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数学建模对于数学基础扎实的普高教学来说是常见的,而对于基础参差不齐又薄弱的中职教学是难见的。为了适应现代教育的要求,根据中职学校的实际情况,笔者提出中职学校应该合理地开设数学建模选修课。 相似文献
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中职教育是我国教育体系中的重要组成部分,并受到社会各界越来越多的关注。中职教育以促进学生的就业为主要的目标,其基础课程的开设为学生参加工作,以及日后的进一步学习奠定了初步的基础。数学是中职教育开设的一门十分重要的基础课程,对于促进学生知识,素养的提高。以及思维的开拓起到重要的作用。但是,目前的数学教学在基本的概念教学,以及生产和生活的实际应用教学中存在着一些不足,不能达到数学教学的预期效果。工作过程下的数学课程教学旨在完善数学教学,弥补其不足,该文将从对于工作过程下的中职数学教学的思考,任务教学的引入及其应用,以及对于工作任务教学的准备三个方面论述工作过程下的中职数学课程的教学转型。 相似文献
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Fu Mengsheng 《科技信息》2007,(11)
数学是目前职业学校的一门重要基础课程。针对医药中职数学教学课时少、学生基础相对差、畏难厌学、教学设备落后的现状,进行了较深入的探讨,并提出了加强医药中职学校数学教学的措施。 相似文献
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中职院校数学教学是重要的基础课程之一。但是受学生基础情况以及中职教学方式等因素影响,学生数学教学质量难以提高。针对这样的问题,现代中职基础课程教学研究中发现,学生学习积极性的调动是提高教学质量的基础与关键。本文就如何调动中职院校学生数学学习积极性进行阐述。 相似文献
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信息时代的发展使教育模式不断变革,人文教育在现代化教学中的地位越来越重要,为提高中职数学教学水平发挥着重要作用。该文简述了目前中职数学教学的现状,浅析了人文教育在中职数学教学中的体现。 相似文献
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数学作为中职学校重要基础课程,大多还是沿用传统的教学模式,忽视了数学教学与生产实际和专业课程之间的衔接,使得很多学生对数学学习产生厌学情绪,教学效果不佳。本文通过对中等职业学校数学教学的现状进行了分析,指出了中等职业学校加强数学应用教学的必要性和重要性,最后提出了相应的教学策略。 相似文献
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数学教育作为教学的基础课程,其重要性及广泛的应用性不言而喻。从因材施教的角度出发,中等职业学校的数学教学具有其特有的职教特色,主要以学生的发展为本,为不同专业的学生提供不同的发展奠定基础。本文主要阐述了中职数学教育它的特殊性与重要性,并结合中职学生的特点,提出加强中职数学教学质量的建议。 相似文献
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中等职业学校学生数学基础普遍较差,学习能力较低,本文通过对中职数学概念形成的情境教学。以达到提高中职生对数学的学习兴趣,掌握教学思想方法,从而增强他们的数学学习能力,实现中职数学教学目标。 相似文献
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中职学校的数学教学一直是教学中的一个重难点问题。本人在多年从事职教数学教学中发现,目前中职学生普遍存在基础差,对数学兴趣不强甚至于放弃数学学习等现象。不少老师无耐地感叹:"数学教学‘重点"越突出,学生睡觉的人就越多"。中职数学怎么办?这个问题一直在我们的脑海中盘旋。 相似文献
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作者在从事中职数学教学的过程中的所见所感出发,讨论了中职数字教学现状及存在的问题,对教改也有很多思考,阐述了其对中职数学教学的和对策及建议,希望以此与各位同仁共同探讨。 相似文献
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本文针对中职学生学习基础差、学习数学信心不足等原因,以及教学方法和教材方面的客观因素分析了中职数学教学中常见的问题,并结合中职学生依赖性、迟缓性等思维特点,从激发学习兴趣、激励学习信心、安排课堂内容和课后作业四个方面提出了提高中职学生数学成绩的策略。 相似文献
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概念是思维的基本形式之一。数学概念是进行判断和推理的基础。广大数学教师能够充分认识到数学概念教学是整个数学教学的核心。教学、考查中充分展示数学概念在数学学习中的重要地位。本文构建了中职数学概念教学策略。 相似文献
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应届初中毕业生逐年减少而中职招生规模不断扩大,中职学生的素质发生了巨大变化,表现在多数学生的数学基础不扎实,学习兴趣不浓厚。传统的中职数学教学已步履维艰,教师要不断改进教学方法和手段,不妨多讲一些与所学知识关联的小故事,从而激励学生的学习积极性,不失为一个走出教学困境的方法之一。 相似文献