制约体操普修课教学质量的因素调查——以南京体育学院为例

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法对制约南京体院体操普修课教学质量的因素进行了调查,发现轻器械体操的数量和质量不能满足体操教学的需要;体操教师以中青年教师为主,目前还没有教授,没有博士,只有4名硕士,职称层次和学历层次还不够高;体操课内容多,动作难度大,目前学时略显不足;缺少培养学生体操教学能力的重要手段,学生的体操教学能力一般。     

高校体育教育专业体操课程教学发展的探究

随着社会的发展,高校体育教育专业学生的体操课程中以竞技内容为主的体操教学,越来越不能适应学生的需求以及当今社会发展的需要.本文采用问卷调查法、Pareto截集法、逻辑分析等方法对影响高校体操课程发展的相关制约因素进行了剖析,并且对社会发展背景下的高校体操课程中教学内容取向进行了分析,进而提出了高校体育教育专业体操课程教学发展的相关结论和建议.     

高校体育教育专业体操课程教学发展的思路

随着社会的发展,高校体育教育专业的体操课程中以竞技内容为主的体操教学,已越来越不能适应学生的需求以及当今社会发展的需要,通过问卷调查法、Pareto截集法,对影响高校体操课程发展的相关因素进行了剖析,同时对社会发展背景下的高校体操课程中教学内容的取向进行了分析,进而提出了相关的建议．     

对中国体操术语状况的初步分析

体操术语是体操运动发展的影子，是体操语言的重要组成部分，它与体操教学、训练、科研、竞赛等方面关系密切。中国的体操术语源远流长，内容丰富，特性突出，很有研究的价值，但目前对这一基础理论的研究尚属薄弱环节，有必要加强。对中国体操术语的科学化和统一规范化的工作也不容忽视。     

我国部分体育院校体操必修课程教学大纲的调查研究

体育专业的体操必修课的课程教学大纲在不同学校间是有一定差异的,通过比较我国各高校具体实施情况,分析研究教学目标、教学内容、教学进度以及评价方式是否合理,力争找出问题的所在及解决问题的办法。调查发现,在我国高校体育专业体操必修课程大纲的课程目标中,所有的高等院校对"三基系列"、"健心系列"和"从师系列"的教学相当重视,但"健身系列"就稍微受到了轻视。在不同院校之间课程学时数着存在较大差异。论课教学的主要内容为绪论、术语和基本体操。女子实践内容的重点为技巧、单杠和跳马。男子为技巧、单杠、双杠、跳马。现行的体操评定模式还是以技术加技能为主,缺少对学生的描述性评价。     

影响农村小学体操教学的因素分析

采用问卷调查法、文献资料法,对目前农村小学体操教材的实施情况及体操教学中体操教学中存在的问题、影响体操教学开展的因素进行了调查分析与研究。研究结果发现:胜任体操教学的教师明显不足;小学现有的体操器材设施严重缺乏,无法满足体操教学的需要;小学体操教材出现的竞技体操内容难度大、危险性大,健美操、韵律舞蹈内容缺乏且陈旧,目前的体操教学仅限于较容易的、相对安全的简单动作。     

《新课程标准》下的基本体操教学现状与分析

采用随机抽样调查方法,对山东省中小学体操教学进行了详细、深入地调查与分析.通过调查发现,以实施<新课程标准>为典范的山东省实验区中、小学校贯彻<体育与健康标准>体操教学内容出现明显的缺损率,没有收到很好的效果.中小学体操教学内容开展得很不平衡,基础类体操教学主要以队列队形和徒手体操为主,其他轻器械体操、专门器械体操教授率非常低,且仅开展了极个别动作的教学.实用类体操动作教授率也非常低.     

对高校体操教学中学生成绩评价的探讨

体操是我国高等学校体育教学专业学生的必修课程,是各级各类学校体育教育的主要内容.对高等学校体育教学专业学生而言,体操教学成绩评价是体操教学过程的重要环节,它对教学效果的正确评价和学生学习积极性产生直接影响.本文根据自己多年从事体操学习和实践经验,走访了其它体育学院的体操教师,运用文献研究法,以体操动作教学特点为切入点,找出当前体操教学评价中存在的问题,并提出了合理的评价建议,以供同行借鉴,共同提高体操教学质量.     

从山东省高校体育与健康课体操项目现状论教学改革

使用文献法、专家访谈法、问卷调查法等对山东省高校体育与健康课体操项目现状进行调查研究，发现体操项目以健美操为主，其次是体育舞蹈，体操项目开设比较单一，研究分析原因并提出相应的建议，为高校体育与健康课体操教学改革提供参考．     

对我国近10年体操科研发展趋势的分析与研究

体操科研是对体操理论,包括教学、训练、竞赛等研究成果的分析、总结,从而探讨出其中所存在的发展规律和现象本质。本文在前人研究的基础上,通过文献资料调研法、数理统计法、逻辑分析等方法从体操文献数量、研究内容及研究方法等方面进行研究,旨在总结出规律,试分析出体操科研未来的发展趋势。     

河南体操的发展现状与前景分析

本文通过对河南各地市体操现状开展调查分析,提出意见和建议。方法:文献资料法和调查访问法。结果:通过调查分析使有关部门对河南体操现状有一个清晰的认识和了解,根据各自的实际情况加大体操宣传力度,推出各种交流方式与发展形式,争取形成以郑州、平顶山为中心,开封、洛阳为副中心及许昌等地市的体操核心区域。而后以核心区域为中心再向核心区域周边城市逐步发展、壮大。结论:对影响河南体操发展的因素提出建议。     

河南省中小学体操教学现状调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法，对河南省220所中小学体操教学现状进行调查，分析目前河南省中小学体操教学的现状，以期有助于体操学科的完善和发展，构建出与社会发展相适应的中小学学校体操内容体系，为学校体操的可持续发展提供理论依据和实践指导。     

高校体操教师职后教育研究与分析

运用文献资料、问卷调查、访谈等方法对高校体操教师的职后教育进行研究，分析了高校体操教师职后教育的有无、时间、内容、形式、效果等因素，并提出了相应的对策，旨在为高校体操教师的职后教育提供参考。研究表明，高校体操教师的职后教育存在较大的问题，高校要加大体操教师职后教育的力度，以提高体操教学的质量。     

近代世界体操两大派系的兴起与发展

近代世界体操作为一种教育手段，最早起源于古希腊，而欧洲近代体操首先在德国诞生，又兴盛发展在欧洲，到了18世纪中期在欧洲已形成体操两在派系：即西欧体积派（德式体操）和北欧体操派（瑞典体操、丹麦体操）。     

男子竞技体操发展趋势探析——以第41届世界体操锦标赛为例

以参加第41届世界体操锦标赛男子体操单项决赛的选手为主要研究对象,采用录像分析法、统计比较法、分析归纳法和文献资料法,探讨了第41届世界体操锦标赛中世界男子竞技体操的发展特征,以便为体操界同行提供参考探讨男子竞技体操的发展方向,希望起到抛砖引玉的功效,为我国男子竞技体操走向和进一步发展提供理论上的支持和帮助。     

体操普修课男子技术考核内容的改革研究

采用文献资料法、数理统计法、问卷调查法及观察法等方法,对体操普修课男子技术考核内容进行了研究,从选择内容的依据,动作的规格和考试的内容等方面进行调查和分析。针对男子体操技术考核的典型动作分析,以改进教学方法,提高教学质量和教学效果。     

对体育院校女子体操课准备活动内容的探讨

合理安排、创编好体操专项课的准备活动内容,有助于体操动作的掌握与发展,本文就此进行探讨,并提出了创编准备活动内容时应注意的几个问题.     

加强普通高校的体操教学

1 前言 在普通高校的体育教学中,体操的部分内容是学生必须掌握的一大方面,也是塑造现代大学生体格健壮,身材匀称,灵敏协调,机智果断及身心健康发展的主要手段之一,是其它体育项目所不能替代的.但由于体操运动的普及和重视程度不够,普通高校的体操教学状况和中小学一样不景气,以至于大部分学校完不成本来内容就不多的教学任务,这种状况已严重影响了大学生的身心全面发展和体操教学任务的完成,对此须寻求从各方面加强现有的体操教学的对策来摆脱目前的困境.为此笔者将根据多年的教学实践,对如何加强普通高校的体操教学,提出一些看法与措施.     

现代男子少年体操运动员素质训练辨析

依据现代竞技体操运动的发展特点,阐述了现代男子少年体操运动员素质训练的概念、内容、特点以及各素质之间的相互关系.     

体操课程在高校学生素质教育中作用的探讨

通过对高校学生素质教育的含义和内涵、体操课程的概念和内容及体操动作的特点的研究。结果发现:体操课程在大学生素质教育中具有提升思想道德、提高文化素质、发展身体素质的和塑造健康心理的功效,在高校学生素质教育中起着非常重要的作用。