游戏中儿童的规则意识及自我控制能力培养

游戏是儿童的基本活动,对儿童身心发展具有重要作用。维果茨基认为"规则是游戏本质的特征",游戏具有规则性。不论是在游戏开始前由游戏指导者或游戏者向"所有游戏人"宣布的外显游戏规则,还是在游戏过程中体现的游戏内在的情境性和秩序感"这种内隐游戏规则,对幼儿理解其规则的意义,掌握社会行为规范意义深远。     

5G助推云游戏发展

在云游戏运行模式下,所有游戏逻辑和渲染都在服务器端运行,然后从服务器把压缩视频传给用户,也就是将游戏画面在线输送至客户端.这个过程不需要高配置电脑或是游戏主机,也不需要大容量内存卡,仅需一个基本的视频解压软件和可靠稳定的网络即可.     

基于自主引擎的动漫游戏的设计与开发

游戏是动漫产业链中的一环。游戏引擎是游戏或一些交互式实时图像应用程序的核心组件,通过引擎可以制作出更多的游戏产品。本团队采用数据驱动的方法,制作游戏引擎。参照当前最新的动漫人物设计风格,进行绘制,采用cG图片制作越术绘制游戏中的动慢人物,卡通形象的表现更加意象化,给观赏者以美的享受。运用DirectX9的控件实现游戏的快速显示。     

不同年龄班室内游戏材料更新情况调查研究

游戏材料的更新直接影响着幼儿的游戏质量,而且与幼儿各方面的能力发展密切相关。为了了解幼儿园各个年龄班室内游戏材料的更新情况,发现其中存在的问题,现对南充和达州两个地区幼儿园不同年龄班室内游戏材料的更新情况进行调查,最终得出如下结论:年龄越大,游戏材料的更新情况越好;混龄班游戏材料的更新情况低于或接近小班水平。并在此基础上,提出相关建议希望幼教工作者能够针对不同年龄班的特点和存在问题合理更新室内游戏材料,从而提高幼儿游戏质量。     

整合课程背景下幼儿园游戏与教学整合的实践研究

幼儿园整合课程是一种融合游戏因素与教学因素,强调幼儿兴趣、生活经验和发展价值的整合性的课程形态。在此背景下,幼儿园游戏与教学的整合是学前教育课程改革与发展的基本要求。目前游戏与教学的整合类型包括分离平行型、交叉转换型和相互融合型。但是将游戏与教学对立起来或游戏作为教学实施的形式手段仍然是较为普遍的现象。因此,幼儿园游戏与教学的整合需要以科学的价值目标取向为前提,以良好的游戏环境为中介,以教师指导为关键,以合理设计和运用教学游戏为重要途径。     

幼儿角色游戏的引领

角色游戏是幼儿时期最典型的一种游戏，它在幼儿园活动中经常得以应用，它是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。在活动的角色游戏中，教师应该有哪些指导策略，又如何在角色游戏中实施这些指导策略以全面提高幼儿的游戏水平呢？角色游戏与其他形式的游戏相比较，它的突出的特点就是：1.与幼儿的社会生活密切相关；2.高度的独立自主性；3.富有创造性的特殊的想象活动。根据这些特点，观察幼儿在游戏中的表现，给予适时适当的指导。     

基于自主引擎的动漫游戏的设计与开发

游戏是动漫产业链中的一环.游戏引擎是游戏或一些交互式实时图像应用程序的核心组件,通过引擎可以制作出更多的游戏产品.本团队采用数据驱动的方法,制作游戏引擎.参照当前最新的动漫人物设计风格,进行绘制,采用CG图片制作技术绘制游戏中的动慢人物,卡通形象的表现更加意象化,给观赏者以美的享受.运用DirectX9的控件实现游戏的快速显示.     

体育游戏在排球教学中的运用

体育游戏是以身体活动为形式,以促进身心健康为目的,以特有情节、内容、规则和要求为特点的一项富有竞赛因素的综合性体育活动。它既是游戏的组成部分,又与体育运动有着密切的关系。体育游戏也是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容,在体育教学中运用体育游戏组织与引导教学是一种有效的教学模式。在准备活动中、基本内容中或整理活动中都可以合理运用,是一种寓教于乐的教学方法。在体育教学中,运用游戏可以快速激发学生的学习兴趣,     

Wii运动类游戏在健身和疾病康复中的应用

背景:Wii运动类游戏的推出是游戏界的一场革命,而其运动治疗作用也受到了医疗工作者的关注.目的:对近年来Wii运动类在健身和疾病康复应用的相关研究进行评述.方法:应用Pubmed数据库搜索近年来发表的相关文献,检索词是"Wii",只纳入实验性研究或临床试验研究.结果和结论:共检索到114篇和Wii运动类游戏有关的文献,最终纳入符合标准的文献为31篇.Wii运动类游戏能够达到中等强度运动水平,在改善平衡能力及疾病康复方面有一定的作用.有必要对Wii运动类游戏在日常生活及临床实践中的应用进行更深入的探究,或者开发基于Wii平台的对健身或疾病康复更有针对性的游戏.     

建构积极有效的指导式师幼互动浅探

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在“教育评价”部分指出：“教育工作评价宜重点考察教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。”以游戏活动评价来说，应考察教师是否合理的对幼儿施加一定的影响或干预，使师幼之间形成指导式互动，以保证游戏发展价值和教育作用的切实实现。有了教师在游戏过程与幼儿的指导式互动，游戏活动计划才得以实现，游戏促进幼儿学习与发展的功能才能充分地发挥出来。     

游戏模拟器著作权侵权认定研究——基于全国首例游戏模拟器侵权案

传统游戏模拟器是一种通过电脑或其他多媒体进行软件模拟，将游戏转移到另一个设备中的程序。新业态下的“游戏模拟器”并非传统模式的模拟器，而是一种游戏辅助软件，为玩家提供模拟训练平台。2020年7月底，随着全国首例涉游戏模拟器知识产权侵权案宣判，该案在界定游戏元素构成作品的认定标准，以及认定游戏规则等方面进行了积极探索，也引起人们对游戏模拟器等相关产业中的灰色地带更多关注。旨在以“接触加实质性相似”规则为切入点，通过分析新型游戏模拟器著作权侵权认定标准，以首例游戏模拟器侵权案为契机，厘清游戏模拟器游戏整体中各板块的保护界限，明确服务提供者的监管义务，提出通过采取授权许可的方式、明确程序开发者的注意义务、明确侵权主体的责任等措施，更好地推进游戏模拟器版权的正当使用。     

UWB技术应用于无线体感控制器的可行性分析

如今大部分游戏以手柄、键盘及鼠标为控制方式,这种传统的控制方式没有给游戏者营造出身临其境的感受。那么未来游戏操作方式会向着什么方向发展呢?体感控制器是一种发展趋势。未来(不久的将来)你就可以踩在地毯上,靠移动身体来使游戏中的主角前后左右移动,靠移动眼珠子或摇头左右观望来使游戏主角的视角转换了,这样就大大增强了游戏的普及性和代入感。当然,我们希望体感控制器与游戏主机之间采用无线传输方式。目前市场上无线体感控制器数据传输一般采用的是Home RF无线传输方式。但是随着近些年UWB技术的出现以及UWB技术本身所具有的明显优势,UWB技术很势必在体感控制器中得到广泛应用。     

迷宫游戏的设计与开发

在Eclipse平台上,选择Java语言完成迷宫游戏的设计与开发。采用随机布点算法生成不规则迷宫地图,采用图的深度优先遍历算法随机生成规则地图。在相同的窗口,运用地图格的大小不同来生成较低、中等、较高三种不同难度的规则或不规则地图。把走迷宫的对象设置成角色方块,使用键盘的方向键控制当前移动点进行游戏。按照遍历规则地图的起点不同,把游戏分简单,中等,高难三种难易程度。运用回溯法从入口一步步进行探索,最后找到迷宫出口,并在界面上显示出该路径。编写画布类函数Canvas()实现游戏设置。游戏的成功开发表明,算法研究至关重要,应用这些算法开发游戏是有效的。     

若干心理效应对学校教育的启示

“多米诺骨牌效应” 多米诺骨牌是一种用木制、骨制或塑料制成的长方形骨牌。玩时将骨牌按一定间距排列成行。轻轻碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就会产生连锁反应，依次倒下。这种多米诺骨牌游戏是很多人都知道的一种西方游戏，但是它起源于中国宋朝，宋宣宗时民间就出现了名叫“骨牌”的游戏。这种骨牌游戏在宋高宗时传人宫中．随后迅速在全国盛行。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

通过文献资料法研究发现体育游戏可以使枯燥、单调的体育课得到良好的调节作用,并可以培养学生的团队意识、合作意识,提高学生对体育课的兴趣,是帮助教师完成教学任务的一种有效的教育手段,如果在适当的时机安排一些游戏内容,无论从运动生理或教学方面来说,都具有十分良好的积极作用,因此应该注重体育游戏在体育教学中的作用,并且在教学过程中科学、合理地运用好体育游戏以及注意在实施过程中可能出现的问题。     

教学用三维游戏引擎的层次结构分析与初步实现

从横向和纵向角度分析了游戏引擎结构,根据游戏系统(Game Software System)结构提出了一个由底层、中间层、游戏相关层组成的三层游戏引擎层次结构,比传统的一层或二层游戏引擎结构重用性更好,更适合游戏教学;最后根据该层次结构实现了一个简明清晰的教学用游戏引擎.以简洁明了的方式展示了精灵加载、简单模型动画、用户多角度观察等基本组件功能的实现方法.     

策略游戏之棋

正棋逢对手、举棋不定、棋高一着、星罗棋布……这些成语中都有"棋"字。棋,是一个受到全世界人们喜爱的文娱项目。你平时肯定注意锻炼身体,可你想过对思维进行锻炼吗?策略游戏一直是公认的有助于锻炼思维的游戏。在游戏中,玩家不能依靠身体灵活性获胜,需用缜密的思维应付随时出现的假动作或意想不到的转折点,靠运用策略战胜对手。策略游戏历史悠久,其中最古老和最出名的莫过于棋了。下面,我们看看有哪些"烧脑"的棋类游戏。     

第九期答案

一圈儿棋子使用下述的两种策略,第2位游戏者(后取者)必胜。第1位游戏者取走一枚或两枚棋子后,在圆圈的某一位置一定出现单独的空档。第2位游戏者从圆圈的相对一侧取走一枚或两枚棋子,使得剩下的棋子被两个空档分成数量栩等的两群。随后,无论第1位游戏者从哪一群中取走棋子,第2位游戏者就从另一群中取走相同数量的棋子。无论用多少棋子摆成的圆圈,只要棋子是偶数,你都可以用这种战略取得胜利。那么,请你思考.如果是奇数棋子摆成的圆圈,怎样才能取胜呢?     

基于增强现实技术的幼儿科普教育游戏开发

该文基于增强现实(AR)技术的儿童教育游戏设计实践为例,通过研究分析3~6岁学龄前儿童的认知及行为特征,设计出适用于3~6岁幼儿科普教育游戏《AR恐龙博物馆》。以益智游戏的形式帮助儿童了解和认识恐龙,并且锻炼儿童的眼、手、脑协调能力和探索知识之兴趣。游戏包含多个恐龙的二维形象及三维动画,在亲子或儿童之间的游戏过程中,可以充分了解恐龙的不同特征、习性及其进化、灭绝之过程。