高职院校会计电算化课程实训教学

实践性教学环节是高职的培养目标得以实施的重要环节,进入21世纪,我国会计电算化进程不断加快,高职会计电算化的教学应当适应社会的发展,使教学与实践紧密结合。本文从课程设置,师资培养、教学过程、校企合作等几方面进行了探讨。     

高职院校电算化会计实训课程改革的探讨

实训教学是高校培养应用型人才目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高职院校电算化会计教学还存在着一些问题,导致电算化会计实训教学效果不佳。深化高职院校电算化会计教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。     

高职会计电算化实训的思考

针对目前高职学生的具体情况及当前社会对会计电算化业务的重视,进一步改进院校会计电算化的实训课程显的更加重要。如何切实开展专项训练需要认清实训目标、调整实训内容并解决一些现实问题。     

关于高职院校会计电算化课程教学的几点认识

从教学目标定位、教学内容、教学方法、教材体系、师资力量、考试方式等几个方面探讨了高职院校会计电算化教学体系。     

对会计模拟实训教学的几点思考

模拟实训教学是会计教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。当前高等学院会计模拟实训教学中存在实训内容和方式单一、手工实训和电算化实训脱离等问题,本文就存在的问题进行讨论,并提出改进措施。     

职业技术学校会计电算化实训教学浅析

开展电算化会计的实训是培养相关专业学生综合职业能力的重要环节。如何切实开展专项训练需要认清实训目标、调整实训内容并解决一些现实问题。     

浅谈对会计电算化教学的几点思考

会计电算化是会计专业学生必须熟练掌握的一项技能,是一门实践性很强的专业技能课。它要求学生将计算机和会计专业知识结合起来,由计算机自动登记明细账、总账、日记账,并由计算机自动算账、转账和结账以及编制各种会计报表,替代人脑对会计信息进行分析、预测、决策的过程。然而,作为一门实践性很强的专业必修课程,现今依然存在着诸多问题亟待解决。突出的问题之一,就是该课程的实验效果不理想。本文就会计电算化课程实验效果不理想的原因进行分析和思考。     

论高职会计电算化教育

在会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出的情况下,要缩短教学与实际的距离,应建立具有高职特色的会计电算化教育,以适应经济发展的需要.     

市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养的思考

实践教育在高职教育中处于举足轻重的地位。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时,必须加强实践性教学,加强专业实习实训,提高学生动手能力,紧跟市场,积极探索产学研结合型的高等职业教育的办学模式。本文以湖南郴州职业技术学院为主要调查对象就其学生会计模拟实习实训期间的管理模式进行研究,分析目前市场需求对高职院校会计模拟实训能力培养中存在的问题,并提出建议。     

对会计电算化工作的几点思考

我国会计电算化事业起步较晚,人们的思维观念还未完全认识到建立完整的会计信息系统对企业的重要性,会计电算化工作还存在一些问题。本文就当前会计电算化工作出现的问题谈谈个人的一点意见。     

工会会计电算化的几点思考

会计电算化在工会财务管理中具有重要作用。为尽快地规范工会财务管理电算会计行为，提高财务管理水平和核算速度，传统会计操作方式，已不适应新时代工会财务管理的要求，所以，为提高财务管理质量，实行会计电算化势在必行。     

高职院校会计电算化实践教学浅析

实践教学是不同层次和类型高等院校人才培养的重要环节。高等职业院校的目标是面向社会培养高素质、高技能的综合型人才,因此,实践教学显得尤为重要。会计电算化专业是培养具有较强动手能力的应用型人才的专业,如何深入加强会计电算化实践教学,让学生让实践学习中掌握会计电算化技能,是会计电算化专业应该解决的首要问题。     

中职会计实训教学经验谈

会计实训是提高会计专业学生实际操作能力的重要手段,根据实训的目的和要求,配合现代化教学手段,通过手工操作与电算化操作相结合的教学模式,提高学生操作水平,适应会计工作要求。     

对高职院校会计综合模拟实训课程的探讨

高职院校会计综合实训课程的建设一直是会计实训教师探索的一个重点领域,由于会计学的专业实践性比较强,为了能够使学生毕业后实现零距离就业,各职业院校都加大对该实训课程的重视力度,本文试从会计模拟实训室的配置等五个方面进行探讨。     

对高职会计电算化课程教学的探讨

随着信息技术的飞速发展,会计电算化在我国被广泛应用。在现代信息社会,会计人才的质量与我国高职院校会计电算化课程教学建设息息相关。本文主要从教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核评价方式、师资、实训条件六个方面分析了高职会计电算化课程教学的现状,探讨了其存在的问题,并站在社会需求的角度提出了一些可行性的措施。     

高职会计实训教学新构想

会计实训教学是巩固和应用会计理论知识的重要环节和方式,是实现会计专业人才培养目标和方向的重要途径。目前,高职会计专业在实训思路、实训模式及实训途径等方面还不能真正体现高等职业教育的培养目标,针对这一情况,笔者就高职会计专业实训教学提出一些新的构想。     

高职会计电算化课程教学方法探讨

会计电算化是高职会计专业学生的重要技能课程,它的教学方法应体现高职教育和高职学生的特点,本文对高职会计电算化课程的教学方法进行了探讨。     

高职院校会计电算化工作成功经验浅析

高职院校的财务管理工作实行电算化,是财会工作史上的一个里程碑,标志着财会工作已告别传统的手工工作模式,走上科学化、现代化、规范化的发展道路,是提高财务管理水平的重要手段。     

高职会计电算化实践教学的问题与对策

实践性教学是高职培养目标得以实现的重要环节.但目前高职会计电算化教学还存在“重理论、轻实践“的现象,导致会计实践教学流于形式,效果不佳.深化高职会计电算化教学改革,关键在于进一步认清教育目标、更新教学观念、转变教育方法,着力培养应用型技术人才.     

高职会计实训教材的开发

高职会计实训在整个教学过程中占有非常重要地位，而开发出适合高职学生需求的实训教材对会计实训来说更显得尤为重要。会计实训教材开发，应该努力实现实训教材的仿真性，并突出实训教材的岗位实训要求和特点等。