国内三种新闻教育模式比较

通过对国内新闻教育类型的分析,概括出三种新闻教育模式,比较三种新闻教育模式的异同,从而提出完善新闻教育模式的路径。     

新型游戏专业高等教育模式的探讨

我国目前在游戏教育领域尚处于初级阶段,合理的教育模式和教育理念极为缺乏。本文通过传统高等教育和短期培训的优缺点进行比较总结,通过对新型游戏教育模式的特点、建立、教育模式的三个方面来分析游戏教育模式研究的独特价值及意义。     

师专教育目标与通识教育目标

由于我国体制改革和教育改革的不断深入,通识教育作为一种教育模式和教育观念,已得到了广泛的认可和推行。但是师专推行通识教育,却具有本身的特点和规律,必须寻找到两种模式的结合点,不能照搬本科院校的模式。     

高校图书馆思想政治教育模式探析

探讨了高校图书馆进行思想政治教育的3种模式,即网络阵地模式、活动教育模式、渗透教育模式。     

参照现代教育四个模式看应试教育和素质教育

随着大生产工业化而出现的现代教育主要有四个模式 :行为主义模式 ,认知发展模式 ,人本主义模式 ,合流教育模式。无论从教育理论还是从教学实践看 ,应试教育属于行为主义的教育 ,作为应试教育对立面而提出的素质教育应该靠向人本教育特别是合流教育     

论传统教育模式与网络教育模式

本文通过分析传统教育模式和网络教育模式的优缺点，得出传统教育模式和网络教育模式应相互结合、优势互补．才能适合现代教育的需求。     

清代蒙古族学堂教育及其语言教育

从20世纪初开始，清朝教育制度发生了极大变化，出现了近代教育的萌芽。在这样一个大环境下，蒙古族近代学校教育的艰苦实践和探索也走上新的道路。蒙古族学堂教育是新教育思想的产物，虽然同旧的官学有一定的继承关系，但它打破封闭的传统教育，提倡开放的近代教育，由此教育种类和等级开始多样化，多层次化，出现普通教育，留学生教育和内地求学等形式。在学堂教育中，各种语言教育模式是同时并存的，这些模式经过分化和重组后，出现向汉语和蒙古语两个单语教育模式或蒙古语汉语双语教育模式集中的倾向。     

运用现代教育技术创建新型会计教育模式

在分析现存会计教育模式的基础上，介绍了会计教育应具有的重要特征，并对运用现代教育技术创建新型会计教育模式提出了具体设想。     

“问题解决”教育模式分析

“问题解决”（Problem Solving）是美国八十年代创设的数学教育模式和学习活动。一经提出,很快引起国际教育界的重视与认可。本文旨在通过分析“问题解决”教育模式的理论依据、运行程式和教育观念、以引起同仁们对教育模式的关注、研究和运用。     

健康教育发展模式探讨

健康教育是一项既古老又新兴的事业，它的发展经历了神灵主义医学模式为基础的健康教育，以自然哲学医学模式为基础的健康教育、以机械论医学模式为基础的健康教育，以生物医学模式为基础的健康教育以及现代以生物－心理－社会医学模式为基础的健康教育共五种形式，现代健康教育是一种以全民为对象，通过生理的、心理、社会的以及与“健康￣密切相关的知识教育。     

高校教师教学能力评价模型的构建及其哲学反思

高校教师教学能力往往用于管理的评价和资质的认定,引导着教师教学实践.国内研究者从心理学角度界定高校教师能力--在实践中发展起来的、反映了教师职业活动要求的能力体系.该描述强调了外延性描述,在其内涵、结构和外延性之间缺少解释环节,内涵模糊的外延不可能体现出高校教师教学能力.笔者以教师专业意识和责任意识作为教师教学能力理论模型的出发点,在文献[4]的基础上提出了高校教师教学能力理论模型,并在该理论模型基础上提出了其哲学反思,该反思促进了高校教师专业化发展,增加教书先育人的责任使命感,是高校教师教学专业可持续发展的必然要求.     

地方院校汽车应用型人才培养模式的改革探索

针对地方院校汽车应用型人才培养的目标定位,从改革人才培养模式着手,构建汽车应用型人才培养模式新的专业知识、能力与素质结构,优化专业课程体系教学内容,探索新的课堂讲授与实践课相结合的汽车应用型专业特色的实践教学模式,并对强化"双师型"师资队伍的建设等问题进行了分析和探讨.     

高职汽检专业“工学结合-技能导向”人才培养模式探析

以国家骨干高等职业院校汽车检测与维修技术专业建设为对象,阐述了"工学结合"人才培养模式的内涵,并根据高等职业教育的特点和汽检专业实际建设情况,从"工学结合"人才培养模式的改革、教学体系的构建和人才培养模式实施成效等方面进行了探析。     

“卓越制药工程师”应用型创新人才培养的研究

为了提高西南大学制药工程本科和专业硕士的教育质量,按照国家"卓越工程师教育培养计划"的要求,提出了相应的改革措施,为培养应用型制药创新人才服务.在讨论制药工程本科和专业硕士的定位和培养目标的基础上,通过对应用型创新人才的需求分析,确定了卓越制药工程师应用型创新人才培养的目标定位,并从实验室开放和校、企联合培养两种途径对人才培养模式的实现进行了相关探讨.     

基于“工匠精神”的高职应用化工专业人才培养模式探究

针对当前高职应用化工专业学生职业精神匮乏,职业能力欠缺的现状,提出重构课程体系,融入"工匠精神",创新教学模式、改革教学方法,强化"工匠精神",有针对性地对应用化工专业进行教学改革,确保为企业培养具备"工匠精神"的合格的技术技能型人才。     

电视频道专业化的再思考

电视频道专业化是电视媒体走向市场化产业化的一个战略选择。然而,我国电视在频道专业化的发展过程中由于不能按照电视频道规律来经营管理,仍存在四种问题型频道——“外力型”频道、“两张皮”频道、“克隆”频道、“麻雀”频道。电视市场发育不够成熟;节目生产、运行低水平与专业技术人才欠缺;赢利模式单一可能是上述问题存在的主要原因。     

高师应用数学专业多元化人才培养的探索与实践

阐述了高师应用数学专业"平台"+"模块"的多元化人才培养的探索与实践,提出了以学生为本,职业规划引导,延伸专业课堂,共享教育资源,构建互助平台,获取资格认证的"目标引导"式培养模式,指出了需要进一步解决的问题和建议.     

应用型高校计算机专业工程教育教学改革探讨

CDIO是一种先进的工程教育模式,其本质就是用工程的方法培养工科学生。地方示范应用型本科高校,工科培养目标应该定位于"DI"(设计/实现)的能力目标大纲和标准,提出计算机专业工程教育一体化培养方案,构建以"设计"为导向的三级项目工程实践教学体系,并提出学生专业能力结构的分层模型和课程教学内容改革与实施策略,将计算机专业基本能力细化为若干关键域和关键实践,探讨学生工程应用能力成熟度评价方法。     

应用型本科院校计算机专业程序设计能力培养模式探究

传统的本科院校计算机程序设计能力培养教育模式适合于理论研究型人才的培养,而对于应用型人才的培养就显得力不从心。应用型本科院校计算机专业应该根据IT企业一线对编程能力的需求改革课程体系、革新教学方法及教学手段,提高学生学习兴趣,构建人才培养新模式,从而培养出既有合理的知识结构又具备较强程序设计能力的计算机专业创新型人才。     

跳水"压水花"动作的计算机模拟--跳水"压水花"技术研究系列论文之一

用计算机模拟方法研究了跳水运动中,运动员入水时,其手型与水花高度之间的关系。研究中把人和水分别简化为不同角度的楔形体和理想流体,建立了满足控制函数和初、边值条件的流、固耦合运动方程,用有限元方法模拟计算了不同斜升角度(从47—80?)楔形体撞入水面的过程。模拟结果显示水花高度与楔形体斜升角度成反比,据此提出水花控制理论和技术,并运用于专业运动员的训练,取得明显的效果。