信号与系统实验教学探索

本文从实验教学和理论教学的关系、实验方法、实验内容等三个方面探讨了信号与系统实验课的改革,以帮助学生加深对理论的理解和掌握,培养学生动手能力和创新精神。     

医学生物化学实验教学的体会

实验课是生化教学中的重要组成部分,在实验教学过程中,通过从实验内容、方法和考核手段等方面的改革尝试,不仅使学生体验到科学理论得出的方法,还提高了学生的操作和解决问题的能力,为今后独立进行科学实验奠定了基础。     

“数字信号处理”课程的理论教学探索与实践

针对数字信号处理课程概念抽象、理论内容丰富、学生学习难度大等特点,在课程衔接、科学构建知识体系与优化教学思路和方法等方面进行探讨和尝试,并提出具体措施。五年来的教学实践表明,依照本文内容能进一步调动学生学习积极性,增强学生分析和解决问题的能力,教学效果良好。     

关于概率论与数理统计课程的教学改革与探索

分析概率论与数理统计课程的教学内容和现状,做好大学阶段课程内容和高中阶段相关内容的衔接,加强与该课程相关内容的巩固与复习,探索教学改革方法.通过讲述该课程的理论发展史,引导学生明确教学重点,了解学科前沿;改革教学内容,增加理论联系实际方面的案例;增设实验课,用于调动学生学习的积极性;整合大纲内容,改革教学方法,系统教学.总之,运用多元化的教学模式提高学生的兴趣和综合素质.     

基于应用型本科的《现代控制理论》课程的探索研究

《现代控制理论》课程理论性强,内容范围广,数学公式和数学推导过程多,不易理解,学生初学时畏难情绪重,在应用型本科环境下要求课程在有限的学时时长下完成课程内容讲解有较大的难度。这就促使我们深入探索研究《现代控制理论》课程,力求通过对教材、内容、实验、方法等方面的深入研究,在提升学生学习兴趣的前提下,使学生能够对本课程内容达到深入的理解和掌握。     

提高试验设计教学效果路径探讨

试验设计作为试验方案的优化、筛选、确定方法是化学专业学生的学习重点,对化学专业学生应该加强试验设计及数据处理方面的授课内容,主要围绕正交设计和均匀设计两种方法进行讲解.在讲解过程中轻复杂原理重形象讲解,轻理论授课重实际应用,轻讲授重独立思考,轻教师主导重学生自主学习,在教学过程中采用启发式、案例式、实践式教学的模式增强学生对授课内容的掌握深度、加强对这部分综合内容的理解和实际应用能力培养.     

关于加强财务会计模拟实验的思考

系统掌握财务、会计的基本理论、基本知识、基本方法,增强学生毕亚后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节,在培养目标、实验内容和实验手段方面更应具有新的突破.     

文化背景知识在大学英语教学中的作用探讨

在大学英语教学中,文化内容是十分重要的：不管是从语言学理论方面,还是根据实际教与学的情况以及从大学生的发展角度来说,在大学英语课堂中增加文化内容合乎实际和要求。此处讨论了文化背景知识在教学中的作用：可以拓展学生视野,激发学生的学习兴趣：同时本文也提出了几点增加文化背景知识授课的途径和方法。     

探讨在农业院校开设《工程力学》的授课方法与内容设置

本文从学生的学习效果着手,就学生、老师和课程的良好结合模式探讨了在农业院校开设工程力学的理论及实验的授课方法及内容的调整,并指出具有职业针对性并重点突出的设置理论内容及实验内容.     

模拟电路课程教学方法探索与实践

《模拟电路》课程作为一门理论性强、内容丰富的电子技术基础课程,在构建学生电子技术基本理论和基本技能、培养学生的学习能力和创新意识等方面起着重要的作用。本文从电子技术课程教学内容、教学方法和手段等多个方面,提出了便于学生学习和理解的方法与措施,为电子技术和相关专业技术基础课程的教学改革提供了较好的改革思路。