论新形势下高职高专院校图书馆管理与服务的提升

当前高职高专院校重视学生实习、实训,着重培养应用型人才,忽视了图书馆建设。高职高专的图书馆在培养学生综合素质中发挥着举足轻重的作用,应该认识现状,提升高职高专图书馆的管理与服务。     

人文素质教育信息污染的现状及对策研究——以高职高专学校为例

当前高职高专学校由于对人文素质教育的忽略导致学生普遍存在这样那样的人文素质缺陷已是不争的事实。本文通过对当前高职高专学校人文素质教育信息污染的现状阐述,提出了如何避免高职高专人文素质教育信息被污染的策略,以此提高高职高专学生的人文素质水平。     

高职高专院校写作课教学方法改革初探

高职高专写作课的教学方法的改革,是引导学生到社会生活当中去探求、观察、思考、发现,激发起写作的愿望,结合实践领会关于写作的各种概念和法则,在不断运动中,综合培养学生的各种写作技巧,最后落实于表达。在教学过程中,我们完全可以找到一条用以激发学生写作兴趣、提高学生写作水平和综合素质的途径的。     

论高职高专院校学生干部的培养

学生干部是院校学生工作的生力军,是体现学生＂自我教育、自我管理、自我服务＂主要效应群体。学生干部具备的能力和素质反映了院校学生工作的水平。本文阐述了高职高专院校学生干部的现状,进而对高职高专院校学生干部现状的原因进行了探析,就高职高专院校如何培养学生干部,培养什么样的学生干部进行论述,提出了高职高专院校学生干部的培养新模式。     

浅谈高职高专学生心理健康教育与思想道德建设

在竞争激烈的当代社会，心理健康和思想道德素质状况已成为制约高职高专学生成长成才的重要因素之一。心理健康教育和思想道德建设有何关系？如何在高职高专学生中，加强心理健康教育，以提高学生的综合素质？本文拟就上述问题进行了探讨。     

高职高专院校学生创业能力培养现状与对策探析

高职高专院校在当前我国职业人才队伍培养中具有重要作用,但是目前高职高专院校的教学相对偏重对学生职业技能的培养,而忽视对学生创业能力的培养。本文拟对目前我国高职高专院校学生创业能力培养的现状和问题及其主要原因进行探讨,并提出构建以素质为基础,以能力为本位的高职高专创业教育培养模式来提升高职高专院校学生的创业能力。     

高职院校数学建模课程建设的探讨与实践

解析了数学建模过程,揭示了数学建模在高职高专院校中的重要性与必要性,分析数学建模教育活动对培养高职高专学生综合素质的作用与高职高专数学建模课程的建设。     

论高职经济管理课程改革

随着社会经济的发展,以及我国针对培养21世纪新型人才的素质教育改革的推进,经济管理知识与能力在高职高专教育各类专业教学中的地位日显重要,尤其对于培养学生的管理素质和综合职业能力具有其他专业课不可替代的作用。而我国高职高专教育实际中,在该课程教学方面还存在许多问题。因此,必须对经济管理课程在高职高专人才培养中的地位和作用以及课程内容、教学方法的改革等进行研究,促进高职高专人才综合素质的培养。     

论高职高专经济类专业学生的素质教育测评——省教改课题“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”成果之三

经济专业由于其自身的专业特点以及在适应市场经济方面的优势而成为了高职高专院校中的支柱专业。建立一套科学而完整且具有可操作性的测评体系,对高职高专经济类专业学生的素质进行科学的测评,为高职高专经济类专业学生的全面发展提供科学的指导,已经成为高职高专院校所面临的一个共同课题。本文详细介绍了高职高专经济类专业学生素质教育的测评内容和测评方法。     

高职高专英语教学中的问题及对策初探

高职高专教育是高等教育的重要组成部分。高职高专的英语课程与其它课程一起担负着提高学生全面素质的重担。本文针对目前高职高专英语教学所面临的任务和存在的问题,提出为了提高高职高专学生的英语综合能力,必须正确处理好教学与测试、基础与应用、实用与够用、语言与文化四个方面的关系。     

谈国画在高职高专教学上的应用

随着社会社会主义经济制度的不断完善,社会对人才选拔的要求越来越高,国家与社会越来与重视对学生各方面素质的培养,近年来越来越多的高职高专院校开设了国画课。与其他课程不同的是,通过国画课程的学习可以培养学生的艺术欣赏能力,真正体现了素质教育的精髓。因此如何在高职高专院校中开展好国画教学是一项重要课题。本文主要根据多年来的国画教学经验,针对国画在高职高专教学中的应用问题提出一些措施。     

浅析任务驱动教学在高职高专旅游专业课程教学的应用

在高职高专旅游专业课程教学过程中,任务驱动教学在培养学生们的综合素质中的作用越来越重要。该文主要对任务驱动教学在高职高专旅游专业课程教学的应用进行相关分析。     

高职高专临床医学教学改革浅析

本文针对当前高职高专临床医学教学中存在的课程设置、教学方法、师资力量、学生学习、实践教学和教学评价等主要问题，就高职高专院校如何进行专业教改工作进行分析和研究，结合目前教育部大力推行的高职高专教学改革工作，从课程体系和教学内容的改革、加强师资队伍建设、改进教学方法及完善实践教学场所、改革考试内容及方式等方面进行教学改革，在传授知识和技能的同时培养了学生的探究精神、临床实践能力，锻炼了学生独立分析问题和解决问题的能力，不断提高教学效果，提高学生的专业素质和综合素质。     

“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”的问卷调查报告

<正>一、问卷调查技术报告(一)调查目的“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”是2004年由江西省教育厅批准的一项新的较前沿的课题,具有探索性、预测性研究的性质。我们都知道大学生素质教育的重要性,但高职高专经济类专业学生素质教育应包括哪些内容?如何科学评价高职高专经济类专业学生的素质?特别是建立具有可操作性的高职高专经济类专业学生素质教育测评体系,一     

影响高职高专学生就业能力的因素及对策

高职高专学生就业能力受择业观念、教育教学工作、就业指导和用人单位观念等诸多因素影响。高职高专院校必须深化改革、全面提高学生综合素质，加强引导、帮助学生确立正确科学的就业观，加强就业指导、健全就业指导工作机制，形成提升学生就业能力的合力，促进学生就业能力的提升。     

高职高专开设体育舞蹈课的可行性研究

采用问卷调查法、访谈等方法,对体育舞蹈进入高职高专课堂可行性进行了研究和分析.结果表明:高职高专学生对体育舞蹈课有迫切的需求.同时,又对体育舞蹈缺乏了解,加之教师的缺失,制约着这项运动在高职高专学校的普及与发展.     

高校数学教师素质浅谈

面对处于转型期高职高专学生整体素质下滑的现实，高职高专高数教师应该调整心态，正视现实，切实提高自身的专业理论水平，用平和、豁达、大度的心态，热情鼓励、尊重学生；应具备宽厚、广博的专业理论素质，并不断锤炼富于个性的语言，真正提高教师自身的素质．     

论研究性学习在高职高专法学教育中的应用

研究性学习的最终目的是培养学生的创新精神与实践能力,它与高职高专法学教育的人才培养目标相吻合。在高职高专法学教育中需要转变教育观念,改变课堂教学模式,探索教材建设,提高教师素质,引导学生积极开展课题研究,有效地进行研究性学习。     

高职高专英语教学引入ESP课程的探索

近年来,ESP课程逐渐进入人们的视野并得到广泛应用,该课程主要目标和高职高专英语的教学目标一致,都是为了培养学生所学专业领域的英语应用能力。从高职高专英语教学的现状出发,探讨在高职高专英语教学中引入ESP课程的必要性,并从ESP课程设置、以生为本理念、课程教材编制和教师自身素质等方面,阐述如何将ESP课程引入高职高专英语教学。     

浅析高职高专“三校生”的教育与管理

在高职高专院校学生中,三校生也是一个非常重要的组成部分。三校生大多数基础较差,综合素质不高,教育和管理这些学生要根据其自身特征,因材施教。本文针对三校生的现状及特点,探究高职高专院校中三校生教育和管理的方法。