福建省东山县农村中学体育课的开展现状

本文运用文献资料法,问卷调查法,逻辑分析法等方法对东山县农村中学体育课开展状况进行了调查与分析。得出该县农村中学体育课形式单一,学生对体育知识了解甚少,体育器材匮乏,专业体育教师少等现象,诸多因素造成了农村中学体育发展的滞后。根据存在的问题,对该县农村中学的体育教学提出自己的建议,以便为培养学生的体育兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展提供参考。     

江西省东乡县农村中学体育课的开展现状

运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对东乡县农村中学体育课开展状况进行了调查与分析。该县农村中学体育课形式单一,学生对体育知识了解甚少,体育器材匮乏,专业体育教师少,诸多因素造成了农村中学体育发展的滞后。根据存在的问题,对该县农村中学的体育教学笔者提出了自己的建议,以便为培养学生的体育兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展提供参考。     

在中学体育课上推行素质教育的探讨

在体育课上的教学目标是提高学生身心健康水平以及创造能力。实施素质教育应转变传统观念,变生物体育观为终身体育观。同时,为中学体育教学开创新思路。     

韵律操与中学体育课

通过对中学生生理、心理和韵律操持点的分析，阐明了中学体育课为何要渗入韵律操，并提出中学体育课引进韵律操应遵循的教学原则．     

浅谈中学体育课对学生意志品质的培养

体育在培养学生意志品质方面,有着其他学科不可比拟的优越性,而怎样通过平常的体育课培养中学生良好的意志品质,是值得重新审视的问题。在调查中,我们发现目前大部分的中学生意志品质存在不同程度的失衡,造成意志品质相对薄弱,本文针对中学生的品质特点来开展体育教学,探索在体育课中培养意志品质的方法,并为同行提供参考。     

江西省东乡县农村中学体育课的调查研究

运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对东乡县农村中学体育课开展状况进行了调查与分析。发现该县农村中学体育课形式单一,学生对体育知识了解甚少,体育器材匮乏,专业体育教师少等现象,诸多因素造成了农村中学体育发展的滞后,根据存在的问题,对该县农村中学的体育教学提出了建议,以便为培养学生的体育兴趣,推动体育教学,促进学生全面发展提供参考。     

论中学体育课中的激发兴趣教学

随着新课程标准改革的深入,广大体育教师越来越重视体育课堂中的兴趣教学,因为兴趣是引起学生注意力的最主要的因素之一,决定着学生对事物的态度,但是目前我国传统教育模式仍然在中学中根深蒂固,学生缺乏对体育课的兴趣,不愿主动投入到体育锻炼中,注意力容易分散,且情绪不高。该文主要探讨了在中学体育课堂中,激发学生兴趣的方法。     

体育教学改革设想

本文分析了大学体育知识倒置的原因 ,并提出大学体育必须以增强学生体质为目的 ,使体育教学走向大众化和国际化。     

室内体育课在中学体育教育中的现状与改革探索

室内体育课在中学体育教育中现状如何，它在学校体育教育中有多大影响，在21世纪的体育教育日益发展的过程中如何提高室内体育课的教学质量，是摆在每一位中学体育教育工作面前的十分重要的课题。本作以二十多年的中学体育教育实践，通过对8年中学室内体育课的调查分析，重点结合《体育与健康教学大纲》的要求提出一些个人看法，并对室内体育教学的内容和方法提几点建议。     

传统武术在辽宁省高职高专院校开展现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地考察和访谈法、逻辑分析等研究方法,对辽宁省高职高专院校传统武术开展现状进行调查研究,深入分析相关问题,并提出相应的对策与建议,为传统武术在辽宁省高职高专院校更好地开展与传播提供参考依据.     

在高校体育课中开展珍珠球运动的可行性研究

高校体育教学的目的是通过体育教学增强学生体质,应以普及学生参与为重点,以激发学生兴趣进行体育锻炼为主要途径,目前高校体育教学基本上还是一直沿用以前的教学计划,不能很好的激发学生的学习兴趣,如何找到一两项切实可行的既简单又能充分调动学生学习积极性以达到提高学生体质的体育运动,是放在多数体育教师面前的一个亟待解决的问题,作者从事多年的珍珠球教学、训练工作,积累了比较丰富的经验,认为珍珠球运动在高校开展既具有较强的学生基础,又因其技战术打法的简单化,在高校体育中开展具有很大的可行性,本文为珍珠球运动在高校体育中开展提供一些理论依据。     

中学体育课采用体育游戏作为准备活动的可行性分析

准备活动是常规体育课教学的一个重要环节,主要作用是使学生从生理上热身、协调,心理上适度兴奋。把体育游戏引入体育课准备活动中,实践证明：使学生全身得到充分的活动,有利于学生个性的发展。     

中学体育课运动负荷及练习密度的调查分析

运用文献资料和比较分析等方法,调查分析了重庆童家桥中学教学过程中的体育课练习密度和运动负荷.结果表明,与国内外一般要求相比较,两个班均存在练习密度和运动负荷偏低的情况.研究提示,在今后的体育教学中,应根据本地实际情况,适当提高其体育课的练习密度和运动负荷,并尽量采取单一课的上课类型.     

浅析拓展训练在高校体育课中开展的意义

21世纪是知识经济世纪,每个人都面临着知识的不断更新。为了适应社会,跟上时代发展的步伐,我们必须开发更有效的学习手段来增强自己的学习能力。拓展培训以它"先行后知"的体验式学习方式打破了传统的以"教"为主的体育教育模式,让学生在愉快、积极的参与中学到知识、领悟道理,通过亲身体验来挖掘自己的潜能,培养创新精神和实践能力,促进果敢、顽强、自信、团结等优良品格的形成。拓展培训这种新的教育方式符合中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的指导思想同时也对推动传统体育教学模式改革和大学生整体素质的提高有重要意义。     

中学体育课教学导入法

在中学体育的教学过程中,课的开始部分虽然时间短,但对一次课的成败却很关键。在课的开始部分,要明确教学目标、更应注重对学生的心理导入,使学生在主动思维中完成学练任务。     

湖北省中学体育课准备活动中体育舞蹈的运用

通过对湖北省中学体育课准备活动的调查与分析,找出传统准备活动中所存在的问题。在对湖北省体育课传统准备活动进行分析的基础上,提倡在中学体育课准备活动中融入体育舞蹈内容。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对体育舞蹈融入到准备活动中提出自己的建议,旨在引起专家对于体育舞蹈在准备活动中运用的重视,对于建立一套完整的体育舞蹈准备活动贡献自己的微薄之力。     

中学体育课结构模式探析

文章通过对中学体育课“四部结构”模式的弊端分析 ,根据中学体育课内容和任务的不同 ,构建了符合当代中学体育教学特点的几种教学模式 ,归纳出体育课的结构不应是唯一固定不变的 ,应以学生为主体 ,发挥学生的主观能动性 ,不束缚其个性发展的前提下 ,根据不同的情况 ,采用不同的教学结构模式 ,旨在使中学体育教学更加科学化 ,更好地完成中学体育教学工作。     

如何提高中学体育课教学质量?

抓好学生纪律，是上好中学体育课的重要一环。笔者结合自己多年的体育教学实践经验，阐述抓好学生纪律的一些做法和体会，具有一定的教学参考价值。     

普通高校体育课教学内容与适应性发展需要的思考

围绕高等学校在培养跨世纪合格人才中,大学生在体育方面应具备的能力和素质进行研究.提出将理论课和实践课(教材、课时、成绩)按11的比例组织实施的改革设想,扭转传统的以重复运动技术传授为中心的旧的教材体系,建立以强身育人、传授体育健康知识,加强体育意识和体育能力培养,形成终身体育思想为中心新的内容体系,使学生能自觉地运用在课堂内所掌握的体育知识和健身方法,指导自己长期参与体育锻炼投身到全民健身的行列.