大学生创新创业能力现状及培养途径

大学生创新创业能力是知识经济时代的需求.调查问卷表明,目前工科大学生创新创业意识不强、创新创业能力较差.构建由“实践创新模块”、“大学生研究计划模块”、“创业雏形模块”、“学术交流模块”四大功能模块及“全程导师制”、“特色俱乐部”两大支撑载体的“4+2”创新创业素质工科人才培养体系,把实践创新教育和创业教育融入人才培养全过程,可提高大学生创新创业能力.     

应用型高校创业教育的实践教学模式探索

创业教育的实践教学模块是创业教育的重要环节,也是当下应用型高校课程体系改革的时代所需.通过分析高校创业教育实践模式的必要性、需求状况以及实践教学模式存在的实际问题,设计构建出应用型高校创业教育试验——校内外实践——毕业设计三个模块的实践教学模式.     

培养创新创业能力为目标的实践教学体系研究

以创新创业能力培养为目标,改革高职教育教学模式,增设创业教育课程,提出了"课证结合、课赛结合、学研结合、学创结合"四层次多模块的实践教学体系,介绍了当前创新创业能力培养的现实意义和必要性,以及培养的途径,采取模拟创新创业训练、创业孵化基地建设等形式,促进了大学生创新创业能力的提升,收到了很好实践效果。     

工商模拟市场实训教学模式构建

目前各高校经管专业和创业管理专业学生实践面临前所未有的挑战，如何有效开展关系到人才培养的成效。我们在多年的教学实践中，摸索出让学生自建工商模拟市场，并让学生全面参与整个市场的运营和管理这一教学实践新模式。实践证明它对于培养学生的实践能力和创业能力效果显著。本文从工商模拟市场的教学系统、教学模块、规范教学环节等几方面阐述了工商模拟市场这一专业实践模式，为高校经管专业和创业管理专业学生的实践教学提供了有效的途径。     

基于企业经营管理仿真平台的大学生创业团队塑造

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,大学生创业项目数量急速增长但创业成功率依旧较低。大学生企业经营管理经验的缺乏和创业团队的低效能是创业失败的重要原因,而企业经营管理仿真平台是丰富大学生实践积累的重要手段。为此,本文提出高校应开设企业经营管理虚拟仿真实验课程,并将团队塑造作为课程的重要环节。本文分析了团队塑造的具体需求,并进一步设计了由团队破冰、团队测评、岗位分配、团队创意和团队案例分析等5个环节组成的团队塑造模块,在该模块的辅助下能够有效地提升创业团队的凝聚力和协作能力。     

基于纯净水制备与灌装生产线的工程教育及其教学实践模式探索

根据"卓越工程师教育培养计划"对培养学生工程实践能力的要求,为构造提高大学生创新创业能力的培育体系,综合考虑各学科专业需求,湖南大学建设了纯净水制备及灌装生产线实训系统。该实训系统参照实际工业生产线建设,并按照教学需求进行调整。根据机械、化工、电气、软件等不同专业,系统开设单元训练模块和综合实训模块。综合实训模块采用产品导向的主动教学理念,以学生为主体,以产品开发的流程为依据,强调学生的工程实践、设计开发、工程管理和创新能力的培养。     

基于GSM模块的单片机创新实验设计与实现

提高学生的创新素质和实践能力是当今高校的迫切需求,设置单片机创新实验符合创新性教学的理念。以学号151003142为负责人的创新小组选取"GSM通信"设计任务,以共享储物箱为应用背景,设置了基于单片机与GSM模块的储物箱终端控制系统,经过仿真实验和实物调试,实现了物品存取、短信通知等功能。经过教学实践证明,基于GSM模块的单片机创新实验,既夯实了学生的理论知识,提升了学生的创新实践能力,也有助于创新创业实验室的建设。     

基于ERP实训的“现代企业管理”课程创新创业教学实践

针对“现代企业管理”课程教学中学生缺乏实践平台、对学生创新创业能力培养不足的问题,在总结ERP沙盘教学特点和分析传统教学模式弊端的基础上,从创新创业视角,设计了基于ERP沙盘实战模拟的“现代企业管理”教学模式。结果显示,可有效提升学生创新意识和创业能力。     

药物制剂专业实践教学体系探索

药物制剂专业的实践教学,经过一系列的有计划、有步骤地研究和实践,创建了该专业"三层次、两模块"实践教学新体系。"三层次"以基础性实践为基础,以综合性、设计性实践为铺垫;以开放性实践为重点,三个层次依次进行;"两模块"将上述开放性实践又分为:以创新模块为核心,以创业模块为目标,两模块交叉进行。通过对该体系实施前后毕业生的调查表明:显著提高了基础性实践,开放性实践中两模块的优良率。特别是显著提高了学生综合实践业务素质的优良率,为高等学校培养高素质新型人才在实践教学上创建了一条新路。     

促进高职层次学生创业能力的思考

创业教育是时代发展的需要,也是学生素质提高的内在要求。该文解释了创业能力的定义,阐述了高职学生创业能力的要素与内涵,剖析了高职学生创业能力的现状,并从学校创业教育规划、学生创业实践、创业能力评价体系建设和创业文上概述了高职院校创业教育的一些基本关注点。     

适于层次化教学的直流电机控制系统设计与应用

以提高不同层次学生的综合能力为目标,针对单片机综合设计性实验,设计了基于单片机的直流电机控制系统实验项目。分别从直流电机驱动模块、显示模块、控制模块、项目应用等几方面介绍了直流电机控制系统实验项目各功能模块实现方案的多样性。实验项目综合应用多门课程的理论知识和先进技术,内容层次化、功能模块化、方案多样化,提升了不同层次学生的实践动手能力、综合设计能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

基于社会性软件的创新创业实践教学设计研究

社会性软件提供的商业平台能够实现企业宣传、商品交易等功能,可以有效帮助学生实现创业实践。对创新创业教育研究的相关文献进行计量分析,从前期阶段、创新创业能力培养阶段、评价阶段设计辅助创新创业教学模式。最后,结合模式分析与教学实践研究提出教学设计过程管理、教学信息准确性、教学平台安全性、教学声明、教学支持五点建议。     

应用电子技术专业实践性教学环节培养质量的研究

实践教学环节是教学体系中的一个重要组成部分。针对高等职业院校的特点,结合本校实际,针对如何提高应用电子技术专业实践性教学环节培养质量,建立了一套模块化、进阶式的实践教学体系,将实践教学内容划分为基本能力模块、应用能力模块、设计能力模块、可持续发展能力模块四大模块,分阶段地逐渐提高学生的专业基础应用能力,确保了应用电子技术专业实践性教学环节的培养质量。     

创新创业教育与物理学专业教育深度融合的探究

随着教育部启动"大学生创新创业计划训练"等建设项目,创新创业教育成为当前高校教育研究的热点问题。在物理学专业多年教学实践的基础上,以提升大学生创新创业能力为目标,共享各专业教学资源,从以下几个方面探究了创新创业教育与物理学专业教育的深度融合问题,构建了新的课程体系。它包括转变教育观念,设计课程体系,实现创新创业教育与专业课程教学内容的深度融合;创新创业教育与专业实践教育活动的深度融合;开设与创新创业教育相关的必修和跨专业选修课程,并与课内外创新创业实践教育相结合,构建"理论、实践课程双路融入,多向选择"的创新创业课程体系。在教学过程中,循序渐进,逐步融入,建立科学的创新创业实践教育方法,提升了大学生职业素养、提高了创新创业能力。     

综合性大学动物科学类“四模块”实践教学体系的构建与实施

实践教学(Practical teaching)是高校培养学生创新能力、创业能力和综合实践能力的关键环节,对动物科学类这样应用性较强的专业人才培养作用更加突显.该文以西南大学动物科学类相关专业为对象,在改革实践教学体系的背景下,论述了"四模块"实践教学新模式构建的原则和措施,并介绍了构建该体系近年来取得的成效."四模块"实践教学体系的成功实施可为综合性大学农科专业实践教学改革提供借鉴,为培养适应经济社会需求的动物科学类人才探索了有效途径.     

案例教学法在创新创业实践教学中的应用研究

创新创业教育的核心在于培养学生的创新精神和创业实践能力。为此应结合案例教学设计思想,在创业教育中构建具有实操性的案例教学模式,引导学生形成创业思维方式和认知风格,掌握创业实践的技能和方法,促进学生创业能力的提高。     

基于OBE模式的电商人才创新创业技能培养探讨

OBE模式以"教育产出"为核心构建教学实践流程,强调对受教者创新实用技能的培养,符合我国"大众创业,万众创新"的时代精神。本文首先归纳了OBE模式的理论内涵和特征;其次对高校电商人才创新创业能力培养的重要性进行了论述;再次从引导受教者树立创新创业意识、设计电商创新创业课程体系和开展一体化创新创业教法三方面阐述了具体的实践思路;最后从完善配套设施建设和营造适宜参与氛围两方面提出了有效实践的保障措施,以期为高校电子商务专业开展创新创业人才培养活动提供借鉴。     

水生生物学精品课程中开设研究设计型实验的探讨

此文从加强本科生创新精神、实践能力和创业魄力培养的角度，对水生生物学研究设计型实验开设的必要性、效果和必须解决的问题进行了探讨。     

依托众创空间应用型高校双创人才培养研究

依托高校国家级众创空间,课题组对应用型高校创新创业人才培养思路进行了探讨,重新设计了基于创新创业课程的人才培养体系,以创新创业模块为途径开展培训,以一站式服务大厅为窗口提供服务,提出了结合学校、用人单位和社会第三方评价的“专业知识+综合能力+职业素养”三位一体评价机制。     

农村地区创业公共服务平台的构建与运行

分析创业公共服务平台之于农村经济社会发展的重要引擎作用:孵化创业项目;优化资源配置;提升创业环境;集聚优秀人才;解决就业问题。提出了农村创业公共服务平台的功能模块构成:政策模块,技术模块,信息模块,金融模块,管理模块,人才模块。分别从建设模式、组织模式和空间布局等3个方面系统探讨了农村创业公共服务平台的运行模式。