课堂教学的语言技巧

课堂教学是教学的重要环节，课堂的语言教学在教学过程中扮演着重要的角色。如何科学、正确，得体地运用语言教学，是在实施素质教育过程中每往教师应该认真探讨的问题。本文从语言技巧方面来提高教师课堂教学的表达能力，使课堂教学充满吸引力和感染力，从而达到良好的教学效果。     

恰当处理教学细节，提高地理课堂教学质量

学校的中心工作是教学，课堂教学是实现这一目的最基本的手段，怎样提高课堂教学质量和效率一直是众多教师和教育工作者不断探索的课题。在地理课堂教学中，有些现象看似一些微不足道的细节，如果在教学过程中能够充分处理好这些细节，对于提高地理学科课堂教学质量非常有益。通过长期教学实践的积累，本人总结了以下几个方面。     

优化问题设计 提高教学实效

数学教学要突破传统的教学观念，就必须在数学教学中有所创新，让学生真正动起来。创新从问题开始，在逐步走向研究性学习的过程中，提问仍是教师课堂教学的重要手段。在课堂教学过程中，教师设计科学巧妙的提问，可以激发学生的学习兴趣，也促进思维发展知力，提高课堂教学效率。下面结合本人的教学实际，谈一些见解：     

如何在英语教学中实施素质教育

在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育的主渠道。如何优化英语教学模式进行教学？通过多年实践，笔者认为教师应注重优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。     

追求美的历史课堂教学过程

中学历史课堂教学过程是实现中学历史教学目的、完成中学历史教学任务的主要途径，但在中学历史教学的实际中，不少历史教师常为中学历史课堂教学过程的设计和安排深感困惑。中学历史教学是一门科学，也是—种艺术，历史教师应当根据教材和学生的实际，结合教育学、心理学、美学的有关知识，精心设计和安排好中学历史课堂教学过程，从而使中学历史课堂教学活动在美的形式、美的境界中进行。     

追求美的历史课堂教学过程

中学历史课堂教学过程是实现中学历史教学目的、完成中学历史教学任务的主要途径，但在中学教学的实际中，不少历史教师常为中学历史课堂教学过程的设计和安排深感困惑。中学历史教学是一门科学，也是一种艺术，历史教师应当根据教材和学生的实际，结合教育学、心理学、美学的有关知识，精心设计和安排好中学历史课堂教学过程，从而使中学历史课堂教学活动在美的形式、美的境界中进行。     

中学化学课堂教学结构优化的探讨

学校教育的主要形式是课堂教学，提高课堂教学效率，发挥学生的主观能动性，实现教学相长是落实素质教育的关键。因此，在化学教学过程中，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，才能达到素质教育的目的，培养学生的创新性和实践性。本文结合多年的教学实践经验，就中学化学课堂教学结构优化进行了相关探讨。     

把握学习起点 提高课堂效益

使课堂效益最大化，教师把握好化学教学起点是关键。本文根据教学实践，探讨并分析了高中化学课堂教学中，如何掌握学生学习起点，即教师的课堂教学起点及其在课堂教学中的重要性。     

也谈初中化学教学情境的设计

在日常的课堂教学中，提高学生的学习兴趣是提高教学效率的重要方法和手段。而巧妙的教学情境设计是提高学生学习兴趣的前提和保证。本文就教学实践浅谈在初中化学课堂教学中如何设计教学情景，以起到抛砖引玉的作用。     

计算机课堂教学设计

课堂教学是当前大多数课程完成教学任务的主渠道，课堂教学设计的改革与创新是中等职业学校面临的重要任务。本文结合实践论述了如何在教学过程中，紧紧圈绕学生实践能力的培养，把学习的主动权还给学生，让学生在学习中得到主动发展。同时立足于作为教师，考虑如何设计课堂教学，激发学生学习兴趣，提高教学有效性，施以良好的教育，达到提升教学质量的最终目标。     

用素质教育思想指标课堂教学

目前，我国的学校教育仍以课堂教学为主要模式，如何使素质教育贯彻到课堂教学中去，是实施素质教育的一个关键性问题。由于课堂教学是推进素质教育的主渠道，所以，我们要用素质教育思想来指导课堂教学。课堂教学中的素质教育具有主动性、长期性、潜移性、针对性的特点。在课堂教学中要注意处理好教与学的关系、知识与能力的关系、现在教学与未来教学的关系。     

谈教师课堂教学语言的运用

教师的教学水平充分体现在课堂教学语言上，课堂教学语言在课堂教学中具有举足轻重的地位，如何科学、正确、得体地运用教学语言，是每位老师应该认真探讨的问题。作为合格的教师，教堂语言应是有声语言和无声语言的综合运用。     

浅谈中职语文课堂教学的提问

课堂提问是一种教学手段，更是一种教学技巧，课堂教学提问技巧对于提高语文课堂教学质量有着很重要的作用。该文着重阐述了在中职学校语文课堂教学中针对学生素质特点巧妙提问的技巧，使“提问”这一课堂教学艺术在中职语文教学中得到充分发挥。     

改进阅读教学模式,全面推进素质教育

在高等英语专业教学中，阅读课是一门主要课程，是学生获取英语知识和技能的重要途径，是实施素质教育不可缺少的组成部分，而阅读课堂教学则是实施素质教育的主要渠道。课堂教学的关键是课堂教学模式。 一、教学模式在素质教育中的地位和作用 教学模式是在教学理论指导下，为完成规定的教学目标和内容，对构成教学的诸要素所设计的比较稳定的方式及程序。因此，教学模式在素质教育中起着举足轻重的作用。在教学中，我们要积极实行启发式和对话式教学，激发学生独立思考和创新的意识，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，重视培养学生…     

高中数学课堂有效提问的设计

课堂提问是高中数学课堂教学不可或缺的一个重要环节，是启发学生思维，传授基础知识，控制教学流程，进行课堂教学反馈的重要手段，它贯穿于课堂教学始终，直接影响着课堂教学的成败。提高和确保高中数学教师课堂提问的有效性，进而提高高中数学课堂教学的效率，是当前高中数学课堂有效教学研究中最值得关注的问题之一。     

小议有效开展初中数学课堂教学的方法

初中数学作为一门重要的学科，不管是在传统教学中还是在现代教学中，都受到了教师和学生的高度重视。在新时期的教学中，我们更注重通过有效教学方法的运用来提高数学课堂教学的有效性。本文就几种能够提高初中数学课堂教学有效性的方法展开论述。     

主体性教学的实质与实施策略

主体性教学是一种教学。教师与学生是教学过程的两个主体。当前情况下，主体性教学的关键是培养学生的主体意识。课堂教学是发展学生主体意识的主渠道，在课堂教学中，让学生主动参与，合作学习，体验成功，尊重学生的差异是教师实现主体性教学的基本策略。     

初中地理有效课堂教学方式的探索

初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。新课程实施以来，作者在初中地理有效课堂教学方式方面做了一些探索和研究，包括注重地理教学中的情感因素，根据实际创设良好的地理课堂教学情境，采用互动教学，注意学业评价能力化等，使课堂教学水平不断提高。     

浅谈体育课堂教学管理及方法

课堂教学是素质教育的主要途径，是学生获取知识，启发智力，培养能力的主要渠道，是教师业务素质，教学水平的集中体现。而在平时课堂教学中，体育教师有的随意性大，采取“放羊式”的教学；有的约束性大，采用“机械式”教学。因此，学校教研组应加强体育课堂教学的管理，使每一节体育课发挥它本身的职能作用。本人认为体育课堂教学管理应从教学目的任务、容量及难度、时间分配、组织教法与手段、教学效果这五个方面进行管理比较行之有效。     

定性与定量相结合,科学地进行课堂教学评价

课堂教学是教学工作的主渠道，课堂教学的质量直接影响着教学质量。因此，各级各类学校均对教师的课堂教学给予足够的重视。“优质课评选”、“青年教师课堂教学优秀奖”等活动频繁地出现在大学校园，也是学校改革中引入竞争机制、优化环境、培养和选拔优秀人才的良好举措。科学地评价课堂教学，可以评价教学质量，促进课程建设，促进教学管理的改进；可以促进教与学双方的提高和进步，为教师提供教学反馈信息，促使教师教学观念和教学方法的改革，增加教师对教学工作的投入，迅速地提高教学质量，如何科学地进行课堂教学评价，自然成为教学…