对当前计算机辅助教学中存在的误区的思考

计算机辅助教学，在我国已有些年头了，毫不怀疑计算机辅助教学已经进入了教学主流的前沿，但许多的计算机辅助教学实践使人们产生了怀疑态度，这不得不使我们广大教育工作者思考其中的一些误区。要想搞好计算机辅助教学，我们应该正视这些问题并对之进行改进。     

计算机辅助化学教学初探

计算机辅助教学是实现教学现代化的一个重要手段，本文对计算机辅助教学在化学教学中的应用作了一些有益的探讨。     

计算机辅助教学的实现与展望

对目前计算机辅助教学（CAI）的应用现状进行了评析并提出了一种CAI课件的制作思路及方法,最后,对CAI课件的发展趋势作了分析。     

计算机辅助教学的现状及发展

计算机辅助教学的兴起,对教育改革、教育创新起到了推动的作用。它具有传统教学所不具备的很多优点,但同时也存在着相应的不足,本文对计算机辅助教学现状进行分析,同时对计算机辅助教学的弊端提出了相应的解决方法,也为其未来的发展做出了前景的展望。     

浅谈计算机辅助教学中存在的问题及对策

本文简述了计算机辅助教学的概念及发展趋势,并分析了当前我国学校采用计算机辅助教学方式中存在的问题,在此基础上提出了解决的对策,是计算机辅助教学真正成为革新教育理念和改革教学方法的有效手段。     

计算机辅助物理化学教学的实践

本文介绍了计算机辅助教学（CAI）在物理化学教学中的作用，阐述了自制物理化学多媒体课件的设计思路，关键处理技术和课堂应用效果。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)与教师的关系

随着计算机技术的不断发展，计算机辅助教学已成为一个重要的教学手段，探讨了一些计算机辅助教学的基础理论，以及计算机辅助教学和教师之间的关系．     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们重视。它不但可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,还可以大大地提高课堂教学效率。然而,在计算机辅助教学的推广实践过程中突出强大优势的同时,却也出现了一些阻碍。本文介绍了什么是计算机辅助教学;计算机辅助教学的优越性何在以及计算机辅助教学在教学中存在的问题。     

论计算机辅助教学的途径

计算机具有其他教学媒体所不能实现的功能，教师可利用它来组织课堂教学，实现个别化教学和因材施教，充分调动学生学习的主动性，以改变传统的教学观念和教学模式。     

食品微生物学计算机辅助教学课件的发展

主要论述计算机辅助教学在食品微生物学上的应用,其中包括对它的发展作介绍,描述它在教学上所拥有的独特教学效果和不同类型CAI课件,并列出详细的CAI辅助教学课件的制作例子,最后对CAI的存在问题和未来发展方向作了简单概括。     

CAI课件制作与使用中存在的问题

分析了目前国内CAI课件制作与使用中存在的各种问题 ,提出提高教学软件开发质量和应用水平、促进CAI发展的建议和对策     

对当前发票管理中存在的问题及对策的探讨

发票不仅是消费者维护自身权益的凭证 ,更是纳税人纳税的法律依据。但在当前发票管理中存在着很多漏洞 :消费者索要发票的意识淡薄、发票使用中的乱要胡开、白条、收据、过期发票、私自印制等违法现象严重 ,造成国家税收的严重流失。因此应切实加强发票管理 ,采取根治票源、从严监督、依法严惩等手段 ,从而实现以票控税。并借鉴国外设立税务警察 ,税控机等方法 ,治理偷、漏税现象 ,使用非法票据现象。     

论我国非政府组织在公共危机应对中存在的问题与对策

近年来在公共危机应对中的实践证明了非政府组织是公共危机应对的一股重要参与力量。但我国非政府组织在参与公共危机应对过程中仍面临诸如缺乏参与渠道、独立性欠缺等问题，因此需要对症下药，采取有效措施拓展参与渠道、提高独立性，同时注意非政府组织的自我深化，从而实现有效应对公共危机。     

基于开放式教学对象的Web课件内容包装模型设计

在SCORM规范的基础之上,提出了一种基于开放式教学对象的可共享Web课件内容设计方法．将教学资源和所运用的教学方法模型化为开放式的教学对象,并将该对象作为共享课件内容的基本组成单元．在课件中,开放式的教学对象之间允许有链接关系,并可通过消息机制互相提供服务支持,从而提高共享课件内容的聚集效率与设计的灵活性．     

达里雅博依绿洲的生态问题及其维护对策

本文依据笔者对塔克拉玛干沙漠腹地及其克里雅河流域70余天的考察,着重讨论了达里雅博依绿洲的生态问题,指出该地区生态环境问题是自然因素和人为因素叠加而成,它导致了这一地区生态平衡的紊乱和严重的生态后果,对其生态环境的改善和逆转,提出了具体的维护对策。     

汇编语言课程CAI课件的设计

立新离汇编语言课程建设的新模式，以及借助ＣＡＩ课件构造以学生学习为心，以教师、材料、实践、作业、答疑、讨论等为构成因素的个别化教学体系。     

循证护理教育存在的问题与对策

循证护理是近年来护理领域中兴起的新观点,也是护理学发展的新趋势,但如何让护生掌握并实践循证护理,仍然是护理教育中所存在的难点.本研究重点阐述了现阶段高校循证护理教育中所存在的问题,并提出相应的对策,以提高循证护理教育水平,将循证护理运用到临床实践当中.     

多媒体教学演示系统制作平台的设计与实现

从教学应用角度探讨了演示系统制作平台的模式．该平台（ＤＭａｋｅｒ）的设计采用并扩充了面向对象的软件设计方法．对象中既包含了数据的属性和行为,还增加了节目安排、事件响应等特性,并且为用户提供了一个可扩充的控制库．ＤＭａｋｅｒ具有一个可视化的集成开发环境,用户完全不须使用程序设计语言,开发出的ＣＡＩ教学演示系统既可多元联动,又可独立动作;既可按节目编排自动播放,又可响应用户输入、灵活跳转．ＤＭａｋｅｒ是一个适合于一般教育工作者使用的、开发教学演示系统的有效工具．     

CAI课件中的屏幕显示

本文讨论了把屏幕显示作为人—机接口的主要形式,并对CAI课件中屏幕显示的设计提出了一些看法。     

小规模纳税人转化为一般纳税人税务处理现存问题与对策

企业由小规模纳税人转化为一般纳税人,由于过渡存货的存在,使得这一时期的一般纳税人税收负担过重。为了鼓励和推动小规模纳税人尽快地向一般纳税人转化,建议国家税务机关应该制定相应的优惠政策,将过渡存货成本中的已纳税金按照一定比率分离出来,并采取分期扣税办法抵扣当期的进项税额。