,让读者感受体验式阅读,实现全馆全校的大阅读环境。     

高校图书馆阅读推广有效性评价*--以上海立信会计学院为例

以上海立信会计学院图书馆阅读推广活动为研究对象,采用数理统计与问卷调查相结合的方法,从图书馆业务数据以及读者满意度的角度客观地评价了阅读推广活动的实效,为图书馆进一步推进阅读推广活动提供借鉴与参考。     

浅议高职高专院校图书馆的阅读推广

深入有效地开展阅读推广活动是高校图书馆的责任和义务,在快速提升基本服务的基础上,高职高专图书馆应积极开展服务创新、阅读推广等活动。阐述了高职高专电子文献资源的利用现状,探讨了高职高专图书馆阅读推广的特点,提出了高职高专图书馆阅读推广的具体措施。     

浅谈当前少儿阅读的误区及指导工作

介绍了少儿阅读现状,指出了当前少儿阅读中存在的问题及原因,提出了促进少儿阅读工作的一些举措。     

公共图书馆开展学龄前幼儿阅读推广的策略

幼儿早期阅读可以提高儿童的阅读能力,使之养成良好的阅读习惯,作为文化传承机构的公共图书馆,做好幼儿早期阅读推广,养成并强化幼儿早期阅读习惯是其重要的职责之一。阐述了我国幼儿阅读现状及存在的问题,提出了公共图书馆在推广幼儿早期阅读方面的策略。     

拓展少儿阅读广度和深度的实践探究

阅读在少儿成长中作用突出。"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的发展轨道"是《中国教育改革和发展纲要》中对提升少儿素质的总体要求。少儿的素质被认为是国民素质提升的基础与前提,这其中书籍及其载体图书馆起着莫大的作用。从少儿阅读的广度、深度入手,探讨了图书馆在少儿阅读中的作用,阐述了少儿阅读的现状及影响少儿阅读水平的因素,提出了若干针对性措施。     

少儿的阅读心理研究

论述了研究少儿阅读心理的意义,分析了影响少儿阅读心理的三大因素,指出阅读兴趣是少几阅读心理的关键,是培养阅读能力的前提,并从图书馆、家庭、社会、学校等方面讨论了有关阅读兴趣的培养与引导问题。     

浅议公共图书馆与少儿阅读推广

公共图书馆以其独有的丰富资源成为推广少儿阅读的重要阵地。深入分析了我国少年儿童的阅读现状,列举了国内外图书馆在少儿阅读推广活动中的典型案例,提出了公共图书馆少儿阅读推广活动的服务措施,旨在让每个孩子都爱上阅读,使其成为有丰富知识和涵养的人。     

浅谈如何培养少儿的阅读习惯

分析了少儿的阅读心理特征以及阅读能力，并针对不同年龄段的儿童提出了相应的阅读指导策略，以全面培养少儿良好的阅读习惯。     

图书馆推广绘本阅读的策略研究

绘本阅读在孩子的成长过程中起着不可估量的作用,优秀的绘本不仅能提高孩子的想象力和创造力,还能激发其发展潜能。大力推广儿童绘本阅读是图书馆义不容辞的责任。分析了当前儿童绘本阅读存在的问题,就图书馆推广儿童绘本阅读提出了新的策略。     

我国开展儿童分级阅读研究的探讨

对比分析了中美儿童分级阅读在研究主体、研究方法、研究应用上的差异,总结出我国儿童分级阅读的研究现状及出现的问题。提出了借鉴美国经验、立足我国国情开展儿童分级阅读的途径,包括组成多学科研究团队、制定科学的分级标准、全方位深入应用到儿童阅读教育中。     

幼儿早期阅读的指导策略

早期阅读对幼儿的语言、思维、行为习惯的发展具有重要作用。幼儿园作为幼儿成长的重要环境，在早期阅读指导上尚存在一些不足，如教学方法不当、阅读材料匮乏、阅读环境贫乏、版权意识缺失等，针对这些不足，尝试提出具有针对性的指导策略，希望有助于提高幼儿的早期阅读能力。