基于Web的毕业设计教学管理系统研究与实践

建立系统、规范的毕业设计计算机管理机制,是新形势下毕业设计教学与管理的创新模式,研究建立完善的毕业设计的教学与管理模式也成为一个值得探讨的新课题。本文提出了毕业设计教学管理系统的体系结构,详细说明了该系统中的重要模块-用户验证、双向选择、师生交流、答辩分组、成绩评定以及后台管理的设计思想,讲解了编制开发过程中遇到的问题和解决办法,并对该软件前期分析、开发、测试过程和操作说明作了系统的分析和讲解。     

基于WEB物理实验开放式教学与管理系统

ASP动态访问数据库和文件技术的应用，系统实现了网上注册、实验预习、预约实验、成绩管理、教学论坛等功能，体现出交互性、动态性特点，满足物理实验开放式教学管理要求。     

开放式实验系统的设计与实现

本文阐述了基于Web数据库系统的开放式实验系统的结构及其功能，详细介绍了该系统的设计及实现方法。     

电学实验开放式教学管理模式的探索

通过对电学实验室开放式教学管理模式的实践,实验中心构建了适应自身教学特点的半开放和全开放两种开放式教学管理模式。电学实验开放式教学管理工作最终通过预约平台得以具体实施。     

实验的成败与物理

本指出物理实验的成功与失败均是由物理规律决定的。实验中，无论成败教师均应给出科学的解释，以便培养学生的分析问题、解决问题的能力及严谨的科学态度。     

基于Web的实验预约及管理系统

新的形势下如何贯彻开放式实验教学，激发学生的学习主动性，提高物理实验教学水平已成为实验教学工作者探讨的重要课题。本文介绍了一个基于网络和Web技术构建的物理实验预约及管理系统。通过实践表明它可以使实验教学按照完全开放的模式进行。     

基于开放式物理实验的教学改革探索

根据物理实验课程教学改革的目标,尝试在教学中全面实行开放式物理实验的教学方法,并从多个方面对取得的实践效果加以总结.同时指出持续进行开放式物理实验教学需要解决的问题.     

浅谈物理实验开放式教学

针对实验教学存在的问题，结合教学评估和教学改革的需要，简要阐述物理实验开放式教学的内涵，结合所在学校提出实施开放式教学的可行方案，为开放式教学的理论和实践做出有益尝试。     

转变物理实验室机制开展设计性的物理实验

设计性的物理实验,是物理教学实验改革中的重要内容,它可以培养学生在实验方法,实验设计的构思,仪器选配实验条件考虑确定等方面受到必要的训练,这样就能增强学习的主动性。激发学生的学习兴趣,提高分析问题和解决问题的能力。     

开放式实验教学优化配位系统设计

文章介绍普通物理实验教学优化配位系统的设计思想以及结构功能和特点 .该配位系统的设计以校园网为依托 ,实现实验位置自动调配功能 ,优化实验室的资源配置 ,最大限度地满足开放普通物理实验教学的需要 .     

关于近代物理实验教学的思考

介绍了为提高控物理实验教学质量所采取的多种实验教学手段和实验方式。     

创建物理教学实验馆 改革实验教学

以物理教学法实验的改革为目的,我们创建了物理教学实验馆,该馆包括力热实验馆、电学实验馆、光原实验馆、教学法实验室和教具制作室.可以完成三百多个有关的实验.实验馆创造了生动有趣、丰富多采的物理环境.     

电磁学实验多媒体教学的探讨

利用《大学物理仿真实验》软件，在网络多媒体教室中，开设电磁学仿真实验课，将计算机多媒体技术引入实验教学，弥补电磁学实验的缺陷，改革传统教学方式，进行多媒体实验教学的探索。     

以人为本的Web技术

从“以人为本”的角度探讨了人们对 Web技术的需求 ,对当前的网络安全、网页制作、多媒体技术、B/S技术、数据库技术 ,以及数据挖掘与知识发现技术等问题和解决途径进行了较详细的阐述和探讨 ,最后给出了两个应用实例     

物理体感实验研究

提出物理体感实验的概念并阐述了它区别于常规物理实验的特征通过实例分析，归纳出物理体感实验的主要教学功能：可有效地引起学生知觉的集中；是一种激发与维持认知内驱力的有效措施；有助于学生掌握物理概念和规律；能促进学生对相关知识的保持.     

钢筋混凝土T形截面开孔梁抗剪性能的分析与配筋设计

本文在钢筋混凝土T形截面开孔梁试验的基础上,分析了斜截面的抗剪性能,提出了对不同孔径开孔梁抗的配筋设计方法,设计与试验数据基本符合。     

基于Web的CAI系统的开发与设计

以《面向对象程序设计网上 CAI系统》为例 ,说明了在 Internet上基于 Web的 CAI系统的开发与设计的目的、常用的开发工具与主要的设计技术 ;并对用 ASP设计网络应用程序的要点进行了讨论 .     

基于Web的程序设计课程的虚拟实验的实现

讨论在网络远程教育中用 Java Applet来模拟 C语言程序的运行。对于给定的程序 ,用Applet来跟踪程序执行的各个步骤 ,观察变量的值的变化 ,显示程序的输出结果。学习者可以给出程序的输入值 ,观察对于不同输入值而导致的程序执行的流程、变量值和输出的变化。通过在网页中嵌入这种 Applet,学习者可以像使用一个调试器一样观察程序的执行过程 ,在一定程度上实现基于 Web的程序设计课程的实验。     

基于LabVIEW的因特网上物理仿真实验

本文以“核磁共振的稳态吸收”实验为例 ,介绍应用ＬａｂＶＩＥＷ开发Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网上物理仿真实验的技术 .1　“实验原理”的仿真1 .1　实验原理本实验采用稳态法 (即连续波吸收法 )观测ＮＭＲ现象 .用连续的弱射频场Ｂ1作用到核系统上 ,由于共振使射频振荡线圈中负载发生变化 ,从而观察到核对频率的响应信号 .使用扫场法观察共振信号 .在恒定磁场Ｂ0 上迭加一交变低频调制磁场Ｂ′=Ｂ2ｓｉｎ2πｆｔ,使实际磁场为Ｂ0 +Ｂ′ ,当Ｂ′变化使Ｂ0 +Ｂ′扫过ω所对应的共振磁场Ｂ0 =ω/γ时 ,则发生共振 .当Ｂ0 =Ｂ0 =2πν/γ时 ,为等间距…     

谈物理教学中的模糊性问题

从认识论方面指出了模糊性与随机性的区别，模糊性与模糊性的关系，模糊性思维的作用。介绍了物理教学中由于条件、方法和结果不确定而形成的各种模糊性问题，并通过实例阐述了这些问题在教学中的意义。