高职体育教学促进大学生心理健康发展的对策

随着市场经济的不断发展,社会竞争日益激烈,高职学生面对的学习和工作压力越来愈大,很多高职学生存在不同程度的心理问题,甚至产生一些心理障碍和疾病。作为高等教育的重要组成部分,体育教学具有健身、健心的功能,在高职学生心理健康教育中发挥着重要作用。因此,高职体育教学中要把提高大学生的身心健康水平作为主要的教学任务。本文立足高职学生的特点,分析了体育对高职学生心理健康的作用,并提出了在体育教学中进行心理健康教育的对策,希望对同行有所裨益。     

基于职业能力培养的高职体育课程教学改革的探讨

作为素质教育的重要组成部分,高职院校中的体育课程承担着锻炼学生强健体魄、培养学生职业意识和职业能力的重任。然而在如今我国高职院校的体育课程设置当中,由于没有充分认识到自身的办学特色,没有将职业能力培养融入到高职院校体育课程教学中的意识,我国高职院校体育课程普遍存在着内容陈旧、方法传统、教学效果不佳的问题。本文结合实际教学经验,首先对高职院校体育课程与职业能力培养融合的重要性进行了分析,其次探讨了目前我国高职院校体育课程中的不足,最后论述了基于职业能力培养的高职体育课程教学改革的路径,希望能够为高职院校体育教学的进步提供一定的参考与借鉴。     

基于体育素养和职业能力的高职体育教学研究

相比于普通高等院校,高职院校是向社会输送专业技术型人才的特殊机构,其教学结合了普通高等院校的知识性以及社会所需人才的职业性。随着我国制造业和互联网技术发展的日新月异,各企业对高端技术型人才的需要也越来越多,这为高职教育的发展创造了良好的社会条件。在高职教育体系中,体育教学是很容易被忽视的部分,也鲜少有教师能够在高职体育教学中渗透体育素养。同时,体育教学中看似毫无职业技能知识,这也就无法在体育教学中培养学生的职业能力。该文通过分析高职体育教学对培养学生体育素养与职业能力的重要性,提出了高职体育教学的优化措施,旨在加强职业性与体育教学的联系,进而通过体育教学提升学生在社会上的就业竞争能力。     

啦啦操运动在高职体育教学中的运用研究

近年来,随着国家对体育教学的更加重视,越来越多的学校已经开始实行新的体育教学模式,同时也引入了一些新的体育教学课程内容。在高职院校体育教学中,啦啦操运动的引入便是一个良好的例子。在高职体育教学中引入啦啦操运动很有必要,也适应体育发展的需求,培养学生各方面的心理素质。所以,该文就啦啦操运动在高职体育教学中的相关运用进行探讨与分析,并且对它进行可行性分析,研究它对体育教学发展与促进学生心理健康发展两方面的积极作用。     

高职体育教学中培养学生综合能力的探讨

本文分析高职体育教学现状，探讨新时期在高职体育教学中培养学生的综合能力的方法与途径，以适应高素质人才培养的要求。     

面向学生——如何在高职院校体育教学中实践

运用文献资料法,提出高职体育教学中如何面向学生的概念,并对目前我国高职院校的体育教学模式进行了讨论,在此基础上提出作者对体育教学过程如何面向学生下高职院校体育教学模式的思考。     

高职体育教学中培养学生综合能力的探讨

本文分析高职体育教学现状，探讨新时期在高职体育教学中培养学生的综合能力的方法与途径，以适应高素质人才培养的要求。     

对高职院校体育教学改革的思考

体育教学作为高职教育的重要内容,不但能够锻炼学生的身体素质和的心理品质,同时还有助于进一步提高学生的职业技术能力.在对部分高职院校体育教学的现状进行分析的基础上,提出了改革高职院校体育教学的相关建议.     

普通高职院校体育教学现状及改革建议

本文采用文献资料研究调查学生座谈等研究方法,对高职院校体育教学现状即教学内容`方法和教学评价进行了解`分析,并结合自己多年高职院体育教学实践,对目前的高职院体育教学提出粗拙改革建议,供相关人员参考。     

浅析体育教学中的心理健康教育

本文从大学生心理健康现状出发,分析了体育教学中学生心理健康不良的主要表现和形成原因,运用体育心理学和教育学的有关知识,提出了在体育教学中对不健康心理的预防和治疗方法,全面培养学生的参与意识、竞争意识、协作精神、自控能力,促进学生身心健康发展.     

对高职体育教学中大学生创新能力的培养研究

体育与生活息息相关,现教育部提倡学校引导学生培养"终身体育"的思想。高职体育教学具有其特殊的目的和背景,若想从根本发展素质教育,在体育教学中着重培养大学生的创新能力,使学生对体育运动养成兴趣,进而"终身体育",则有许多现实问题要解决。本文根据这个问题,对传统体育教学进行了分析,表明了进行创新能力教育的必要性,并对如何在体育教学中培养学生创新能力的策略和方法提出一些思路。     

高职体育与健康课程教学改革的困境及对策

高职体育教学应当与健康课程同步发展,强调在尊重学生兴趣需要的基础上构建完善的教学体系。该文主要分析高职体育教学与健康教育课程中的问题,着力构建完善的教学活动体系,达到提高教学整体有效性目标。该文对高职体育与健康课程的定位、内容、方法方面的问题进行分析,根据高职学生个性化的成长需要构建完善的教学实践活动体系,进行教学资源的充分开发,提出一系列促进该课程进行改革的方法。     

高职体育教学中存在的问题及改革策略

通过研究目前高职院校体育教学中存在的问题,指出目前高职院校体育教学目标不明确、体育教学内容枯燥、体育教学评价不合理等问题,提出充实体育教学内容、转变体育教学观念、培养学生高素质技能作为教学理念等策略。     

分析素质拓展训练在高职体育教学中的应用

针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用价值进行分析,突出表现在符合学生的价值观念要求、培养学生的团队合作意识等方面。结合当前高职体育教学的实际情况,分析素质拓展训练在高职体育教学中应用的现状及改善对策,真正发挥素质拓展训练的价值,为高职学生创设一个良好的学习环境。     

基于平衡计分卡的高职院校体育教学绩效评价体系构建的研究

高职体育教学不应该成为本科院校体育教学的压缩版,高职体育教学有其特殊性,改革的核心是实施职业实用性体育教学,它与专业、职业岗位有着最直接、最密切的联系,有其鲜明的职业岗位服务性特点。因此,高职院校开展职业实用性体育教学,以体育为手段,发展学生与职业岗位劳动相匹配的身心素质和职业能力。本文在对江苏省部分高职院校体育教育现状调查分析的基础上,从过程与效果两个维度来重新审视高职院校的体育教学绩效评价,强调了绩效考核的战略性、全面性、平衡性和发展性,以基于工作过程、突出职业特色为战略目标,运用平衡计分卡这种先进的评价方法,从支持、发展现状、业务流程、发展趋势四个层面构建适合于高职特色院校体育教学、突出职业特色的体育教学评价体系,发挥评价的激励作用,促进高职院校体育的改革与发展。     

浅谈影响高职体育教学效果的因素及提高教学效果的对策

高职体育是高职教育重要的组成部分，是学生接受学校体育的最后时期。高校体育教学的首要任务是增强体质、促进健康，贯彻素质教育。本文简要分析了高职体育教学的现状；对影响高职体育教学效果的因素进行了简要的分析，提出了新形势下提高体育教学效果的对策。     

浅论高职体育教学中增设形体教学的重要性

在当今全面实施体育与健康新课程标准的背景下,体育教学中我们应当全面贯彻落实＂以人为本、健康第一＂的教学理念,让每一个学生都得到全面的发展。本文以惠州市部分高职院校的学生为研究对象,研究形体教学在高职院校体育教学中开展的现状及发展趋势,论述增设形体教学进入高职院校体育教学的可行性、必要性及其重要意义,提出具体的方法和建议,并为高职院校体育教学改革提供一定的理论和实践参考依据。     

试论高职院校学生终身体育意识的培养

本文通过文献资料法等研究方法对高职院校学生终身体育意识进行研究分析,发现高职院校学生对终身体育的主观认识不充分,参加体育锻炼的积极性不高,提出培养学生形成终身体育意识的建议。     

高职院校中实施职业实用性体育教学的实验研究

运用实验法、数理统计法、问卷调查法等方法,探讨职业实用性体育教学在高职院校中的有效性和必要性.结果表明,职业实用性体育教学对提高高职学生身体素质有明显的作用,身体素质的提高一定程度上有助于学生技能操作的掌握,学生对职业实用性体育教学有较高的兴趣,学生喜欢职业实用性体育课,职业实用性体育教学使学生养成了良好的运动习惯.     

高职院校体育教学中职业能力渗透研究

在高职院校的教学过程中,由于高职院校教育的特殊性,决定了高职院校教学中应该逐步渗透职业能力教学。体育教学作为高职院校教学的主要组成部分,同样应该注重在体育教学过程中渗透职业能力的教学,不断提升高职学生的职业素养和职业精神,不断提升高职院校学生的团队合作能力,以及应对困难的勇气。因此,在高职院校体育教学中,应该科学合理地渗透职业能力。