商务经纪与代理专业核心课程设计探索与实践

商务经纪与代理专业是我国高职院校近年来才开设的新兴专业,到目前为止,最高学历层次仅为高职专科,其教学的方方面面都处于探索之中。本文基于该专业核心课程设计的实践,从商务经纪与代理专业核心课程设计研究的概况、商务经纪与代理专业核心课程设计的若干思考、商务经纪与代理专业核心课程设计的实践等方面,对商务经纪与代理专业核心课程的设计进行了探索。     

高职高专《商务代理与经纪》课程教学的改革探索

针对课程特点与高职高专的教学特点,本文对《商务代理与经纪》的教学方法进行了改革,以工作流程为导向对课程内容进行了重构,提出在该课程中进行项目教学法、利用仿真软件、采取多元考核体系等。     

商务日语专业校内外实训基地建设及其运作研究

实训方面存在的问题,如资金投入不足,实习计划不科学,学校,企业,学生合作方面困难,应该走产学研结合的办学之路,整合实训基地资源,加强师资队伍建设,把握商务日语的潜力以及未来发展方向,推进课程改革,有效解决实训基地管理和建设,提高实习实训基地建设水平。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

文章结合实际,提出高职教育实用基地建设,利用现有资源,营造真实的职业环境.     

高职国贸专业校内商务服务性实训基地的实践探索——以南通纺织职业技术学院为例

校内生产性实训的开展能较好体现实践教学过程的实践性、开放性和职业性.但鉴于外贸行业的工作性质及国际贸易专业的特点,国际贸易专业的实训不可能像工科专业实训可以在一个工厂或一个车间、甚至一个实验室内完成生产.文章以南通纺织职业技术学院国际贸易专业校内商务服务性实训基地建设为例,探讨高职院校国际贸易类专业的校内生产性实训基地的建设与运行.     

高职汽车实训基地建设的探索与实践

按照国家示范性专业建设的要求,高职汽车专业建设要建设具备自我造血功能,集教学科研、学生实训和社会服务等功能于一体的综合性汽车实训基地;要加大投资力度,营造真实的职业环境,并在管理中健全“共享、开放、合作、竞争”的基地管理模式;要加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教材建设;同时要将职业道德教育融入实训教育过程中。     

高职国贸专业校内商务服务性实训基地的实践探索——以南通纺织职业技术学院为例

校内生产性实训的开展能较好体现实践教学过程的实践性、开放性和职业性。但鉴于外贸行业的工作性质及国际贸易专业的特点,国际贸易专业的实训不可能像工科专业实训可以在一个工厂或一个车间、甚至一个实验室内完成生产。文章以南通纺织职业技术学院国际贸易专业校内商务服务性实训基地建设为例,探讨高职院校国际贸易类专业的校内生产性实训基地的建设与运行。     

国家级电工电子实训基地建设的探索与实践

本文从实训基地建设的目标出发,根据襄樊职业技术学院实训基地建设的实践介绍了国家级电工电子实训基地软硬件建设的思路,运行管理的模式以及在建设中应注意的问题。     

高职院校实训基地建设与管理的探索

实训基地建设与管理工作是一项复杂的系统工程.通过实训基地建设与管理工作实践,提出科学地设置实训基地构架,合理地配备实训基地管理队伍,同时建立系统的实训基地运行管理、评价和激励机制,通过院系两级管理体制改革,推动实训基地建设与管理的工作思路.     

林业类高职实训基地建设的研究与实践

实训基地建设是高职教育发展的必要条件，只有具备完善的实验实训设施，才能培养合格的符合培养目标的高职学生来。如何加大实践教学力度、加强实训基地建设、提高学生的实践技能，是高职院校应加以研究课题。     

数控实训基地建设的思考与探索

建设高校实训基地是培养学生创新能力,提高实践技能的必要条件,也是生产性实训基地发展的必然要求。在借鉴其他高等院校成功实践的基础上,可根据企业对数控技术人才的要求,探索建立企业化数控实训基地,培养学生的职业技能和创新能力。     

通信专业校内实训基地建设探讨

在分析高职院校通信专业校内实训基地建设中普遍存在的经费投入不足、实训设备和实训项目针对性不强,以及校企合作不深入等问题的基础上,结合四川邮电职业技术学院校内实训基地建设的实际,从实训基地建设的目标、基本原则和主要内容等方面进行了分析探讨。提出实训基地的建设必须面向市场,与企业接轨,进行规范管理,加强师资队伍建设,培养"双师型"教师;开发适应就业岗位群需要的实训项目,有针对性地培养学生的动手能力和岗位适应能力,深入开展校企合作,进一步进行校际合作,从而充分地发挥实训基地的作用,并为其他高职院校实训基地建设提供了可借鉴的解决方案。     

职业教育实践实训基地建设的探索与思考

笔者从实践实训基地建设的重要性入手,阐述了实践实训基地建设的总体原则、思路,设备配置和布局的原则,组织模式和教学运行管理。     

高职食品类专业实训基地建设探索与实践

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件明确指出,“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。”实训基地的建设要满足人才培养模式和人才培养方案的要求,在辽宁农业职业技术学院校企贯通“411”工学结合人才培养模式的大框架下,结合食品类专业“产品导向式”教学模式要求,对食品类专业校内外实训基地建设进行探索和实践。     

高职类动科专业校内实训基地建设与实践——校企生三赢实训基地建设与实践

高职高专教育要培养高等技术应用型人才,其特色在于职业素质、实践能力与创新意识,培养学生的能力与岗位形成无缝对接,这就要求实训基地建设为其最基本依托和保障.本文结合本校内实践教学要求,对动科类专业校内实训基地建设的原则、功能及成效进行探讨性研究,以供大家参考.     

口腔医学技术专业校内实训基地建设的实践与思考

随着社会的进步和经济的发展,医疗行业对口腔医学技术专业人员实践动手能力提出更高、更强的要求。我校重视校内实训基地建设,主要采取吸引企业进驻校园,本校教师配合校内先进实验室,共同完善校园实训基地建设,有效地提高了校内实训基地的软硬实力。     

计算机应用技术实训基地建设探索与实践

实训基地是高职院校的一种重要教育资源,其建设目标、建设内涵要与区域经济的发展相适应。进行实训基地的建设要有思路,要做到实习基地的建设投资能够发挥应有的效益,保障其能够在人才培养中发挥应有的作用。     

加强中职旅游专业校内实训基地建设

随着旅游生和职业教育的发展,旅游人才的质量越来越受重视。加强中职旅游专业校内实训基地建设是提高人才素质,培养优秀旅游人才的有效途径。本文从中职旅游专业校内实训基地建设意义谈起,提出了旅游专业校内实训基地建设的理论框架,并对实训基地建设作了重点研究。     

中职院校旅游专业实训基地建设研究

中等职业院校旅游类专业开展实训基地建设是这个学科教学中必备的一项内容,旅游专业的学生离不开必要的社会实习时间,这类学校应加强实训基地的建设力度,为学生构建真实的模拟实践环境。中职院校具有培养旅游类专业人才的比较优势,加强实训基地建设也具有比较现实的社会意义,因此,中职院校应参考国际上成熟的建设经验,结合本校的实际情况,采取切合实际的措施,加强本校的实训基地建设,满足教师教学、学生实践的实际需求。     

园艺生物技术实训基地建设的实践与思考

实训基地建设是促进职业技术教育发展,培养高素质实用型、技能型人才的关键,是职业院校必需做的一项基础性工作。本文结合苏州农业职业技术学院园艺生物技术实训基地建设实际,就如何建立园艺、园林专业实验实训基地问题进行探讨。