让每一个学生都成为课堂的主角

真正的、合理的教育，都必须由学生主动参与才能完成。学生是学习的主体，是学习的主人。教师是学生学习的服务者，是学生学习的鼓励者。在教学过程中，教师必须能够处理好教师的主导作用和学生的主体地位之间的关系，尤其要调动学生学习的积极性，引导学生主动地参与到学习中，成为课堂教学活动的主角。     

从“人力资本”的角度浅议学习积极性的培养

本文从人力资本的角度分析学生受教育是一项投资活动，运用经济法则使学习从被动接受变成主动投资，从而激发学生学习的主动积极性。     

浅谈音乐课堂中的创作

普通高中音乐课堂中的创作活动是一项调动学生主动学习积极性的有效途径，在引导学生创作的过程中，教师应该遵循教育教学的规律，循序渐进，由简入繁逐步进行。     

数学教学中学生学习积极性的激发

学习的过程是一种矛盾转化的过程。矛盾的转化以内因为根据，外因为条件。外因通过内因而起作用。学生的学习积极性是学习的一种重要内因，对学生学好各门课程关系极大。有了学习积极性，它就能越学越顺利，越学越有劲。但是，由于长期以来我国的教育是一种应试教育的模式，学生并不感到学习是一种乐趣。因此，激发学生的学习积极性是每一个教师必须花大力气关注的问题，那么，怎样才样激发学生的学习积极性呢？现就数学教学方面对此谈一些体会。1．培养学生学习动机现代化教育学家和心理学家认为一切学习行为是由动机引起的，动机是影响学…     

活动在思品课教学中的运用

课案描述 围绕“团结协作，互助前行”这一主题，通过游戏这一心理健康教育活动形式，充分调动学生学习积极性，让学生主动参与学习生活，感受团结、协作的魅力，达到了较好教学效果。[第一段]     

激发儿童兴趣，上好低年级体育课

兴趣是推动学生主动学习的内在动力。学生学习体育知识、参加体育活动有无兴趣，直接影响着学习的积极性。而积极性对学习和掌握体育知识、形成技能又起着决定作用。通过这几年的教学实践，我体会到情趣教学是低年纸体育教学的有利手段，它使学生处于有趣味的体育活动之中，感受到体育活动的乐趣，从而积     

探究活动为自主学习搭建平台

新课改的教学理念是教育是以人为本，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性，培养学生探究社会生活问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力。为此我在教学中作为开展探究活动的指导者，首先要激发学生的学习兴趣，协调学生在开展活动过程中出现的各种矛盾，还要充当学生开展活动的顾问，引导学生完成好各类活动的学习任务，根据学生的年龄特点和思维方式为学生搭建实现自主学习的平台。     

促进学生主动发展在于“放”

在课堂教学中，教师的“教”是为了学生的“学”，但学生不是被动的容器，而是有主观能力作用的人。学生接受教师的教，都要通过自身的内化活动来实现。从这个意义讲，教师在起主导作用的同时，必须最大限度地发挥学生的主体作用，创造一切条件，引导学生主动参与学习，使学生真正掌握学习的主动权。     

浅谈音乐课堂中的创作

普通高中音乐课堂中的创作活动是一项调动学生主动学习积极性的有效途径,在引导学生创作的过程中,教师应该遵循教育教学的规律,循序渐进,由简入繁逐步进行.     

学校体育教学中学生的主动参与活动尝试-那样的动作是否能做，让我来试试看

在体育课程中,运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的学习态度和进行思想品德教育的重要途径,而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段与丰富多彩的活动,不断提高学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性、积极性,从而收到良好的课堂教学效果。在体育课堂中贯穿以“健康第一”为宗旨;激发学生的运动兴趣,促进自主创新学习,培养学生终身体育的思想意识,主动参与体育活动兴趣及实施终身体育活动的技能能力。     

在中学体育教学中如何调动学生学习的积极性

培养学生兴趣，调动学生的学习积极性是提高教学质量的重要途径。体育课也和其它课程一样，是一种教师和学生的双边活动。在新课程的教学理念下，如何在最短的时间内激发学生的求知欲望，促使学生积极主动地开展学习，改变“被动要我学的”学习态度，使课堂教学真正成为师生共同参与，共同研讨的教学过程，因此要提高课堂教学质量，仅有教师的积极性是不够的，必须激发学生的主体意识，增强学生学习的主动性和积极性。如何调动和保持学生学习的积极性，提高体育课堂教学质量和效果？本文根据教育实践中的体会，谈谈自己一些看法。     

浅谈Fireworks MX教学体会

在信息化日益发展的今天，“上网”这个词已人人皆知。制作网站更是人人想要向世界展现自己的舞台，然而在制作网页的过程中，却少不了图形图像的处理。Fireworks MX是目前专业网页图像设计和制作软件中功能最强大的软件之一，同时也是平面设计，多媒体、动画等领域广泛使用的制作工具。由于Fireworks MX是图形图像处理软件，相比其它枯燥的学科具有形象性和趣味性，因此学生对Fireworks MX也更具有学习的兴趣和愿望，但事实并非如此，学生经过一段学习之后，其学习热情和积极性逐渐减弱，甚至有些学生放弃了学习，由热至冷一这一切说明了什么？是课程太难还是学生素质太低？我个人认为在课堂教学中没有合适的方法是导致学生积极性降低的直接原因，斯卡纳金说如果没有孩子的学习愿望，我们的一切想法、方案、设想都会化为灰烬，这句话说的十分深刻，想要学生学好就必须让学生想学爱学，而要让学生想学、爱学，就要千方百计地调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。     

在中学物理教育中培养学生的创新意识

新课堂教学精心创设隋景，可以更好地为学生提供良好的暗示或启迪。这不仅有利于直接提高学生对物理学习的积极性，使学生活动成为学生主动进行的快乐的事，而且有利于锻炼学生的创造思维，培养其学习能力。创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在物理教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是：     

研究性学习在高中英语教学中的实践与思考

研究性学习是探索问题的学习，是一种主动的学习方式，是活动课教学目标的升华和提高。高中英语研究性学习是一个崭新的课题，在高中英语教学中实践研究性学习，教师必须转变教育观念和教学行为，培养学生学习英语的兴趣，通过小组活动促进学生合作与交流，充分利用网络、多媒体激发学生研究欲望，注重教学艺术，多种形式地组织学生参与课堂活动。     

从心理学角度分析教学中几种现象

教育观念，反映了人们对教育的基本认识。现代教育观念认为，课堂教学是在教师组织指导下，指向多元目标的，学生主动的，充满情趣的学习活动，其中教师是教学活动的组织者。教师的责任是让学生的已有知识与新知识之间建立联系，并激发学生求得新知识的欲望，调动学生内在的学习积极性，而且要帮助学生克服学习知识过程中所遇到的困难。在中学数学的教学过程中，学生经常会发生这样或那样的措误或失误，不少教师认为这是学生的学习能力、学习兴趣、学习方法等方面出现了问题，只在学生身上找原因，忽视了教师自身的因素。其实学生犯这些错误…     

注重培养中学生的英语语感提高口语表达能力

课堂教学是教与学的“双边”活动。要提高课堂教学的效益，就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采取有效措施激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生自觉地，主动地开展学习。因此，我们不能忽略学生的主体性地位，要创造有效的方法帮助学生培养英语语感提高其口语表达能力。     

活动在思品课教学中的运用

课案描述 围绕"团结协作,互助前行"这一主题,通过游戏这一心理健康教育活动形式,充分调动学生学习积极性,让学生主动参与学习生活,感受团结、协作的魅力,达到了较好教学效果.     

物理课堂教学中要促进学生主动思维

关于课堂教学中如何提高学生素质有很多论述，但是学生是学习主体，教学活动是主体的认知活动，其学习主体的学习思维能力决定着教学活动的效果．所以如何促进学生主动思维是课堂教学活动中教师要注意的重点，根据实践从两方面分析在教学活动中提高学生主动思维能力．一是物理学是一门实验性很强的一门学科，通过实验学生来掌握已有的知识体系，来拓展自己的知识经验，所以我们在教学中应加强实验的探索。二是现代教育技术是教育学和现代多媒体技术的有机结合，因而教师应积极地探索多媒体课件在学生主动思维能力培养中所具有的重要作用。     

调动学习主体的积极性提高中师地理教学质量

中师教育的根本任务———培养大批跨世纪的高素质“一专多能，全面发展”的师资队伍。具有一定地理知识和地理能力是成为合格小学教师的必备条件之一。如何达到这一目的，我认为必须调动学生学习积极性，提高教学质量。为此必须注意以下几个方面。一、培养学生的学习兴趣...     

小学教学中激发学生主动学习的探究

主动学习是教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。在教学中教师应当最大限度地启发学生积极地进行学习，激起学生学习的兴趣，从而让学生自主学习。本文主要从创设情境，激发学习兴趣、创设成功条件等方面进行了探究。