从《古田会议决议》看毛泽东对党的思想政治工作理论的贡献

毛泽东同志是党的思想政治工作的实践者,也是党的思想政治工作理论的创立者.他所作的重要报告--<古田会议决议>,揭示了党的思想政治工作的地位、作用,明确了思想政治工作的目的、任务,阐述了思想政治工作的基本原则和方式方法,强调了加强思想政治工作队伍建设的重要意义等,从而奠定了党的思想政治工作的基本理论,规范了思想政治工作理论的主要范畴,为党的思想政治工作理论的确立和发展作出了重大贡献.直到今天,<古田会议决议>仍对党的思想政治工作有重要的指导意义.     

电力企业思想政治工作探究

思想政治工作就是对职工进行重要思想教育,文章通过对思想政治工作的特点、内容以及对思想政治工作的要素进行分析,最后谈到了思想政治工作评价的指标分析的重要性.思想政治工作评价的指标分析是建立思想政治工作评价体系的重点和难点,也是真正实现思想政治工作由"软"变"硬"的重要保证.     

搞好高校学生思想政治工作的几点思考

高校学生思想政治工作是高校的重要工作,也是我党政治教育工作的组成部分.论述了高校学生思想政治工作必须服从和服务于"培养社会主义事业建设者和接班人"这个根本任务.用继承和发展的观点分析研究了高校的政治思想教育的具体内容.同时还必须加强政治思想教育队伍的建设,为高校学生思想政治教育提供组织保证.     

论思想政治工作中应正确处理的几个关系

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,我们党领导革命和建设的全部历史证明,掌握思想政治教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节,思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线.以江泽民同志为核心的党中央,基于对当前国际国内形势的全面分析,将抓好党的思想政治工作作为我国社会主义建设中的一项带全局性、战略性的紧迫任务提到了全党和全国人民面前.为了统一全党对政治思想工作的认识,1999年底,中共中央发出了<关于加强和改进思想工作的若干意见>.2000年江泽民在对宣传思想工作的重要批示上更是明确地指出加强和改进新形势下党的思想政治工作,是全党的一件大事,任何单位、任何部门,只有重视思想政治工作,单位和部门的工作才能有活力,事业才具备可持续发展的动力.     

政工思想政治教育工作方法的创新思考

政工思想政治教育工作,是一项复杂而长期的工作.在多元化的社会环境下,思想政治教育工作显得越发重要.该文立足于思想政治教育工作的环境,阐述了新形势下政工思想政治教育工作呈现出的发展趋势.并针对思想政治教育工作的实际需求,分析新形势下政工思想政治教育方法.该文旨在强化政工思想政治教育工作的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料.     

大学生人格教育与思想政治工作浅议

加强学生人格的教育和培养对于学生思想政治工作的内化起着支撑作用,它直接影响到思想政治工作的效果和深入.同时思想政治工作也对于学生人格的完善起着积极的促进作用.因此,应把加强思想政治工作与人格教育有机的结合起来.     

浅议企业文化建设对企业思想政治工作的创新

新形势下企业思想政治工作面临许多新挑战,企业文化建设对创新企业思想政治工作具有十分独特的作用,它丰富了企业思想政治工作的内涵,拓宽了企业思想政治工作的思路,开辟了企业思想政治工作的新途径,推动了企业思想政治工作的改革和创新.为此,必须在实际工作中使二者做到有机结合,促进企业健康快速发展.     

建国初期党的思想政治工作及其重要经验

建国初期党的思想政治工作的主要内容有思想理论教育;党风教育;三大运动中的思想政治工作;国民经济恢复中的思想政治工作;三大改造及"一五"计划实施中的思想政治工作等.其重要经验是:注重理论教育,以马列主义、毛泽东思想统一全党和全国人民的思想;重视和加强执政党自身建设;思想政治工作紧密围绕党和政府工作中心并为之服务;从实际出发,正确运用思想政治工作的原则和方法.     

论高校思想政治教育工作的创新

当前,高校学生思想政治教育工作面临着一系列新情况、新问题.这就要求我们必须认清形势,加强和改进高校学生思想政治教育工作,积极构建新的高校思想政治教育工作思路,创新思想政治教育的内容、形式、方法,发挥思想政治工作的育人功能.     

加强和改进高校思想政治工作的思考

当前,高校思想政治工作遇到了许多新情况、新问题,面临着严峻的挑战和考验,我们必须充分认识这项工作在高校的重要地位.从时代的要求出发,了解当代大学生思想政治状况,探索思想政治工作的新思路、新方法,进一步增强思想政治工作的时代感和竞争力,开创高校思想政治教育工作的新局面.     

素质教育与高职的素质教育

本文以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于加强高职高专人才培养工作的意见》精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用。     

论艺术教育与道德教育

我国自有教育以来,就重视道德教育、人格教育等等,而这一切的教育都在提倡"美育!"用艺术的美来提高当代青年学生的人格素质、道德修养,用艺术的美来改造自然,改造社会,通过对艺术美的教育和探讨,优化校风涵养人格。     

创新教育与德育

传统德育在一定程度上制约着国人创新能力的养成。我们在教育过程中必须充分重视传统道德对学生思维的束缚，坚持扬褒弃贬，有目的地通过德育教育培养学生的创新精神、创新思维、创新人格和创新能力。     

论学校体育中的个性教育

文章阐述了我国传统文化观念对个性教育的消极影响,指出在学校体育教学中倡导个性教育的重要意义,论述了对学生实施个性教育的作用和途径。     

论在体育教学中如何实施德育教育

随着社会的发展，教育改革的不断深入，德育教育已成为当今学校教育的重点。从对体育教学进行德育教育的途径与方法入手，为同行在体育教学中如何开展德育教育理清思路，提供借鉴。     

美育与体育教育

现就体育与美育的关系作了探讨,重点讨论了体育运动对塑造人的形体美,姿态美等的良好作用,以及在教育活动中体育教师自身的综合素质对学生言传身教的作用,旨在提高体育教育的教学质量,保证教学思路和方法的顺利完成．     

现代教育技术中的电视教育与网络教育

现代教育技术中的电视教育与网络教育各有其优点和缺点。在使用中应充分发挥电视教育和网络教育各自的优势，促进教育发展的现代化，共同完成现代远程教育框架的构建。     

寓德育于音乐教学中

乐教中的德育教育应采取多样的方式来体现。     

浅论体育审美教育

通过审美教育与素质教育的关系、诱导人们参加体育审美实践活动 ,帮助人们树立正确的体育审美观念 ,完善审美心理结构 ,发展和提高对体育审美的感受力、鉴赏力和创造力 ,为体育审美教育走向 2 1世纪的战略决策提供一定的理论和实际相结合的依据。     

素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高,是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育,从独立的意义上分析都是有利有弊的,只有三者相辅相成,并维护素质德育为本的地位,才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。