浅析良好家庭教育环境的营造

家庭是孩子成长的摇篮,教育子女是家长的天职。一个人品德是否高尚,习惯是否良好,人格是否健全,身体是否健康,都与家庭教育有密切的关系。营造良好的家庭教育环境是关系到下一代健康成长的重要条件,也是教育工作者探讨的重要课题。     

孩子,请准时上岸

学生安全是全社会安全工作一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。传授孩子们自我保护的意识和本领,是未成年人保护体系中最可付诸实践的行动。我们常说教育是基本民生,事关孩子的素质和未来,那么,直接关系到孩子生命的安全教育,则无疑分量更重。安全教育是投入很小、难度很低,却能获得巨大回报的教育,学校、家庭,甚至是全社会都应该为之努力。     

将快乐进行到底——浅谈新课程下的体育课堂教学

爱玩是孩子的天性，快乐是对生命的最好体悟。随着体育教学的发展。如何培养孩子的个性，让每个孩子最大限度快乐、健康的成长已越来越受到重视。孩子需要什么样的体育课，我们的体育教学究竟能为孩子带来什么改变？我认为，新课程下的体育教学应注重爱的教育、美的教育，并且具有独特的乐趣，以帮助孩子形成完美人格。     

班主任要重视生命教育

我们现在所面对的学生，绝大部分都是独生子女。由于各方面的原因，造成了现在孩子心理素质差，承受能力小等不良行为，由于种种原因进行各种方式自杀的新闻不断见诸报端。这种现象使教育工作者特别是班主任深感工作更加细致、艰巨、复杂。“班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用”。     

教学反思引领幼儿教师的专业成长

幼儿园教育是基础教育的启蒙阶段。让孩子享受高品质的启蒙教育，关键在于有一支优秀的幼儿教师队伍并使幼儿教师的专业不断得到成长。幼儿教师的专业成长是教育力量的源泉，而教学反思是引领幼儿教师专业成长的有效途径。     

例谈赏识教育的魅力

“赏识导致成功，抱怨导致失败。”人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。教师应热忱地去发现每个学生的闪光点和进步，看到优点就表扬，有了进步就鼓励。赏识教育就是生存教育，就是发展教育，就是成功教育，它是一把打开希望之门的金钥匙。     

浅谈家访在班主任工作中的意义

家庭和学校是孩子们生活的主要场所，家长是孩子的启蒙人，教育是孩子人生道路的引航人，家校结合形成合力，努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境，创建一个温馨快乐的学习环境，使孩子们健康快乐的成长。     

现代家庭教育策略浅析

家庭是社会的细胞,是社会最小的经济单位,是孩子最早接受教育的地方。家庭教育的成败,不仅关系到孩子的成长和发展,关系到家庭的安宁和幸福,还关系到社会的稳定和民族的未来。本文在分析家庭教育存在问题及其对孩子健康成长影响的同时,提出了改善家庭教育、促进孩子健康发展的方法。     

童心的温暖是教育的真正开始——从我的教育实习日记谈起

教育实习是每个师范生的必经阶段。在教育实习期间,我体会到了做老师的快乐与责任,也见证了孩子们的成长。通过与学生近距离的交流,我懂得了如何做一名合格的教师。只有放低自己的姿态,与孩子真心地交流和沟通,让孩子的心真正地温暖起来,这样才能成长为一名受学生欢迎和爱戴的老师。     

实施赏识教育，唤醒学生自觉

赏识教育是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。实施赏识教育的终极目的就是培养学生积极、健康的学习品质和生活品质，培养学生良好的生存习惯，而这一切都是为了让学生得到可持续的发展。实施赏识教育，让我们面向全体、尊重学生、关爱学生，我们坚信，学生们都会具有很强的持续发展能力，我们也坚信，在赏识教育中，作为教书育人的我们，作为人才摇篮的学校，也会得到持续、健康、和谐的发展!     

如何培养孩子的自理能力

虽然家长们都知道孩子今后的独立生活不可缺少自理能力，但是因为家里只有一个孩子而不知该怎么对孩子好，恨不得把孩子所有的事情都帮做了，似乎只有这样才能表达对孩子的爱。因而忘记了自己的教育责任——培养孩子的生活自理能力。事实上，让孩子从学会自己的事情自己来做，不依赖他人，这既是孩子成长的需要，也是民主、平等、和谐家庭生活的需要。     

浅谈中学数学课堂教学中的情感教育

情感是人们对客观事物的态度体验及相应的行为反应。中学生的情感态度直接影响他们的数学学习行为和学习效果。在素质教育和新课改的必然要求下,教师应充分渗透积极的情感因素,在优化课堂教学,提高教学效果的同时,旨在培养学生健康完美的人格。情感教育的目的是让孩子在一个爱与宽容的环境中成长,帮助孩子在成长过程中学会更健康乐观地面对生活中的一切。当一个孩子感到自己不被理解或没有被很好地照顾时,作为父母、教师,再好的目的、意图、课程安排都不能改变这个事实。在中学数学教学中,由于学生的数学学习处于起步阶段,是否能对数学产生兴趣将直接影响以后的学习,数学教师应在激发学生学习兴趣、增进学生情感体验上作出更积极的探索。教师的积极主动的情感教育能对学生起到潜移默化的影响,不仅能成为学生对数学的学习动力的直接源泉,还能因势利导,促进学生的心理健康成长,因此有效的情感教育既是数学教学的手段,也是数学教学的目的。那么,怎样进行情感教育并将其贯穿于教学过程的始终呢？本文着重从教师应注重提高自身情感质量,应对教学内容进行情感性处理,应精心营造和谐的课堂教学氛围及努力做到师生间情感交融四个方面。     

浅探家长在初中教育中的作用

家长是学生的第一位老师，比任何一位教师都更了解自己孩子的个性及成长情况。面对处在身体和心理发展重要时期的初中生，虽然说学校承担着主要的教育任务，但是如果家长能充分利用自身的优势，配合老师教育学生，往往能获得意想不到的效果。     

小学高年级性启蒙教育管窥——性启蒙教育“信息采集”及其思考

从教近20年，几乎都在高年级转悠，我能明显感觉到越来越多的高年级孩子出现了身体和心理成长的脱节，性启蒙已经成了这个阶段无法绕开的教育问题。但由于长期的回避，导致性启蒙教育成了一个讳莫如深且有诸多误解的问题。其实，此类教育应该分为两部分，一部分是关于性知识的普及教育，如避孕、性病、艾滋病的预防等；另外一部分是性的人格教育，这也是心理健康教育中的重要一环。     

用文化浸润学生的心灵

“班级”作为组成学校教育的最基本单位，是学生学习成长最直接、也是最重要的场所。一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，首当其冲的是要看这个班的班级文化的建设。班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量。在一个具有浓厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处.     

咸宁市城区小学生家庭教育状况调查分析

小教系邮编：４３７００５）“家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。”家庭是最重要的校外教育力量之一，学生的学习和成长都与他们各自的家庭教育状况有着千丝万缕的联系。为了了解咸宁市城区小学生家庭教育现状，认清家庭教育中存在的问题，揭示家庭教...     

一个都不能少

作为一名班主任的我一直追求着这样一种境界：在我们的班级里。每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心。实现自我。感受成功。在工作中。我像保护荷叶上的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。我坚信每一个孩子都是可教育的。我用师者广博的生命之爱、民主思想去尊重每一个孩子。浇灌他们的心田，帮助他们形成积极的自我观念和健康的人格。让他们思想接触过的东西在每一个人成长的历程中留下永恒的痕迹。     

少数民族中小学“互联网+”家校合作的策略与研究

为了让学生在成长过程中不出现偏差,避免家庭教育和学校教育脱节,也为了学生更全面的发展,学校、老师有必要和家长联合起来,共同帮助学生度过初中这一特殊阶段。教育改革提出教育要"以人为本",以达到每个孩子都能健康和谐发展的目的,而"家校合作"就是要家庭教育和学校教育互相补充、互相支持、互相配合来开展教育教学活动,使学生有一个良好的成长环境。     

一切为了孩子——江苏常州市怀德苑小学掠影

常州市怀德苑小学建于1999年9月,占地面积约15亩,花园般的校园环境,齐全的现代化教学设施,为学生创造了一流的学习环境。秉着“一切为了孩子,为了孩子的一切”的理念,全校教师在日常教学中充分尊重、关心每一个学生,施行民主、平等、和谐的教育,让每一个学生都得到不同程度的发展。此外,学校还积极为孩子的成长创造机会、     

刍议起跑线教育问题--基于儿童心理

一句“不要让孩子输在起跑线上”牵动着无数家长的心，导致中国社会起跑线教育现象愈演愈烈，起跑线教育中的儿童无不身心俱疲。对这一教育现象应从理论因素、教育环境、学习评价及社会文化四个方面进行分析。在此基础上，将社会现实与儿童的心理发展特点相结合，思考起跑线教育的应然转向，使得早期教育能真正做到尊重儿童天性，关注学生成长。