话轮转换机制在《交际英语》课堂活动中的使用分析

本研究以话轮转换的理论为依据,分析了话轮转换机制在《交际英语》课堂不同语境活动中的使用状况。结果表明,在以形式精确性为中心的语境活动和以程序性为中心的语境活动中,教师控制着话轮转换系统;在以语意流畅性为中心的语境活动和以任务为中心的语境活动中,学生控制着话轮转换系统。因此,在教学中,教师应当注重学生的话轮转换技能的培养,教给学生话轮转换的知识和策略,从而提高学生的交际能力。     

话轮转换在外语教学中的应用

话轮是会话的基本单位,了解和掌握话轮和话轮转换的概念、机制和策略有利于其在外语教学实践中的应用,从而使学生真正掌握话轮转换规则,提高英语交际能力.     

电视谈话节目中的话轮转换

话轮（turn）是话语互动中的一个基本构成单位。以Sacks等人提出的话轮转换规则为理论框架，对比日常会话中的话轮转换，探讨电视谈话节目中的话轮转换。研究表明话轮转换规则在电视谈话节目中也同样起作用，但它与一般日常会话又有所不同，主要体现在谈话双方的发话权和对话轮控制权的不对等上。     

英文戏剧情节发展的语用阐释——从话轮转换角度解读《推销员之死》

本文用定量描述与定性分析相结合的方法,从话轮转换模式入手,对《推销员之死》中的第二幕进行文本分析,旨在找出剧情发展与话轮转换之间的关系,体现话轮转换机制对剧情发展的描述力和解释力。     

从新闻访谈的话轮转换分析看语用原则的运用

新闻访谈作为一种特殊会话形式，特殊的话轮转换系统奠定了访谈的基本会话模式。采用会话分析的研究方法，从语用的角度对其中的话轮转换机制进行分析研究来检验合作、礼貌等原则在话轮转换中的运用情况。新闻访谈中的话轮转换系统确立了访问者与受访者一问一答的会话模式，为了会话的进行，他们会尽量合作遵守话轮转换的一系列规则，但同时为了会话含义的表达会出现违背合作、礼貌等原则的情况。其间，访问者起主导作用，他／她可以根据自己的机构角色需要打断或插入受访者的话轮，以达到控制和引导访谈进程。     

大学英语课堂中的学生话轮调查

话轮转换是二语课堂开展交互式活动的重要表现形式．西方一些学者在20世纪七八十年代通过对二语课堂话轮转换的研究来探究学生参与二语课堂的主动性。本文首先对中南民族大学6个50分钟的大学英。“语课堂进行录音并转写成书面文字．然后对大学英语课堂中学生话轮的分布特点、句法特点以及学生获取话轮的途径进行初步的统计分析．发现非英语专业学生在课堂中表现出参与二语课堂活动的主动性．大学英语教学在实践上逐步迈向综合语言应用能力培养的道路。     

汉语会话中反问应答衔接语的话语标记功能研究

汉语会话中有很多仅起到衔接连贯作用的意义泛化的应答标记，其中包括了一些经过主观语法化后固化的反问句结构，主要用来衔接话轮，表达一定的主观态度。这些反问句结构可以看作是固化结构或小句层面的话语标记语，其语用功能可以分析为话轮转换标记、应答标记、态度标记和话题标记。     

试议高职高专学生英语话论转换现状及语言交际能力培养

本文从会话分析话轮转换的角度分析了高职高专英语课堂教学存在的现状和问题,旨在初步尝试运用话轮转换机制帮助学生取得一定的语言交际能力。突出了文化和社会因素在英语课堂话轮转换中的影响,并试图寻找高职高专英语教学话轮转换的研究方向。     

侦探小说人物权势关系转换探析

根据话轮转换和交际角色转换理论分析了小说<尼罗河上的惨案>中人物权势角色关系及其转换,通过对小说中人物话轮转换、会话策略和副语言特征的描述和分析,揭示了小说语篇中人物的人际关系,特别是权势关系.     

跨文化会话交际中语码转换研究

本文从会话交际角度．运用序列分析法．通过对语言选择和话轮替换进行分析，探讨语码转换的交际意义或功能。认为作为一种交际策略，在交际中(包括跨文化交际)语码转换不仅在语言上能迎合对方的语言能力和语言偏好、完成话轮替换、认同指示、修补和旁岔序列划界等话语组织功能：同时在心理上还能使交际双方减低“不确定性”．了解对方的态度．使交际顺利进行。     

从话轮转换看《市集日》中的人物性格和人物关系

话轮转换又称话语轮换,是新兴的语用文体学分析方法,是根据说话者与听话者之间角色的不断变换来分析文学作品及其中人物。在澳大利亚著名女作家贝弗利.法默的短篇小说《市集日》(Market Day)里,主人公米可瑞和尼莎两人的谈话反应了两个人物的性格特征和关系。该文借助对话轮转换理论对会话活动的类型加以分析,揭示《市集日》中会话语言的特点、人物的独特个性和巧妙的谈话技巧。     

汉语医患会话修正引导位置研究

研究汉语医患会话修正的引导位置问题发现,医生或患者的同话轮自我引导频率大于同话轮转接关联处自我引导频率大于下一话轮他人引导频率。这是由医患会话交际的特征,如任务的复杂性、时间的紧迫性以及交际压力等决定的。对医患会话修正机制的研究结果符合SJS自我引导优先的观点,也证明其理论适合汉语医患会话修正研究。     

对培养大学生英语口语能力的思考

加强对大学生英语口语能力的培养正日益受到重视。笔者提出从培养学生的自信心 ,开发多种课程资源 ,培养学生的词汇能力、交际策略能力及话轮转换技能等方面 ,来帮助学生提高自身的英语口语能力。     

性别差异在英语交际中的表现

本文在借鉴国外相关研究成果的基础上,从话题选择、话语量、话轮转换及风格的性别差异,从社会文化视角研究造成这种差异的原因,提出男女混合会话,提性会话风格差异,促进跨性别文化交际等改进英语教学的建议。     

对培养大学生英语口语能力的思考

加强对大学生英语口语能力的培养正日益受到重视。笔者提出从培养学生的自信心，开发多种课程资源，培养学生的词汇能力、交际策略能力及话轮转换技能等方面，来帮助学生提高自身的英语口语能力。     

从话轮转换角度谈“谁”的篇章功能

受人物关系和场景的限制,在具体语篇中疑问词＂谁＂的疑问程度高、疑问信息含量大,可以强制话轮转换的实施。在会话中疑问词＂谁＂通过表称代、限定和充当固定用法使话轮得以顺利流转,从而实现其篇章功能。     

英语会话风格性别差异的研究

本文在借鉴国外相关研究成果的基础上,从话题选择、话语量、话轮转换及控制等角度研究英语会话风格的性别差异,从社会文化视角研究造成这种差异的原因,提出男女混合会话,提高英语语言能力及认识两性会话风格差异,促进跨性别文化交际等改进英语教学的建议。     

基于学习者语料库的研究与应用——以话轮转换词but的语料库分析为例

学习者语料库是指通过收集语言学习者的自然语料而建立的一种语言数据库。学习者语料库具有传统研究和教学方法所不具有的明显优势,学习者语料库分析话轮转换词but的用法实例分析阐明了基于学习者语料库的研究可以帮助教师获取学习者语言使用的信息,掌握其语言特点并提高教学效果。     

关联--顺应模式与谈话节目中的话轮转换

谈话节目进行的过程就是主持人与嘉宾寻求关联语境、进行动态顺应的过程，主持人与嘉宾的关联假设决定话轮转换的模式。就以关联—顺应模式为理论框架。从机构性权力的角度出发，探讨了主持人与嘉宾在谈话节目话题的提出、展开及终结阶段话轮转换的特点，指出主持人与嘉宾都顺应了各自的机构性权力。     

国际商务谈判——话题与话轮转换

本文从话题及话轮转换的角度,对国际商务谈判进行分析,目的是分析谈判中中西方话题提出的区别以及如何和谐进行话题转换,以促进谈判的顺利进行。