中职学校英语教学模式探讨

本文针对中等职业学校学生生源差，学习差异性较大，以致教学内容，进度，授课方法无法统一进行的问题进行分析，进一步对改变传统授课模式，注重学生个体差异，实施分层教学的新模式进行探计。     

为有源头活水来——"生本教育"理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题,结合自身的语文教学实践,提出了"引入专业学习的‘活水',提高语文教学综合效率的做法,并对中等职业学校推行的"生本教育"教学改革进行了探讨.     

为有源头活水来——“生本教育”理念下中职语文教学初探

文章针对中等职业学校语文教学中长期存在的严重忽视学生生活实际、远离学生专业学习的问题，结合自身的语文教学实践，提出了“引入专业学习的‘活水’，提高语文教学综合效率的做法，并对中等职业学校推行的“生本教育”教学改革进行了探讨。     

分层教学在中职数学教学中的初探与尝试

通过在中职数学教学中应用分层教学的尝试,认为分层教学法是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件。针对职业学校学生的知识结构现况和中职学校数学学科的特点,在中等职业学校进行数学分层教学势在必行。     

分层教学在中职计算机课程中的应用

在中等职业学校面对千差万别的学生如何上好计算机课，这是摆在每一位计算机教师面前的一个难题。从学生不同层次的需要出发，对分层教学在中职计算机课程中的应用作初步探讨。     

职业中学数学课程分层教学的实施

在中职学校数学教学中实施分层教学可以保证不同层次的学生的不同要求,属于是真正实施因材施教的教学方法。同时通过分层教学可以让每一个学生都学有所得,自得其乐,增强了学生的自信心和学习主动性。文章针对此主要探讨了中职分层教学的可行性与实施方法。     

中职计算机教学中学生个体差异和分层教学策略的研究

在中职学校计算机教学中实施分层教学的目的,是为了满足不同学生的个性发展,并使每一个学生都能获得最大成功的一种教学模式。本文主要分析了目前中职学校学生对计算机掌握的现状和计算机教学中实施分层教学的必要性,介绍了计算机分层教学的具体方法、教学过程、测评手段及教学效果。     

中职语文教育现状与分析

中等职业教育是职业教育的重要组成部分,语文作为中职学校文化课中的重要科目,却一直处在比较尴尬的地位,本文从学科地位,学生学习状况,教学特色,教材分析等几个方面,较详细的阐述了中职语文学科的教学现状。并从语文能力培养的职业化导向、中职语文教师专业化程度加强、语文教学实施分层教学、改革教学评价等几个方面进行分析并提出相应的改革策略。     

面向全体,尊重个体:中等职业教育的良方

中等职业学校在我国各地为培养专业人才方面发挥着极其重要的作用,但其生源的质量又普遍较低。基础差、行为习惯不好、心理不健康这三因素是制约中等职业学校学生发展的瓶颈。解决这一难题,应该主要从面向全体学生,充分认识其个性、关心尊重每一个学生以及创设一个有利于学生个性与特长发展的有利条件这三个方面进行思想教育,从而促使中职学校学生健康成长、成才。     

以职业需求为中心的中职语文教学

社会的进步与经济的发展一直在提醒着学校毕业生,竞争越大,行业对就职人员的要求就会越高,中等职业学校的学生也不例外。因此,中等职业教育要注重学生专业职业技能、综合职业能力的培养,作为中职教育重要学科的语文教学更要突出职业教育的主题,为学生形成全面的职业能力铺就一条便捷的成才路。即本文以职业需求为中心,对中职语文的教学进行粗浅的论述。     

优化教学策略,构建中职语文生态课堂——以议论文教学为例

根据中等职业学校语文课程的特点和教学目标,以教育部《中等职业学校语文教学大纲》为依据,以提高中等职业学校学生语文素养为目的,转变观念,准确定位语文课堂教学的生态因素,注重激发学生的学习兴趣,灵活运用多种教学组织形式,强化学生学习能力的自主建构,优化教学设计,注重教学过程的互动发展,整合教学资源,创设和谐、有序的教学环境,建立系统化多样化的评价体系,促进学生议论文阅读与写作思维品质和语言能力,构建中职语文生态课堂。     

中职学校语文教法和学法探讨

对于中等职业学校语文教学,必须明确新世纪对语文学科的实际要求,贯彻国家教育方针,实施素质教育,突出中等职业学校的教育特点。所以,语文教学改革必须符合时代的需求,必须更新传统教育观念,变应试教育为素质教育,不断地优化教法,加强学法指导,促进语文教学的完善和发展。     

分层教学 因材施教 提高效率

课程改革是学校教育教学工作的重点。通过多年来的教学探索与实践,我充分认识到学校教育必须建立在以学生的发展为本的基础上,走出少数精英教育的误区,尤其是处于基础教育的初中阶段。要因材施教,实施分层教学,让每一个学生都能得到充分的发展,成为未来国家的栋梁。     

浅谈在中等职业教育中的语文教学

中等职业学校的语文教学意义重大，引领学生发现语文美是每一名中职语文教师的责任，教师应从根本上更新观念．明确责任并引导学生转变观念。同时应注意运用多种教学手段。积极开展多样的课外活动，并采用正确的评价体系。     

中职学校《机械制图》分层教学可行性分析

中等专业学校学生生源状况不同,求学目的迥异,教学要求深浅不一,采用同一教材,同一教学模式已很难适应教学要求,达不到各层次教学目的,为此在中等职业学校中推行分层编班教学已是当务之急,本文就中等职业学校《机械制图》课程教学的现状及分层编班教学的可行性进行一定的探讨。     

中职学校如何利用计算机多媒体技术提高学生的实践能力

实践能力是中等职业教育教学工作的核心,中等职业教育的教学工作主要包括理论知识传授和操作技能培养两个部分.经济和社会发展对中等职业类型人才的客观需要,决定了中等职业教育的人才培养目标——学生实践能力的培养.作为与经济发展联系最为紧密的中等职业教育,就要直接面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线的应用型、实用型人才,即具有较强操作技能的人才.本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题,发表一些看法,提出中职计算机教育更要注重实践能力、培养创新精神的观点.     

浅论职业教育语文课堂中的阅读教学

本文通过对现阶段中等职业学校语文教学中阅读教学的缺失的认识,强调了阅读教学在提高学生语文能力水平上的不可忽视和不可取代的作用,并浅谈了几点对于加强学生阅读教育的策略.     

语文分层教学法在中职语文教学中的应用

中等职业学校的特殊性决定了分层教学法在其应用较一般学校更具必要性和重要性。本文论述了语文分层教学法在中等职业学校中的应用方法和步骤。     

行动导向实践教学在中职体育教学的探讨

体育教学是学校教育的重要组成部分,中等职业学校的体育教学对专业人才培养目标的实现也具有重要支撑作用。如何上好中等职业学校的体育课以及如何使中等职业学校的体育教学适应社会发展的要求,是我们体育教师共同探讨的一个问题。本文主要结合当前中职体育教学实际,探讨构建行动导向实践教学在中职课堂教学中的运用。     

潜能德育的视角下中职开展适合的教学实践与研究

中等职业学校亟待解决的问题之一是开展满足企业需求的以德为基础的人才培育的教育。职业素养专业课程对职业素养教育具有重要意义。但在现实中,许多中等职业学校还没有能够在潜能的基础上开展德育教学。需要注意的是,从人本主义视角下开展中职学生德育教学工作的过程中,需要积极采用一些有效的教学方式和手段。这就要求职业教育工作者研究学生的现状与思考中职教育的未来方向,改革教育教学方法,对学生因材施教,因人而异,充分挖掘每个学生的潜力,以激发学生的热情,然后创建一个适合每一个学生的教育。