语义Web框架下的e-Learning系统设计

共享性和适应性差是当前e-Learning应用系统中存在的主要问题，原因在于学习资源缺乏语义和系统共享机制弱。将本体和Web服务技术引入到e-Learning应用中，构建了一个开放的适应性e_Leaming系统结构，利用本体来描述学习资源的语义，通过web服务支持个性化学习和系统间的资源共享。该方法把建立良好个性化功能的适应用教育系统和分布的学习资源网络环境进行了有效的结合。     

LAGrid：远程学习评价网格

现代远程教育工程是国家教育振兴行动计划的重要内容，它己成为构建全民学习、终身学习的学习型社会的重要基础，在我国高等教育大众化进程中发挥了重要作用。远程教育的蓬勃发展推动了e-Learning研究。本项目以全球最大的远程教育体系——中央广播电视大学系统作为应用背景，开展面向e-Learning的网格支撑环境与关键技术研究，     

Rapid E-Learning即将引领新时代

传统e-Learning因其周期长、耗费大、开发难等缺陷受到越来越多的质疑,Rapid e-Learning的出现恰好迎合了很多企业单位以及教育机构的需求。本文主要从Rapid e-Learning的特性出发,就其适用领域、实现方式、课程开发过程等进行了系统的研究,并认为随着金融危机、云时代的来临以及教育信息化发展需要,Rapid e-Learning必将掀起新的浪潮。     

智能邮件过滤系统的设计与实现

介绍了一种基于粗糙集和聚类的智能邮件过滤算法，并且提出一种智能邮件过滤系统，该系统按其功能可以划分为知识库子系统、邮件导入子系统、关键词获取子系统和属性约简子系统等四个部分。重点介绍了采用基于粗糙集和聚类的智能邮件过滤算法的属性约简子系统的设计。     

图书馆计算机管理集成系统设计与实现

介绍的系统是应内蒙古大学图书馆的需求开发的，该系统包括：图书采购子系统，图书编目子系统；图书流通管理子系统，期刊管理子系统，高校西原版图书联合目录子系统。     

一种环境地球化学信息系统的建立及其应用

利用MapGIS的二次开发功能，自主开发了一个环境地球化学信息系统。该系统具有区域地质介绍子系统、属性数据库管理分析子系统、空间数据库管理分析子系统。介绍了系统的实现思路和设计方法，并且较详细的阐述了空间数据库管理分析子系统。最后将该系统运用于湖北黄石地区的环境地球化学研究工作中，对该地区的环境地球化学数据进行查询分析和质量评价，与实际情形比较吻合，证明了该系统的正确性和可行性。     

e-Learning用户心理体验量化评价研究

针对当前计算机系统服务质量评价缺乏从用户心理体验角度深入研究的问题,以e-Learning为背景,研究了用户心理体验的定量分析和评价,对用户心理体验进行了整体建模,分析了易用性、有用性、情绪等因素和特征对e-Learning用户心理体验的影响.采用资源覆盖率、推荐命中率等指标度量了易用性和有用性,构造了特征权重矩阵;基于层次分析法量化了整体的用户心理体验评价模型.在某高校e-Learning系统上的实际应用表明,采用所建模型能有效地发现e-Learning系统在用户心理体验方面存在的不足,可为进一步研究影响用户心理体验的情绪等特征、构建更加完善的用户心理体验量化评价方法提供参考.     

时移地震数据采集和记录系统中数据汇聚和传输子系统的设计

介绍了该系统的整体结构，包括：水下压力获取子系统，船载数据汇聚和传输子系统，以及室内控制和数据记录子系统．然后详细介绍了船载数据汇聚和传输子系统的软硬件设计，它使用了可编程逻辑阵列FPGA和嵌入式操作系统VxWorks，显示出了良好的可靠性、灵活性和可扩展性。     

高校安全保卫计算机管理系统的研制

介绍了我校自行开发的安全保卫计算机管理系统，该系统采用先进的信息工程（ＩＥ）方法，建立了高校安全保卫职能域的主题数据库，在此基础上实现了学生户口管理子系统，治安管理子系统，消防管理子系统和信息档案管理子系统。     

酯酐生产装置中紧急停车系统（ESD）的应用

本文介绍了GE智能平台90—70GMR系统在皖维高新材料股份有限公司5万吨／年醋酐项目中的应用，具体就GMR系统中输入子系统、输出子系统的硬件配置，以及GMR系统在主要工序中的应用进行了描述。     

高职汽检专业“工学结合-技能导向”人才培养模式探析

以国家骨干高等职业院校汽车检测与维修技术专业建设为对象,阐述了"工学结合"人才培养模式的内涵,并根据高等职业教育的特点和汽检专业实际建设情况,从"工学结合"人才培养模式的改革、教学体系的构建和人才培养模式实施成效等方面进行了探析。     

泰国高等教育中远程学习的一个新阶段——移动学习

文章通过远程学习发展五个阶段的论述,指出了通过远程通信网络集成并管理学习媒体是远程学习新的发展变革。作者在文章指出,当今,移动电话的功能不断扩展、全球数量超过了数十亿部,已可以作为一种使用方便、有效的远程学习工具。这种工具和六种学习技能的有机结合形成了一种新的远程学习模式,即“移动学习”。     

澳大利亚先前学习认证制度述评及对学分银行的启示

非正规、非正式学习等先前学习成果的认证是终身教育体系建设的重要组成内容。在政府、行业、学校和培训机构各方力量的推动下，澳大利亚先前学习认证的实施覆盖澳大利亚资格框架10个等级的所有资格证书，已逐渐成为一项基本的教育政策。本文对澳大利亚先前学习认证制度的发展历程进行了梳理和辨析。在查阅分析大量实践和研究资料的基础上，对澳大利亚先前学习认证制度的程序、评估方式进行了归纳。最后，本文对澳大利亚先前学习认证的意义以及存在问题展开分析，并总结出对学分银行建设的启示。     

协作学习中协作小组分组系统的设计与开发研究

根据协作学习中学习者的关键特征类型,以异质分组为原则,设计了适用于计算机网络环境下的自动分组模型,给出了分组算法关键技术,进而采用PHP＋Apache＋MySQL组合技术开发了协作学习小组分组系统．该系统支持协作小组分组的自动实现,具有自主分组、异质分组、随机分组和同伴关系分组等功能．该系统为协作学习提供了一个自动分组的支撑环境,是CSCL教学和研究的一种有效支持工具．     

一种网络教学MAS模型系统结构的研究

通过对当前网络教学MAS的研究,针对它们存在的缺陷,构建了一种新的网络教学MAS(Mdti-Agent System)模型,该模型基于Internet／Intranet网络环境,采用Browser／Server与Client／Server两种体系相结合的分层结构,该模型在CORBA平台上使用Java语言来实现整个系统,其中的学习资源模型采用IEEE LTSC LOM(IEEE LTSC．Learning Object Metadata)标准,使寻找和使用资源的过程更加标准和有效,并在模糊理论基础上建立学生模型,使学生模型更加个性化和智能化。     

基于UML的网络课程学习系统的建模研究

网络教育的不断深入和网络资源的无限增长,对网络课程学习系统的设计与开发提出了更高的要求.UML(Unified Modeling Language)作为一种面向对象的实际系统建模语言,为网络课程学习系统的建模提供了分析和设计方法.笔者结合面向对象技术和教学设计理论,利用UML重点研究了网络课程学习系统的建模过程.     

工学结合人才培养模式的探索

工学结合体现了"以就业为导向,以能力培养为核心"的职业教育理念。无锡职业技术学院作为全国首批28所国家示范性院校之一,正在积极探索这种新的人才培养模式,市场营销专业作为该院制造业服务领域的重点专业,开展了"三明治"式"工学结合"人才培养模式的试点,取得了一定的成果,也遇到了一些问题。     

CALL环境下英语专业语音教学的新思考——以兴义民族师范学院为例

在计算机辅助语言学习（CALL）环境下,学习理论、教育理念、学习环境都在变化和革新。文献综述回顾了英语语音教学的历史和发展,访谈问卷的数据分析呈现了兴义民族师范学院英语专业语音教学的现状。基于历史的回顾和现状的分析,语调听觉法（verbo-tonal method）是在对语音教学作出新的思考后被建议尝试的理论来源,更深入的实证研究亟待实施。     

蓝牙技术在移动远程教育中的应用

提出了利用蓝牙技术实现远程教育系统的移动终端的方案，并阐述了应用总体方案及软硬件实现途径，特别对蓝牙设备间互连与通信的建立进行了详细的介绍。