职业学校英语教学方法探讨

针对目前职业学校学生英语基础差、学习积极性不高的现状，教师应从改变传统的教学方法入手，探讨适合中等职业学校学生的英语教学方法，提高职校生学习英语的兴趣。     

中职计算机英语教学如何同实践相结合

随着中等职业教育的快速发展,用人单位对毕业生的综合应用所学专业的能力的要求也增强了。对于计算机专业来说,掌握一定的专业英语知识,不仅能提高学习的效率,而且对于学生未来在专业上的发展有着重要的作用。本文尝试从分析职业学校计算机英语教学的现状入手,结合实际和实践提出了一些想法,以提高中等职业学校计算机英语的教学水平。     

探讨职业学校英语教学方法

随着职业教育的快速发展，在当前职业学校教育中，英语教学越来越体现出突出的作用。如何培养出能够适应市场经济条件下对英语的熟练应用，并具有一定的专业技术技能新的复合型人才是当前职业教育的办学方向，就此探讨职业学校英语教学的新观念、新思路、新方法。     

职业学校英语教学现状及改进对策

目前随着改革开放的深化，英语等一些与现代化生产联系紧密的核心能力，越来越被用人单位所看重，注重英语实际应用能力的教学改革的重要性随之表现得越来越突出。本文针对职业学校英语教育过程中遇到的诸多问题，结合多年的教学实践，就职业学校英语教学中存在的问题及产生原因进行了分析，井提出相应的改进措施。     

中等职业学校英语学习应注意把握的几个问题

随着我国中等职业教育改革的不断推进以及市场经济的不断发展,各行业对英语知识的要求越来越高.但同时,我们应该清醒地认识到,当前中等职业学生的英语基础普遍较差,教师在教学过程中普遍存在一些困惑和难题.本人结合十多年的教学经验和对英语教学的热爱,对当前中专英语教学进行了粗浅的探索和研究. 一、当前英语教学中存在的一些问题     

谈谈中职英语的趣味教学

在当前职业学校的教学中,英语越来越表现出其重要的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语的熟练运用,并且具有一定专业技术技能的现代复合型技术人才,是当前职业教育的办学方向。但在职业学校,特别是在农村职业学校,英语教学存在的问题也越来越突出,它们在一定程度上影响和制约了职业技术人才的培养和发展。本文就当前职业学校英语教学存在的问题,进行了有针对性的分析,并提出相应的对策。     

浅谈如何激发中职生学习英语的兴趣

英语作为中等职业学校最重要的公共科目之一，对学生的未来职业发展和素质提高具有举足轻重的作用。根据中等职业校英语培养目标和市场经济对学生英语能力的要求，职校英语教学目标是培养学生的英语交际能力，培养应用型人才，即通过职校学校阶段的学习，打下一定的英语基础，掌握学习英语的方法，为毕业后的继续学习和成长奠定基础。     

浅谈中职学校英语教学现状与对策

近些年来，附着社会的发展，我国中等职业教育发生了很大变化。学校生源紧张，生源素质出现很大滑坡，学生英语水平参差不齐，这对中职英语教师提出了新的要求。文章就中职英语教师如何开展英语教学进行了探讨。     

论写长法在中等职业学校英语教学中应用的可行性

写长法作为一种新的教学理念,在大学和高中的英语教学中已取得了较好的成效,面对中等职业学校英语教学的诸多问题,本文试图论述其在职业学校应用的可行性.     

探讨英语课堂上的兴趣教学法

目前我国中等职业学校英语课堂教学还是传统的英语教学模式,教师的授课是乏味的,学生的学习是被动的。如何能够激发学生的学习兴趣,提高职业学校的英语教学水平,笔者根据多年的英语教学经验就兴趣教学方法进行了有益探讨。     

浅谈职校英语教学

随着我国加入世贸组织,国际交往日益增多。在这信息时代,人们必须要掌握许多信息才能适应社会的发展变化。掌握英语这种重要的交际语言对于职业学校学生来说显得日趋重要,职业教育对英语教学理应有比较高的要求。这就要求英语教学必须做出相应的改革,以适应这种变化和发展。     

职业学校英语教学中的多媒体运用

多媒体作为英语教学的辅助手段,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,增强了职业学校学生学习英语的积极性和兴趣。利用多媒体,可以在职业学校英语教学中创设知识背景、突破教学重难点等。针对英语教学中盲目追求形式,盲目使用多媒体等问题,本文还提出了发挥多媒体最佳效益的解决办法。     

让学生快乐的学习——浅谈职业学校英语课教学方法

本文主要阐述了职业学校英语教学的各种教学手段和教学方法,强调了英语课是一门实践性很强的工具学科,英语教师应根据职业学校学生的特点利用有效的教学手段培养学生学习英语的自信心,激发学生的学习兴趣,从而让学生乐在其中,学以致用。     

浅谈中职英语教育的发展方向

中等职业教育是以社会需求为目标,以就业为导向来培养社会紧缺的技能型．应用型人才。随着国际交流与合作的日趋紧密,英语已成为中职学校重要的文化课程之一。然而当前中职学生普遍存在英语学习兴趣不浓、英语基础知识尤其是英语综合运用能力极差的问题。这不仅仅是学生该“怎么学”、教师该“怎么教”的问题,也是中职英语教学该“教什么”的问题。目前各个中职对英语学习落实不到实际,因此,必须要改革中职英语,加强学生对学习英语的兴趣;加大中职英语教学设备建设;加快教材的发展;加大中职英语教学设计,教学方法改革等方面就中职英语教育的发展方向进行了探讨。     

浅析中职英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念，包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合，为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

谈如何培养学生的英文写作能力

按照职业学校英语教学大纲的要求,"听说读写"是中学英语教学目的所在,而其中"写"尤其是职业学校学生英语学习中的难点,非一日之功可就。本文结合笔者的教学实践,就英语写作训练谈一谈自己的体会。     

浅谈任务型教学法在中职英语教学中的运用

中等职业学校英语教师如何上好以“题材为纲、功能结构应用任务”为编写体系的中等职业学校英语(基础版)教材,造就出真正具有初步运用英语进行真实交际的中等职业技术人才呢?本文就任务、任务型教学及任务型教学法在中等职业技术学校英语教学中的运用几个方面来探讨这一问题。     

当前中等职业教育存在的问题及应对之策

随着我国市场经济的发展,市场对中等职业教育的影响越来越大,本文从市场角度对职业学校的生源、就业、办学过程等方面进行了分析和探讨。     

落实职教英语新大纲 提高职高英语教学

本文结合新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（2009），针对当前职高生英语学习缺乏动力的实际，根据自身职高英语教学经验，从三个方面谈谈如何提高职高生英语学习的动力。即为什么学，学什么和怎么学。并得出结论：要提高职高生英语学习的动力，必须以新大纲为指导，结合各职校实际，解决好上述三大问题。     

谈新形势下职业学校英语教学创新

随着全球一体化趋势的不断加强,英语已经成为了世界上的通用语言,为了顺应国际间经济发展的需要,英语被设定为现代人才必备的要素之一,英语科目是现代教育的重要内容之一,属于我国教育中的基础学科.因此中专院校也不例外,其在教育教学的过程中一直对英语教学的质量十分的重视,希望通过英语教学质量的改善,对中专学生的素质进行有效的提升.鉴于此,该文主要就新形势下职业学校英语教学的创新进行深入的研究,力求通过笔者的努力找到具有实际意义的创新途径,强化中专院校的英语教学.