气质与风度

要想侃自己有风度。第一要有"你自己"。有人太注意迎合别人，而忽略了自己的主见和个性，使他成为毫无特色，毫无的致的人，在风度上也会失败。生活格调的高雅与低俗之间，最大的分别是，能不能看到物质享用以外的美好世界。气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力，这份欣赏能力就使一个人的言谈举止不同流俗。"潭水静默，浅流渡潺潺作响"要做潭水，别做浅流。气质与风度     

论体育教师的形象美

体育教师的形体、服饰、气质和风度，会给学生留下深刻的印象，体育教师的语言讲解、动作示范能力和博学多才的知识，会对学生产生潜移默化的影响。本文从体育教师的语言美、形体美、风度美角度，论述了对体育教师形象美的培养。     

陈启天民主风度论探析

抗战后期，国民政府表示准备实施宪政。在此背景下，陈启天认为，民主风度的缺乏是清末民初宪政运动失败的重要原因，宪政实施要求从事政治活动者具备尊重民意、责任、法纪与公道等民主风度。民主风度的培养应以人本主义为哲学依据，其不易培养既源于中国传统政治文化，又与人性有密切的关系。陈启天的民主风度论属于政治文化建设范畴，不失为现代化历程中的一份思想遗产。     

传统的裂变与士人心态──试论魏晋风度与元代浪子风流

魏晋风度与元代浪子风流，是中国封建社会上子群体对传统的两次叛逆，其行为的放荡、个性的张扬以及狂浪背后的迷们痛苦，令人咋舌。文章试图通过魏晋风度与元代浪子风流，探析传统思想裂变后士人的心态，说明士人于两难抉择时的痛苦无奈。     

浅析魏晋风度的社会历史条件

“魏晋风度”是指魏晋时期名士们表现出来的的风度。他有其特有的产生环境，本文从它的阶级基础和当时社会的社会环境、政治环境出发来分析魏晋风度产生的社会历史条件，以期更加深刻地了解这种独特文化现象。     

南宋遗民词人与魏晋风度

南宋遗民词中抒情主人公人格形象的形成，是远继魏晋名士旷达风度、近承姜夔雅士风流的。南宋遗民词人的社会角色、生活方式、价值观念和审美趣味，与魏晋名士有着许多相似之处，故他们在放怀山水、怡情歌唱时，也就很自然地效法魏晋名士的风度了。     

死亡恐惧与魏晋风度

本文认为魏晋风度所表现出的那种洒脱的举止、通脱的性格、超脱的心境，是魏晋名士借以稀释、宣泄、掩饰、转移和超脱死亡恐惧的无奈之举，从而给予魏晋风度以新的诠释。     

金庸《笑傲江湖》中的“魏晋风度”

金庸《笑傲江湖》中,任盈盈作为恋人与精神导师,引领同具"魏晋风度"的令狐冲琴箫合奏传承自嵇康的《广陵散》所改编的《笑傲江湖》。令狐冲以"独孤九剑"与"魏晋风度"相给合,从武功与精神层面而笑傲江湖。这一切均源自金庸以《世说新语》中"魏晋风度"的各种元素及场景而展开对《笑傲江湖》的书写。从《笑傲江湖》中"魏晋风度"的书写而言,实乃金庸念兹在兹地努力建构的侠的崇高风格。     

《世说新语》中的王导、谢安形象及其差异研究

王导与谢安是《世说新语》重点描写的两个人物。《世说新语》中的王导有着具有政治智慧的政治家、善于清谈的名士、关心后辈发展的王氏家族大家长三种形象,而《世说新语》中的谢安,也有着具有大魄力的政治家、具有潇洒风度的名士、重视言传身教的谢氏家族大家长三种形象。但是,《世说新语》中的王导与谢安的形象也具有差异,主要表现在入仕心态之差异与名士风度之差异两方面,这在深层次上反映了魏晋风度的进化。     

青海省高职院校开设体育舞蹈课的调查分析

通过对青海省4所高职院校的800名学生的调查分析表明,高职院校的学生十分希望开设体育舞蹈课,认为体育舞蹈是一项高雅的健身运动,不仅能丰富校园的文化生活,培养大学生的气质风度和形体素养、文明礼貌的风尚与社会交往能力,而且符合终身体育锻炼的要求。     

体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力的研究

随着体育教学改革的不断深入,在体育教育专业篮球教学中要注意掌握一定专项教学能力,这是当前篮球界普遍关注的问题。体育教育专业学生篮球教学能力直接影响到中小学的篮球教学工作,以及篮球运动的普及与发展。因此,基于篮球教学内容,并对篮球教学能力的方法和手段进行分析,就普通高等学校体育教育专业篮球专项学生应具备的教学能力进行简要论述,希望能为这一领域的应用和研究提供参考。     

论篮球运动员的“对抗能力”

通过查阅文献法与逻辑分析法及专家访谈法,对篮球运动员的"对抗能力"问题进行了总结,阐明了篮球运动员的"对抗能力"是有多种因素决定的能力,揭示了篮球运动是身体接触的对抗运动,从而对提高中国篮球运动员的对抗能力和篮球运动理论研究和实践的发展具有一定的借鉴意义.     

篮球运动员协调能力理论分析

运用文献资料法、逻辑分析法、归纳总结法,对篮球运动员协调能力的概念、表现特点、内部结构、分类模式四个方面进行了理论分析,研究表明,篮球运动员协调能力是运动员的机体各器官系统、各肢体部位协同配合完成各种篮球技战术动作及与同伴协同配合的能力,是一种复杂的综合能力。     

关于在篮球选修课中培养学生裁判能力的思考

篮球裁判工作是学校篮球教学、训练和组织竞赛不可缺少的内容。本文探讨如何在高校篮球选修课中做到有目的、有计划地培养和提高学生的裁判能力，从而更好地完成篮球选修课的教学任务。并进一步推动高校篮球运动的开展与提高。     

论篮球项目的体能训练特点与基本理论

文章采用文献综述、逻辑分析等方法,通过查阅相关资料文献,结合训练实践相关知识,力图从篮球专项运动的角度出发,对篮球运动项目的体能训练方法、注意事项进行初步的分析与探讨,以期为篮球运动项目的体能训练提供切实可行的科学参考依据。     

对2006年法国四国篮球邀请赛中国队进攻能力分析

采用数理统计结合文献资料分析的方法,对法国四国篮球邀请赛中国队进攻的情况进行了分析。结果表明:在法国四国篮球邀请赛比赛中,中国队的各项进攻指标同其他队有差距,但差异不显著;中国队的整体进攻能力较差,组织有效进攻能力不强,主要表现在投篮出手次数偏少、得分不高、失误多,面对攻击性很强的贴身紧逼式防守时,中国队队员个人进攻能力不强,个人投篮和进攻受限,被抢断和传接球失误明显增多。     

对我国体育院校篮球专项学生裁判能力培养优势的调查与研究

从现代篮球裁判员必须具备的基本素质出发，分析了高校篮球专项学生在职业道德、篮球技战术、规则和裁判法的理论知识等方面的优势，提出在提高临场裁判实践能力、身体素质和英语口语能力方面如何充分发挥这种优势，为我国的篮球裁判员队伍输送更为优秀的后备人才，指出高校应成为培养高水平篮球裁判员的基地。     

篮、排球运动员CMJ测试比较研究

为探讨篮球、排球项目的弹跳能力动力学特征差异,通过Kistler三维测力平台对篮球运动员男11人、女7人,排球运动员男11人、女10人CMJ跳过程进行测试研究。结果表明篮球项目男女之间弹跳结构无显著差异,能力上存在着显著差异;排球项目男女之间预蹲阶段特征无显著差异,蹬伸阶段女子更强调蹬伸速度和较短蹬伸时间的重要性;篮球项目相对排球项目具有更强的向心收缩能力,即篮球项目在利用肌肉弹性能力以及下肢肌肉的快速收缩能力有较强优势。     

试论现代篮球中锋队员的能力及培养

对现代篮球中锋队员的类型进行了简要分析,概括出中锋队员应具备的基本能力:良好的篮球意识、摆脱抢位接球能力、投篮得分能力、策应助攻能力、拼抢篮板球能力、防守封盖能力等,并就培养中锋队员能力的方法途径提出了若干建议。     

大学生篮球裁判执裁能力影响因素分析及其培养途径研究

分析了体育教育专业篮球专项学生篮球裁判临场执裁水平不高,易出现错判、漏判的问题,找出制约其执裁能力的影响因素,并采取针对性的方法和措施,以培养篮球专项学生裁判的执裁能力,为篮球裁判后备力量的培养提供理论依据.