加强高校国防教育的必要性浅析

高校国防教育作为素质教育的重要组成部分,不仅丰富了素质教育的内容和形式,而且对素质教育具有很强的推动作用。对于每一个初人大学校园的新生而言,军训是他们进人大学的第一堂课,是接受大学素质教育的起点。《中华人民共和国国防教育法》指出,学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。     

聚焦富国强军战略目标夯实高校国防教育根基

党的十八大报告指出：“要加强国防教育”，“建设与我国国际地位相称，与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队”。高校是为国家输送高素质国防后备力量人才的基地，在建设强大国防，实现富国强军中有着十分重要的地位和作用，因此国防教育是新时期高校教育工作的重要组成部分，是大学生素质教育的重要内容之一。面对新的形势，我们必须保持清醒的头脑，严肃认真地对待国防教育问题，切实把高校国防教育放在重要的地位。     

试论素质教育视野下高校国防教育的发展取向

高校国防教育是实施素质教育的重要内容,素质教育视野下的高校国防教育实践应坚持人本取向、综合取向、生活取向、实践取向,使国防教育成为真正的素质教育。     

论高校国防教育实践育人工作的模式构建

加强高校国防教育实最育人工作,是对大学生进行素质教育的必然要求,是高校国防教育课程改革的必然要求,也是为国防建设培养合格预备役人才的必然要求。当前高校国防教育实践育人工作存在着一些问题,应积极构建国防教育实最育人模式。     

高校国防教育的双重功能

高校国防教育具有国防和育人双重功能,正确分析高校国防教育的双重功能,研究和探讨充分发挥高校国防教育双重功能的措施,对于高等学校进一步深入开展国防教育,培养高素质的社会主义建设人才和国防人才具有重要意义.     

略探我国普通高校国防教育发展失衡现象

普通高等院校国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程,在全民国防教育中占有重要的地位.在高等院校中搞好军事课,开展系统的国防教育,是国家安全的需要,是培养21世纪人才的重要途径.但目前仍然存在许多问题,如普通高校开展国防教育程度不一,机构混乱,师资力量参差不齐等失衡现象尤为突出,为此,本文试探析我国普通高校国防教育失衡现象.     

对沿海地区普通高等学校国防教育教学改革的几点思考

高等学校国防教育是全民国防教育的基础,是素质教育的基本内容。积极落实国家中长期教育改革和发展纲要,探索适合沿海地区普通高校国防教育发展的教育教学改革与发展路径,提高国防教育质量,推动国防教育事业科学发展,对加强新时期国防建设具有重要意义。     

论高校素质教育视野中的国防教育

国防教育是高校素质教育的重要组成部分。当前随着高等教育的不断深入,进一步加强学生的素质教育是高等教育面临的重大问题。实践证明,加强国防教育已成为增强学生素质的重要途径之一。     

高等学校国防教育与大学生综合素质发展

普通高校国防教育是全民国防教育的重点,也是高校人才培养的重要手段。高校开展国防教育,是实施大学生素质教育的重要组成部分,它有利于促进大学生综合素质的全面提高。高校国防教育是培养大学生的思想道德素质、身体素质、心理素质的重要渠道,同时对大学生科学文化素质和专业素质的提高也具有积极的促进作用。     

高校国防教育在全民国防教育中的地位和作用探析

高校国防教育是全民素质教育的重要组成部分,在全民国防教育的活动中有着举足轻语的战略地位.加强高校国防教育有利于引导大学生正确认识我国安全环境面临的严重威胁,自觉强化国防观念;有利于凝聚全民族的意志和力量,为国防建设和军事斗争准备提供有力保障;有利于更好的动员组织群众,打牢人民战争的基础.     

浅析国防教育融入大学生思想政治教育的途径

高校国防教育是新时期开展大学生思想政治教育和素质教育的重要内容之一。爱国主义教育作为大学生政治观教育的主要方面,在高校思想政治教育工作中占据着重要地位,而国防教育则是以爱国主义为核心的理论与实践教育。所以抓好国防教育对培养大学生艰苦奋斗精神,增强大学生居安思危的优患意识,提高大学生综合素质等方面都有着促进作用。     

地方院校军事理论教学师资队伍培养模式的研究——以河北省为例

地方院校是实现全民国防教育的重要基础之一,更是为军队输送广大技术人才、加快军队信息化建设的重要基地。目前,地方院校的军事理论教学队伍普遍存在师资缺乏、年龄结构不合理、培养思路不清晰等因素,严重阻碍了全民国防教育的开展。本文提出地方院校军事理论教学师资队伍具体培养模式,有助于破解高校实施国防教育困境,对实现全民国防教育,提高大学生的军事理论素养,培养他们的国防忧患意识等方面都有重要作用。     

浅析高校国防教育的德育功能

国防教育是大学德育的有机组成部分,在高校德育中占有十分重要的位置。国防教育不仅有利于提高大学生的政治思想觉悟,激发他们的爱国热情,而且也有提升大学生的个性心理品质,增强大学生对社会的适应能力等诸多潜在功能。因此,为国家培养高素质的国防后备人才并不是高校国防教育的唯一目的,高校国防教育具有综合的育人功能。     

论我国普通高校国防教育的定位

本文通过分析研究国外普通高校国防教育定位,提出了有中国特色的普通高校国防教育的定位,即育人是基础,国防是核心,培养军事人才是目标。这种定位反映了时代发展对高校国防教育提出的新要求,体现了高校国防教育的开放性和前沿性。     

国防教育与普通高等学校人才培养研究

随着普通高校国防教育的不断深化和开展,人们已经认识到国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育,同时也是高校教育的重要组成部分,对于高校人才培养中的地位和作用显得是越来越重要.本文采用综述性的方法对国防教育与普通高等学校的人才培养进行研究,着重阐述了国防教育在高校人才培养中的地位、作用;是推进学生整体综合素质全面发展的重要环节和途径;是全面提升高校人才培养的重要幄?方法和有效手段.     

基于网络化的高校国防教育新模式的设计与实现

作为一种高校国防教育创新教育手段,网络国防教育的实施,对于推进高校国防教育来说,现代教育技术的引进是一个重要的方式.本文探讨了基于网络化的高校国防教育新模式的内涵与特点、设计思想和原则,提出实现的途径.     

提升高校军事课教学效果的对策

高校军事理论课教学是国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,同时也是我国国防教育工作的重要内容。文章在总结现阶段普通高等学校军事理论课教学取得的成绩的同时,根据现阶段高校军事课教学现状及存在的问题,并根据对湖南财政经济学院大学生军事理论课教学效果调查问卷的分析,为如何改进高校军事理论课教学现状、提升教学效果提出具体的对策建议。     

高校国防教育的创新

在高校开展国防教育,既是培养高素质后备兵员和预备役军官的有效途径,又是对大学生实施素质教育的需要,是进行爱国主义教育的有效载体。现代国际竞争是关于人才资源的竞争。为培养全民国防意识、加强素质教育,必须锐意进取、不断创新国防教育思想观念和方式方法,为21世纪的中国铸造"民族魂",以改革创新的精神迎接世界军事发展的挑战和伟大民族复兴的未来。     

新形势下开展学校国防教育的几点思考

学校国防教育是全民国防教育的一个重要组成部分,是全民国防教育的基础,积极开展学校国防教育具有十分重要的现实意义。结合古今中外历史和当前国际、国内形势探讨了学校开展国防教育的必要性,并针对目前高校、中小学校国防教育存在的突出问题提出了相应的对策,以促进学校国防教育的开展。     

浅谈在种植花卉中培养学生技能素质

教育体制改革的根本目的,是提高全民族素质和培养高素质人才,以适应未来社会发展需要的各类人才的需求.素质教育就是在改革开放和社会发展的特定环境中诞生的一个新生术语.学生的技能素质培养又是素质教育的重要组成部分.