班主任工作之我见

学校教育是我国目。前主要的教育教学形式，班级授课制是学校教育教学的基本组织形式。班级是学校工作的一个基本的单位，也是学生学习、活动、生活的基本组织。班主任是班集体的组织者、教育者、学生全面发展的指导者。     

班主任工作之我见

做好班主任工作，是培养学生德、智、体全面发展的重要一环，要做好这项工作，必须对学生充满受心，并以身作则，平等待人，管理好整个班集体。     

班主任民主管理班级刍议

班级的民主管理要求班主任正确把握其特征,充分发挥自身在班级民主管理中的主导作用,重视利用良好的沟通、严格的班规、优化的领导层、共同的荣誉感等多种措施,以提高学生的素质,促进优良班风的形成。     

浅谈班主任工作

班级是学校教育工作的基层组织。班主任是学生的组织者和领导者,学校对班级的管理主要是通过班主任实施的。所以班主任不仅是对学生的教育者,也是对学生的直接管理者。班主任工作做好了,对学生的思想、素质教育和能力培养工作就落到了实处。     

如何做好班主任工作

一、完善班级制度，进行民主管理 班主任在班级管理中要注重实效，要认识到位、制度到位、管理到位，要摆正班主任的地位，强调教师为主导，学生为主体，要使这个班集体的每个成员得到充分、愉快、和谐的发展。我是这样做的：     

做好班主任工作的几点体会

班级是学校教育管理的基层单位.是学生健康成长的摇篮.而班主任是班级的组织者、建设者和领导者.所以班主任工作对于贯彻执行学校教育方针,培养学生综合素质,促进学生的全面健康发展起着至关重要的作用.     

加强班级管理做好班主任工作

班主任是班级的灵魂,只有正确引导和教育学生,创造优秀的班级文化,科学人文的管理,才能完成教书育人的教学目的。     

班主任工作感悟

班主任工作是学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。工作以来一直担任班主任,我认为做好班主任工作应注意以下几个方面：     

与时俱进的班主任工作

作为教育教学中心之一的班主任工作，如何在新形势下做好学生管理工作，促进学生全面健康的成长，是学生管理工作者必须思考的问题。     

加强班主任工作,提高班级管理水平

随着近年来中等职业学校生源素质的下降,班级管理难度显著增大,班主任做为班级教育与管理的直接实施者,其工作就显得尤为重要。因此,通过对班主任的选拔、培训,建立有效的考核及奖罚机制,提高班主任的工作积极性和班级管理能力,才能建立良好的班风和学风。     

加强班主任工作,提高班级管理水平

随着近年来中等职业学校生源素质的下降,班级管理难度显著增大,班主任做为班级教育与管理的直接实施者,其工作就显得尤为重要。因此,通过对班主任的选拔、培训,建立有效的考核及奖罚机制,提高班主任的工作积极性和班级管理能力,才能建立良好的班风和学风。     

班主任工作与中职班级管理

班级是学校中最基本的组织单元,是开展教育教学活动的主要对象与场所.班主任是学校班级直接的、最主要的管理者,不仅具有保证教学活动顺利、高效开展的职能,而且更要关心、帮助学生的健康成长.与普通教育相比,职业学校学生管理工作的难度更大,班主任更需要投入百倍的努力,去研究、揣摩学生的心理,在制度化管理的框架下注入更多人本管理的元素.     

成人教育班主任工作的一些体会

成人教育学员具有年龄跨度大,个体差异大,流动性大,学习精力分散等特点,这使得成人教育班级组织的管理工作更具复杂性和挑战性,本文总结了笔者在多年成人教育班主任工作的一些体会。     

浅谈中等职业学校班主任工作

班主任是班级的领导者、学生的教育者,在培养教育学生中承担着重要责任。而中等职业学校的班主任工作更是学校管理的重要环节,只有建立健全完善的班级管理体系,努力抓好这类特殊群体的学习,用爱心塑造他们健康的心理,注重言传身教,不断完善自己,具有奉献精神才能为社会培养具有一定专业技能的服务型人才。     

高校班主任工作漫谈

<正> 高校班主任工作直接影响高等教育人才培养质量,高等教育成功与否与班主任工作息息相关。在高等教育中班主任是肩负多重职能的一个特殊群体,他们往往既是专业教师,又是班级日常教学及学生活动的管理者、指导者,他们的工作岗位,称得上是高校管理中最基层,也     

班主任工作浅析

对一些教师重教学轻班主任工作的原因进行分析与探究，指出当班主任是教师的本职工作，说明班级工作能力与教学能力的一般关系，明确班主任工作的十二个层次，从而澄清一些模糊认识。     

浅谈如何做好职业院校的班主任工作

由于传统的班级管理工作已经不能适应高速发展的现代职业教育的要求,严重阻碍了各职业院校的快速发展。因此,本文从班级管理的三个主要方面论述了高速发展的现代职业教育的班主任工作,从而为实际班级管理工作提供借鉴。     

透视班级管理——从如何开展班主任工作谈起

本文从班主任如何作好班级管理工作的角度出发,结合冶金材料工程系的工作实际,从七个方面重点分析了班级管理和班主任工作中应该注意的几个问题,更加做好冶金材料工程系的学生工作。     

把握素质教育目标 提高班主任工作技能

本文认为，应把素质教育贯彻于整个班级管理的始终，才能更好地完善班主任工作机制。     

高中学生特征给班主任工作的思考

高中学生的生理、心理特征给班主任工作带来了指针性作用，关爱学生、严宽有度、为人师表是班主任工作的准则，对管理好班级起着重要作用。