产业创新生态系统的内涵、结构与功能

国家创新驱动发展战略的核心是原始创新,创新系统的新范式是创新生态系统。基于文献分析、创新系统理论和生态系统理论,分析了产业创新生态系统的内涵,指出了产业创新生态系统的特征。运用系统科学方法分析了产业创新生态系统的结构和功能,并构建了结构模型和功能层级模型,结合该模型提出相关建议。     

开放式创新、全球价值链嵌入与技术创新绩效

在经济全球化、新科技革命和创新驱动发展战略视角下,研究开放式创新、全球价值链嵌入对技术创新绩效的影响。结果显示,开放式创新显著增强了企业技术创新绩效,全球价值链嵌入并没有显著影响企业技术创新绩效,开放式创新与全球价值链嵌入的交互作用显著正向增强技术创新绩效。这些结论具有非常显著的行业异质性和区域异质性,同时这些结论保持较强的稳健性。建议,更加重视开放式创新的核心作用,积极拓展和获取外部创新信息;多管齐下疏通传导渠道,发挥开放式创新的技术创新绩效促进效应;提升企业内部创新和外部创新均衡协调力度,增强技术创新绩效。     

基于价值链的电子商务模式创新方法

基于价值链的电子商务模式分类体系是电子商务模式分类体系的一种,其商务模式构建的系统化方法包括价值链分解(de-construction)和价值链重构(re-construction)。本文在分析知识价值链的基础上,提出了基于价值链的电子商务模式创新方法。     

数字经济、最优金融结构与全球价值链地位

采用ADB-MRIO数据库中60个国家2007—2021年的面板数据,对数字经济发展影响产业链升级并推动一国全球价值链地位攀升以及不同金融结构下数字经济对一国全球价值链地位攀升的促进作用进行实证检验。结果表明,数字经济发展对一国全球价值链地位的攀升具有正向促进作用,而提高研发创新能力和降低贸易成本是其重要影响渠道。进一步考察金融结构在数字经济发展驱动全球价值链地位升级过程中发挥的效应,发现市场型主导的金融结构更加适配数字经济对一国全球价值链地位攀升的促进发展。     

创新驱动发展战略内涵及对策研究

随着全球化趋势的加快和知识经济的发展，创新越来越成为国家经济发展的核心驱动力和世界各国发展战略的必然选择。文章介绍了创新驱动发展的本质和内涵。依据相关数据分析了濮阳市科技创新的优势和不足，对创新驱动发展中存在的问题进行分析并提出了对策建议。     

试论党员意识的内涵、结构及其特性

党员意识是党建理论中的基本概念,长期以来许多学者和党务工作者都对此概念进行了研究,但是在概念的内涵、结构和特性等方面并没有取得广泛共识。以概念的内在机理为基本分析方法,对这一概念作进一步研究,发现党员意识就是党员体认到自己党员身份进而体认到自己政党文化的社会意识,是一个自我意识概念;党员意识的结构有两个：内容结构和心理结构;党员意识的主要特性有四个：政治性、先进性、主导性和反思性。     

创新文化的内涵及其作用

金吾伦:中国社会科学院哲学研究所研究员、博士生导师,是国内最早研究信息革命的学者之一,在学术研究和政策推动方面十分活跃。在我国研究创新的领域,活跃着一批学者。我国老牌的哲学思想者金吾伦先生就是其中之一。日前本刊记者在京采访了金先生。本刊记者:我们注意到金先生以     

高职创新教育的内涵及要求

创新是知识经济时代的显著标志.高职教育作为我国高等教育的一个重要类型,应结合自身教育教学的特点和规律,对高职院校创新教育的基本内涵和现实要求加强研究,以进一步推动高职院校创新教育发展.     

价值链视角下企业绿色创新效率测度研究

基于价值链视角将绿色创新分为绿色技术开发阶段和绿色成果转化两个阶段.利用超效率DEA模型对2009—2017年中国30个省市的绿色创新效率进行测度,并用Tobit模型探索各影响因素对不同阶段创新效率的作用.研究结果表明:我国绿色创新效率仍有提升空间,其中研发能力不足是阻碍绿色创新效率进一步提高的短板;绿色创新效率在各省份之间存在明显差异,呈现东高西低的格局;经济发展水平与产业结构对两阶段绿色创新效率产生了相反作用的影响,需要企业根据外部条件调整不同创新阶段的资源投入与管理,实现绿色创新效率的整体提高.     

基于知识价值链的企业知识创新动态模式研究

企业知识创新是一个完整而连续的动态过程。在企业知识创新研究领域,野中郁次郎的SECI模型对知识在企业中的动态转化过程有很好的解释力,但他仅注重隐性知识的研究。本文在SECI模型的基础上,引入知识价值链,对隐性知识和显性知识转化进行合成研究,提出了企业知识创新的动态模式,并对这一模式运行所需的知识场和知识库进行了描述,形成了一个比较完善的企业知识创新过程体系。     

创设教学情境 培养创新思维

创设有价值的教学情境是教学改革的重要追求,是教学过程的前奏。有效教学情境的布置与实施,可以引导学生提出问题,激发学生思维,发展学生思维,培养学生的创新思维。     

文化科技企业服务平台：实践意义与结构创新

单纯依靠市场机制不能有效解决新兴文化产业资源配置不合理的问题,文化科技企业服务平台的构建与实施是一种有效的制度安排.在对内涵特点简要分析基础上,从技术创新、产业融合、产业价值链、政府职能以及区域品牌5个方面阐释了文化科技平台构建的实践意义,并指出从政府主导向目标管理转变、从独立单向向立体互动转变、从契约关系向社会网络转变、从各自为政向顶层设计转变是其结构创新所在.最后,从政府、中间组织、企业三个层面对其进一步发展提出了对策建议.     

拔尖创新人才内涵、特征及其测度:一个理论模型

全面总结阐述了拔尖创新人才内涵和特征,并基于情绪智力和人才素质等相关理论,建构了较为完整的拔尖创新人才素质理论模型,为科学评价拔尖创新人才培养质量提供了理论参考。     

基于创新价值链的福建省高技术产业创新效率分析

基于创新价值链视角,将福建省高技术产业创新过程划分为创新转换和创新转化两个阶段,采用超效率DEA和Malmquist指数分析模型,对2008—2018年福建省9个地级市的高技术产业创新效率进行静态和动态分析。结果显示:福建省高技术产业创新价值链上两阶段的创新效率存在显著差异,创新转化阶段效率稳步提升,创新转换阶段效率逐年下降;各地级市创新转换效率和创新转化效率的发展水平存在较大差异,两阶段创新效率发展不平衡;福建省高技术产业创新转换效率的下降主要归因于基础创新技术水平的“相对退步”,创新转化效率的稳步提升要归因于创新资源的有效配置。     

高等院校档案管理工作内涵创新探索

档案管理工作是高校管理工作中非常重要的内容之一,对高校的管理、生存与发展具有十分重要的意义。随着时代的不断发展,高校面临着新的发展形势,档案管理工作也必须进行开拓创新,使其与时代的发展相适应。从高校档案管理工作创新的内涵分析入手,探索如何进行创新的具体措施,以不断提高高校档案管理工作水平,最大限度发挥档案管理的积极作用,切实为教学和科研工作服务。     

精心创设情境,引领学生创新

新课改教学理念要求学生成为学习的主人,最大限度地发挥他们的自主性、能动性和创造性。本文分析了在课堂教学中精心创设情境,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生的质疑能力,挖掘学生的探究能力,从而促使每个学生的潜能得到自由的发挥。     

浅谈教育创新的内涵与必要性

教育创新包括考试评价制度的创新、教育观念的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新、教师素质和要求的创新及教育教学管理体制的创新.教育创新反映了我国科教兴国战略的客观要求,是新时代发展的要求,是促进人的全面发展,提高国民素质的重要举措.     

基于创新价值链的绿色科技成果转化效率研究——以安徽工业为例

基于两阶段创新价值链理论,构建了工业绿色科技成果转化效率评价体系.运用非期望产出SBM模型,从区域异质性的视角实证考察了安徽16个地级市2013—2018年工业绿色科技成果转化效率.研究发现:①非期望产出影响工业绿色科技成果转化效率,呈显著负相关性.②安徽工业绿色科技成果转化效率整体偏低,呈先下降、后上升的变化趋势.转化效率偏低是由纯技术效率和规模效率低下共同引起的,但主要归因于规模效率过低.③区域异质性显著影响工业绿色科技成果转化效率.皖中地区效率最高,皖南地区其次,皖北地区最低.     

道德选择的"情境"结构分析

情境是个体进行道德选择的基础和依托;只有在具体情境中,道德选择才能够实现。情境是现实个体遭遇道德选择时的自然环境、社会环境和精神环境的总称,从结构上来看它分为三个基本维度：时间维度,物质维度和符号维度。     

跨国公司价值链在中国的空间分布特征

首次应用概率分布模型从理论上证明了跨国公司在中国的空间集聚特征,并对跨国公司价值链的不同环节在中国的区位选择与空间分布进行了概率函数的空间拟合.结果表明Negative Binomial的概率分布拟合效果较好,并与实际观察到的跨国公司集聚于中国东部沿海省区域与中心城市的特征相吻合.这对于进一步研究跨国公司价值链不同环节集聚的区位选择及相关影响因素的研究具有重要启示,有利于政策当局制定相应的吸引跨国公司进入的政策选择与制度安排.