师专教师与科研

传统的看法是,师范专科学校重在教学,科研嘛,不是师专教师的正业。持这种观点人的理由有三:一是师专是培养初中教师的,只需要掌握一些基础知识,基本理论即可。师专只要传授知识,无需发展知识和创造知识,因而师专教师无需搞科研。二是师     

浅议师专图书馆情报服务工作

师专图书馆开展情报服务工作是增强其学术性，履行其情报职能的保证。几种情报服务方式在师专图书馆情报服务工作中的地位和作用是不相同的。因此，师专图书馆在开展情报服务工作时，要根据师范专科学校教学和科研的实际进行。     

师专物理实验教学改革探讨

高等师范专科学校担负着为初中培养师资的重任,能否输送合格的师资,取决于师专教学质量的优劣.本文就物理专业的实验教学进行一些探讨.一、师专学生的特点师范专科学校的学生主要来源于乡镇中学油于乡镇中学的实验条件较差,无法保证中学物理实验的开出;再加上现在中学教育基本上是应试教育,对学生素质的培养重视不够,实验教学时数比例很低,以致学生的实验基本技能训练相当簿弱.这种教学状况已不适应科学技术迅速发展的需要,对此我们应有清醒的认识.为促进这种状况的改变,作为中学师资培养基地的师专,应加强实验教学.指导思想是:使学生既要学习知识,又要发     

师专学生体育能力培养的必要性及其途径

师范专科学校是高师教育的重要组成部份,其培养目标是为初级中学输送德、智、体全面发展的合格师资。师专的学校体育教育工作,具有增强学生体质和进行职业训练的双重任务,因此,在教学中,除了完成师专体育教育的任务外,尚要培养学生掌握在中学组织和进行体育教育的各种专门能力,这是师专体育教学中面临的重要问题。     

《曲靖师专学报》发展史略

曲靖师范专科学校是在基础教育服务中成绩显著而受国家教委第一批表彰、嘉奖的师范专科学校。曲靖师专自1978年初开始招收本、专科全日制学生,至今已近15周年了。建校以来,学校注重师专教育管理、培养目标、教学规律等基础理论研究,并将研究成果大胆付     

增强读者情报意识 掌握文献检索技能——师专“文献检索与利用”课教学浅谈

在我们所处的信息社会和改革开放时代中,信息观念对各行各业都很重要。四个现代化的关键之一在于掌握和运用当代最新科技成果,要掌握和运用当代最新科技成果,首先要学会并牢牢掌握情报检索的技能。开展“文献检索与利用的教育,对培养现代化建设人才的必要性就在于此,对于师范专科学校来说,开设“文献检索与利用”这门课是否有必要?我认为,在教学与科研上师专不能和本科大学那样相比。但是师专有自     

简论目前师专图书馆的藏书特点

1989年国家教委下发的《师范专科学校规程》中明确指出:“师范专科学校的基本任务是为初级中等教育培养和培训师资,同时结合当地经济和社会发展实际,为本地区社会主义建设服务。”这是专科学校不同于其他院校的重要特征。专科学校培养目标是,能够坚持四项基本原则,忠诚人民的教育事业,懂得教育科学,掌握教学规律,具有高尚的师德,能为人师表,教书育人,具有扎实的专业知识基础和职业技能,有一定的艺术修养,身体健康的初中教师。那么,作为高等教育“三大支柱”之一的图书馆,就必须同这个总的任务和培养目标相适应,为提高专科学校教育的整体功能提供足够的文献情报资料,其藏书建设也就必须围绕这一任务和培养目标来进行。为了达到这一目的,在藏书建设上,我认为师专图书馆的藏书应突出以下几个特点:     

学术论坛上的一支地方军——师专学报侧面观

1979年前后,师范专科学校如雨后春笋般地出现在中国大地上。相对于本科院校而言,师专成立时间不长,科研基础薄弱,图书资料缺乏,教学任务偏重。因此,从总体上看帅专的科研明显弱于本科院校。学报,是我国高等院校的一个重要思想阵地和学术园地。全国千余所普通高等学校,都     

从专升本命题动向谈专科《地图学》 的教学组织

专升本是现阶段师范专科学校的重要工作内容之一,被称为教学成绩的试金石.如何在搞好素质教育的同时提高专升本实绩,是师专教学中十分关注的问题.本文仅就《地图学》的教学对此问题作些探讨.     

师专有机化学课程建设和教学改革

有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布     

师专教育必须紧密联系中学实际

师专教育担负着造就“毕业即能教”的合格初中教师的任务。与普通中学密切合作,是办好师范专科学校的重要方面。师专每年为当地中学输送大批学成上岗的教师,这些毕业生在中学的适应情况如何?工作能力怎样?中学对师专毕业生的评价如何?我们作为教育学科的教学和科研人员,带着种种问题,对几所普通中学进行了一些调查研究,发现师专教育与中学实际相脱节的现象比较严重,不能等闲视之。     

以学生“三自我”活动为载体促进“三育人”工作的落实

以学生“三自我”活动为载体促进“三育人”工作的落实中共龙岩师专委员会办公室一龙岩师专是闽酉革命老区这块红色土地上唯一的一所师范高等专科学校，肩负着全区合格初中师资培养的重任。学生的德才质量直接关系到全区初中教育的水平，关系到学校是否为全区经济建设、各...     

浅议地方院校科研工作的改革与发展

《中国教育改革和发展纲要》描述了我国教育事业迈向２１世纪的宏伟蓝图，同时也为地方院校改革与发展带来了良好的机遇。我们应抓住这个有利时机，深化改革，找准方位，创建自身发展的新路子，推动地方院校科研工作尽快上档次、上水平。 一、更新观念，强化科研意识，构建地方院校教学科研一体化的办学模式 地方院校是高等学校的一个特殊办学层次，它具有把高教性、专科性、师范性和地方性融为一体的特点。国家教委《关于高等学校科学技术工作贯彻中共中央科学技术、教育体制改革决定的意见》中指出：“为了提高教学质量，学校一定要把科研工作放在重要位置”，并明确强调：“没有高水平的科学研究，就不能造就高水平的师资队伍，就不能培养出高水平的人才”。可见，积极开展科研工作，就是努力提高教学质量的具体措施。因此，地方院校的科研工作必须与教学工作紧密配合，构建教学科研一体化的工作模式。树立起学术性与师范性并重统一观，科研与教学相互促进观，教师与研究者直接同一观。使师生确立这样的观念：要创一流的院校，一流的学科，实现一流的教学，培养一流的人才，必须有一流的科研，科研永远超前于教学，要以科研为动力，促进学校的学科建设、人才培养、教学质量上水平、上台阶。 ＝、面...     

面向基础教育 办出师专特色

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程。师范教育是培养师资的教育,师范院校是培养中小学教师的工作母机。师范教育的质量直接关系着基础教育的质量。近几年来,我们紧紧围绕为普及九年制义务教育培养合格师资这一目标,在教学内容、教学方法等方面进行了积极探索,取得了显著的效果。 一、紧扣培养目标,突出师专特色 师范性是师范专科学校最突出的特点。由于她所培养的学生毕业后大都从事教育工作,所以能否突出师范性,是办好师专的关键之一。在这方面,我们主要作了以下几方面的工作。 1.大力加强对学生的从师职业技能训练。     

加强课程建设 服务基础教育

高等师范专科学校的基本任务是为初级中学培养合格师资。因此,它必须面向基层,面向中学,全心全意为基础教育服务。普及九年制义务教育是对我国未来的发展具有重要历史意义的战略任务,完成这一任务的关键是要拥有足够数量的合格教师,而这些教师的培养主要靠师范专科学校来完成。明确自己的办学目的,紧密联系基础教育实际,一切服从于基础教育的需要,以加强专业建设,提高学生从师任教的能力为出发点和落脚点,这既是师专的办学方向也是师专教改的依据。     

大学生数模竞赛与师专教学改革

大学生数学建模竞赛已在师范专科学校开展，这是一个新事物。为了有助于人们了解什么是“数学模型”，数学建模竞赛是什么样的竞赛，为什么在师范专科学校要开展这项活动，本文首先以通俗的语言介绍了“数学模型”及中国与美国的大学生数学建模概况，然后谈谈由数学建模竞赛引发出来的师范专科学校教学方面存在的问题。要解决其问题，必须对其教学进行的改革。本文最后对数学教学改革提出的一些见解，对其他学科的教学改革也是一个借鉴。从文中我们还可以体会到数学建模竞赛在师范专科学校开展的重要性与必要性及师专教学改革的必然性。一、…     

发刊词

经过几度的艰难曲折,《晋中师专学报》试刊号终于和读者见面了.万事开头难,这句话的含义的确不浅啊!师范专科学校究竟有没有必要办学报?有没有条件办学报?关于这两个问题的答案并不是一致的.我校广大师生员工早就希望有这样一个学术理论阵地,来集中地反映自己学校教学和科研方面的成果,交流教学和科研方面的经验,从而进一步调动积极性,促进我校的教学和科研工作.但是有一些同志却认为,师范专科学校师资水平差,科研基础薄弱,主要是培养初中教师,不宜提倡搞学术,因而没有必要办学报,也没有条件办好学报.     

师专贫困生心理健康教育浅析

贫困生是高校学生的特殊群体，而边远地区专科学校师范专业的贫困生有着他们特有的一些心理特点，文章从分析师专贫困生心理特点入手，通过对师专贫困生心理特点的分析，探索边疆少数民族地区专科学校贫困生心理健康教育的途径。     

利用微格教学培养学生教学能力初探

本文根据师范专科学校教学大纲所规定的培养目标，用微格教学的理论，结合体育专业教学实际，简述了培养师专学生体育教学能力的微格教学，在实践中运用并取得了一定成效。     

师专物理专业《电磁学》课程教学改革的探讨

结合具体教学实践,对师范高等专科学校《电磁学》课程的教学改革进行了探讨和研究,在分析了师专院校物理专业《电磁学》课程教学现状的基础上,提出本门课程教学改革的具体措施和相关策略.研究结果对师专物理专业《电磁学》课程的教学有一定的参考价值.