就业导向的人力资源管理双语课程实践和思考

教学服务就业，双语课程同样应考虑学生的就业需求。基于就业市场调查而设计的课程实践可以做到兼具实用性和趣味性。针对英语专业设计的人力资源管理双语课程实践表明，人力资源管理双语课程可在内容上与就业指导课程相互补充和渗透，实现学生在知识、语言和就业技巧上的三赢。     

“三心”在职业指导工作中的应用

职业指导工作是高校就业工作的重要一环，职业指导工作好坏直接影响着学生的就业和未来的发展。对学生进行职业指导，除了要有完善的职业指导课程体系，还需要有学生愿意接受和乐意接受的教学方法和教学内容，用爱心、耐心和恒心辅助职业指导工作可以起到促进作用。     

基于TPB理论的高职院校汽车专业学生行业内就业意向实证研究

以计划行为理论为框架，通过结构方程模型SEM分析汽车类专业学生4S店就业意向的影响因素，同时增加变量实习经历，并验证其对4S店就业意向影响。研究发现：行为态度、主观规范、感知行为控制和实习经历均对汽车类专业学生的4S店就业意向有着显著的正向影响，其中以行为态度最为显著。     

高职商科女生的就业能力研究

提升大学生就业能力，有利于社会稳定和高职院校可持续发展。笔者结合工作实际，总结工作经验，提出提高高职商科女生的就业能力，可以从转变女生的就业观念、提高适应能力、发展规划能力、激发创新意识等方面入手，对女生进行个别化指导和差别教育，全面提高学生综合素质，改善女生的就业现状。     

五年一贯制师范生职业指导现状及对策研究

随着就业制度的改革，五年一贯制师范生的就业形势日趋严峻，依据五年一贯制师范生职业指导工作的特点，提升教师素质，加强就业指导队伍建设；更新观念，前移职业指导工作；积极收集资料，为学生提供就业信息；加强引导，拓宽就业渠道；拓展工作途径和方法，实现职业指导全程化，可以提高毕业生的就业率。     

浅析双学位本科教育对于大学生就业的双面影响

随着社会就业形势的变化，如今大学生面临的就业压力逐步加剧，大学生的就业问题也受到社会各方面的关注和重视。本文尝试立足于大学生就业这一角度，通过分析双学位本科教育对于大学生就业的双面影响，可以得出通过加强对学生的宣传与指导、提高教学质量、完善国家的政策等多方面的努力，双学位本科教育将有效推进大学生就业质量的提升，成为创新型人才培养的重要模式。     

高职学生就业难的主观原因与对策

通过在高职学生中开展就业意向调查分析,发现学生就业观念落后、就业定位过高、社会适应性差与专业实践操作能力低、工作经验不足是影响高职学生就业的主观原因,从而提出相应的促进高职学生就业的对策。     

石油工程专业学生就业观念思考

通过对石油工程专业毕业生就业观念调查,可以看到学生的就业观念存在着择业非风险化、缺少创业和职业竞争的激情,学校方面应进一步完善就业指导工作,加强学生就业观念、就业能力和就业心理等方面的培养。     

高职院校学生职业生涯设计策略

21世纪对人才素质要求的提高和高职毕业生就业形势的日趋严峻，决定了高职院校学生尽早进行职业生涯设计的必要性和迫切性。职业生涯设计可以帮助高职院校学生在了解内外部环境的基础上确定自己的职业目标，制定相应的计划，避免就业的盲目性，为其走向职业成功提供有效的途径。     

综合网络实训基地建设方案研究

文章针对目前计算机网络专业学生的课程设置和就业要求，提供了一种综合网络实训基地的建设方案。该方案可以给学生创造真实的综合网络实践学习环境，培养学生的网络实践技能和创新能力，为将来学生顺利走向工作岗位奠定坚实的基础。     

探讨职业院校学生职业技能培养的改进策略

随着职业院校不断深化教育改革，以就业为重心，提高职业技能为目的的发展思路已经在实践中取得了阶段性成效，学生的职业技能素质和就业的受欢迎程度都有明显的提高。但是，在这其中仍然存在许多需要完善、甚至需要推翻重来的方面。本文根据这一现实情况，提出了一些在培养职业院校学生职业技能时可以采用的策略。     

基于大学生就业能力开发的高等教育思考

就业能力是从学生角色向员工角色转换的基础和前提，高等教育如何开发学生就业能力成为研究的关注点。Harvey和Locke教育模式表述了高等教育对学生就业能力开发内容和形式，强调学生就业能力开发应与企业或社会需要连接，由此，启示我国高等教育实践的思考。     

职业资格证书与高职专业课程的有机结合及其作用

高职院校实施职业资格证书与学历证书相结合的“双证书”制度，可以提高学生的学习能力和实际岗位操作能力，增强学生的就业竞争力；同时对高职院校的教师也有一定的鞭策作用，可以促使其加快知识更新、加强实践锻炼，不断提高自身职业素质和职业能力水平。     

独立学院学生创业现状及可行性分析——以电子科技大学中山学院为例

随着高等教育的大众化，大学生就业形势不客乐观。独立学院由于学校的社会知名度和认可度不高等原因，学生的就业形势更加严峻。然而独立学院学生的创业意愿强烈，加之家庭、学校、政府和社会等多方面的支持，学生自主创业的人数逐年增加，创业带动就业已成为独立学院学生就业的特色。     

地方新建本科院校的学生对职业期望的调查——以安徽省巢湖学院为个案

通过对安徽省巢湖学院197名大学生进行问卷调查,对被调查学生的就业意向、就业形势认识、所学专业的满意度和了解度、理想的就业地区和工资待遇期望、就业职位期望等进行了分析,从中发现了一些影响他们未来就业的问题,针对这些问题,对这类院校和大学生自身提出了一系列建议,以便为这类院校学生的就业提供一点帮助。     

高职学生职业素质教育存在的问题及对策

在当前的就业环境下,高职学生能否顺利就业很大程度上取决于自身的职业素质,职业素质已成为高职毕业生就业质量的重要组成部分,高职院校必须高度重视学生的职业素质教育,积极发现和研究职业素质教育中存在的问题,探索提升学生职业素质的途径与方法。     

浅谈创业辅导在高职大学生职业生涯规划与就业指导课当中的作用

高职院校当中开设了就业指导课程,通过利用就业指导课程能够显著地提高学生就业能力和就业素养同时,还会对学生在创业发展、职业规划以及就业选择等方面起到重要作用。通过开设就业指导课程,不仅可以让学生充分了解目前社会的就业形势以及相应的就业政策,而且还能够促使学生掌握相关求职技巧,有利于学生的就业理念得到更新和优化,促使学生就业能力和就业竞争力得到根本上的提升。该文主要是关于高职学生职业规划和就业指导当中创业辅导重要作用研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴。     

浅谈高职学生就业现状及对策

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，高职学生就业的好坏直接影响着整个高等教育的发展。通过对高职学生就业现状和特点的分析，简单的从以专业教育为抓手，尽早培养学生的专业情感；了解职业需要，合理自我定位；加强就业教育，引导学生树立正确的择业价值现；加强心理指导，树立就业信心；引导培养学生做好就业前的心理准备等几个方面提出了一些观点和方法。     

女大学生就业心理问题探析及对策研究

随着大学生就业形势的日趋严峻，大学生就业过程中存在着性别不平等的现象，女大学生就业难的问题越来越受到社会的普遍关注。我校女大学生人数约占学生总数的70％左右，特别是中文、外语等专业，女生基本上占到了总数的80～90％，在笔者的调查中发现，很多女大学生在就业中因性别差异而遇到种种困难，使女大学生的心理产生种种误区和障碍，因此，做好女大学生的就业工作是一项十分迫切和艰巨的任务。     

高职高专院校学生就业心理误区及疏导

通过问卷调查发现：当前高职高专院校学生存在较多的就业心理误区,这些心理误区的形成有其主客观双方面的原因。高职高专院校应开展全方位的就业心理辅导工作,培养学生良好的就业心理品质,增强他们的就业竞争力。