关于中小学教学模式的思考

中小学教师是教学活动的实践,在教学过程中必须在教学理论的指导下,选择合适的教学方式组织教学,而教学模式正是教学理论与教学实践的统一,只有全面地把握各种教学模式的共性与个性、合理地选用教学模式,才能按教学规律办事,提高教学效果。     

幼儿园双语教学中应注意的几个问题

在幼儿园开展双语教学 ,必须注意以下几个方面问题 :用正确的双语教学理论做指导 ;遵循语言的规律 ;选择生动有趣的例子 ;做好教学前的准备工作等。     

体育教学规律探讨

体育界对体育的概念争论一直不休,为体育的教学和训练造成许多混乱,出现这种现象的原因,笔者认为是没有彻底搞清楚体育教学规律所造成的.那么,体育教学中有哪些教学规律呢?本文从体育的教育规律、青少年儿童的生长发育规律、掌握动作技术与提高体能的同步性规律,以及体力与智力全面发展的规律作了探讨.     

药理实验教学实践与体会

<正>药理学是联系基础医学与临床医学,医学与药学的桥梁学科。而药理学实验教学是药理学理论教学的补充和扩展,是理论与实践相结合的重要教学手段,是使学生通过亲自动手操作和观察,研究分析实验结果,验证所学的理论知识,进而巩固和提高知识的实际应用能力,达到学以致用的目的。是学生认识和掌握药物与机体相互作用规律的主要途径,如何提高实验教学质量是每个药理学教师面临的重大课题。     

电子技术课程CAI的体系结构与教学设计

提出了注重教学环节的设计、注重教学内容的演绎过程、注重体现教学规律及学生的认知规律、注重展现教师的教学个性和教学特色、注重在现代化教学手段和教育技术中融入传统的教学方法为学生建立合适的教学情景、注重引导学生通过发现和探究的途径获取知识的电子技术课程CAI的体系结构与教学设计方法。     

科学规律教学的有效策略初探

科学规律的教学是科学知识教学的核心内容,同时也是科学能力培养的重要途径.要提高科学规律教学的效率,就需要针对科学规律的形成规律,利用一定的教学方法开展有效教学.本文在分析科学规律教学的重要性和课标要求的基础上,结合科学规律的特点提出了进行教学的几条策略,以期抛砖引玉.     

全息教学论的理论基础及其与多媒体教学方式的关系

教学过程实质上是一种信息传递的过程，全息教学论是运用全息理论阐述教学过程的基本原理和基本规律的理论体系．运用全息教学论可以阐述包括多媒体教学方式在内的许多现代教学方式的教学原理与教学规律．     

从课本走向生活

《眼睛的科学》教学活动课是对凸透镜成像规律的一个拓展。 [教学目标]1、通过实验探究近视眼形成的原因，对凸透镜成像规律深入了解。 2、积极参与小组探究，培养学生探究严谨、实事求是的科学态度。 3、知道眼睛的构造、成像原理、近视眼的成因及预防知识。     

语文：教学规律与教学艺术

语文教学规律以客观性、稳定性、普遍性为特征，语文教学艺术则以主观性、个体性、独创性见长；语文教学规律是创造语文教学艺术的基础和依据，语文教学艺术则是把语文教学规律的潜在价值转化为现实价值的桥梁；完整意义的语文教学活动，是语文教学规律与语文教学艺术巧妙结合、辩证统一的产物。     

试论心理学规律在体育课堂中的应用

了解并合理运用教学过程中的心理学规律,对提高体育课堂的教学质量有着不可忽视的作用,本文介绍了“自我效能理论”、“归因理论”、“迁移理论”和“注意规律”四种重要心理学规律,并分析了它们在体育教学中的作用。     

关于增强《邓小平理论概论》课教学实效性的思考

文章结合了几年来开设“邓小平理论概论”课的实践以及教学经验，提出了要使邓小平理论教育取得实效，必须遵循教学规律、合理设置课程；发挥教师集体优势，实施专题教学；注重理论联系实际、增强“三进”的针对性。     

在《机械制图》教学中培养学生智能的尝试

在《机械制图》课的教学过程中,在遵循教学规律的行动导向教学法、强调调整教师的教学思路、调动学生积极性等几个方面培养学生智能。     

4P教学模式在成人英语培训实践中的成功运用

英语作为一种国际化的语言，越来越受到人们的重视。但是，目前教师教起来困难重重，学生学起来迷雾重重，这除了与学生的基础、教材的选用还有教学配套设施和材料不够齐全等诸多客观因素有关外，教学未能牢牢地把握语言规律、学习规律和教育教学规律也是极其重要的原因。因此英语教学呼唤一种全新的英语教学模式。[第一段]     

大学双语教学的规律性比较研究

从大学同期三门不同双语课的比较研究中得出双语教学某些共同规律是：心理负荷均较重、容易出现心理疲惫;学习态度容易波动;不同科目双语教学效果和规律具有很好的重复性。因此,双语教学活动安排的特殊性、双语教材的科学性和适宜性、教学方法的科学性、双语教学的共同规律是双语教学必须把握的四大要素。     

对体育课教学的认识与实践

通过多年从事高校体育课教学的实践 ,提高了对体育教学规律的认识 .本文讨论了正确掌握体育教学规律的重要性 ,提出了全面深刻理解教材 ,树立各技术环节相互联系、精心组织教学的完整技术观点     

发现教学法在物理规律教学中的作用与应用

本文通过研究发现教学法在物理规律教学中的作用,提出运用发现教学法进行物理规律教学的一般要求,并指出要注意的几个方面。     

从教学规律谈专科学校的教学改革

本文从教学规律出发，讨论了高等专科学校学生培养目标的确定、教材体系的建设等问题，探讨了提高课堂教学质量的若干措施，提出了学生在教学规律的观点。     

心理认识规律在数学教学中的应用

本文着重论述了注意、感知、记忆及思维发展等心理认识规律在数学教学中如何运用的问题,旨在强调数学教师应该利用心理的有关知识来更好地完成教学任务。     

中学作文教学规律探究

<正> 做任何事情都有个规律,作文教学也不例外。要提高作文教学质量,发展学生的写作能力,就必须遵循其规律并进行科学有序的指导。笔者认为,作文教学的规律有四: 一、先“内容”后“形式”的规律 任何规律都是从实践中总结出来的,它具有实践上和理论上的指导作用。1985年,吉林     

新课程下的物理教学规律与教学原则探析

根据课程改革的基本理念，从教学的基本规律、认知规律和物理学科的教学特点三个方面总结了物理教学的规律，并据此提出了相应的教学原则和体系。