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有机化学实验分为多学时和少学时两种类型，多学时的实验40－70学时，单独设课，单独考核，单独评分；少学时的实验25学时，未单独设课，按25％比例记入学科总成绩。多年来，针对学时少、班数多，实验室面积小和人员变动大等困难，自编少学时有机实验教材，按照工科有机化学课程教学指导委员会制订的“有机化学课程教学基本要求”（以下简称有机教学基本要求”开出实验课，收到较好的效果。一、自编实验教材我国出版的有机实验教材版本还不多，并且都是为多学时实验编写的，篇幅在20－30万字，内容多，少学时只需讲授其中的一部分，若选用那… 相似文献
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工科少学时有机化学课程教学改革历来为工科高等学校有机化学教师所关心。由于课时数少，内容繁多，许多学生面对大量的有机化合物分子式、结构式及化学反应式，如临汪洋大海，大有不知从何下手之感。为了解决内容与课时的矛盾本人在重组有机化学讲课内容方面进行了探讨，并在本校材料科学专业班级中进行了实践，现介绍如下：重组后的课程讲课体系为：（讲课时数为50学时）一、绪论门学时）二、有机化合物的命名（6学时）三、有机化合物的结构（8学时）四、有机化合物的物理性质（2学时）五、有机化合物的化学性质及重要的有机化学反应（17… 相似文献
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相对论和量子力学是近代物理的两大支柱，决定了二十世纪科学技术的面貌，在二十一世纪科学技术的发展中仍将起决定性的作用。可是，工科物理教材经过多年的改革探索，却没有从根本上改变传统的物理教材结构，即按力学、热学、电磁学、振动与波、波动光学、近代物理的学科序列展开的结构体系。在教学课时紧缺的情况下，近代物理少讲或不讲的，并不罕见。这与科学技术发展节奏极不合拍。为了改变这种状况，工科物理教材必须现代化，加强近代物理，优化经典物理，调整教材结构，保证近代物理教学。本文就我们提出的一个新的工科物理教材结构（… 相似文献
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有机化学是有机化工的基础，我们在教学中注重突出工科特点，理论联系生产实践，在加强基础的前提下对传统教学模式进行了一些改革和探索。一、调动学生积极性“绪论”是很重要的一节课，把绪论讲得生动活泼，能起到承前启后，调动学生积极性的重要作用。既能给学生复习、总结已学过的化学知识，又能引入新的有机化学概念，让同学们了解有机化学在人类生活中的重要性，加强了对这门课的重视。例如：讲有机化工产品诸如肥皂、洗衣粉、衣、食等在日常生活中的应用；塑料、橡胶等在工业和国防止的应用；农药和化肥对农业发展的重要性；医药与人… 相似文献
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姜淑芳 《哈尔滨师范大学自然科学学报》1985,(1)
本文从教材质量是保证教学质量和提高教学水平的可靠基础与重要标度的角度,以新旧教材作比较,分析了现代基础有机化学教材共同具有的五大特点:一,理论内容有了较大程度的深化和扩充;二、增加了相当数量的新理论,新反应等新内容;三、突出了立体化学的地位和重要性,四、增添了现代物理实验方法的应用。五、教材内容的更新,引起教材体系的变化。并且认为只有掌握了现代基础有机化学教材的这些新特点,新内容,才能不断提高教学水平。 相似文献
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为了与国际教育体系接轨 ,培养 2 1世纪合格人才 ,阐述了工科数学采用英文原版教材教学的必要性和可行性 相似文献
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<正>双语教材开发和建设的滞后已经成为制约我国高校双语教学发展的客观瓶颈之一.当前的主要对策是选择原版英文教材,Organic Chemistry-Structure and Function是一本优秀的原版大学有机化学教材.1内容简介《有机化学——结构与功能》是一本适用于化学及生物医学等专业的基础有机化学教材.该教材对有机化学基础知识进行了较为全面的整合,以官能团为主线贯穿体系结构,突出强调了构效关系和有机合成的重 相似文献
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一、引言立体有机化学（又称立体化学）属于有机化学的基础理论，其研究对象是分子的空间（立体）构型。有机化学中的许多问题，诸如同分异构现象、有机化合物的性质和用途、化学反应中的构型转化、不对称会成等，都与立体化学密切相关。可见，立体化学理论渗透到了有机化学的每个角落，是有机化学不可或缺的一环。令人头痛的是，立体化学中的分子空间构型属微观范畴，学生很难理解。1998年元月，笔者运用直观性教学法就立体化学中“分子的手性”这部分内容上了一节教学评比课，取得了较好的效果。本文谈谈直观性教学法在这节课中的应用，以… 相似文献
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本文围绕有机化学课堂教学中应如何组织教材内容，处理好教材与教案的关系这一问题，从教材构思、教学内容的组织及学生心理与思维特点三个方面进行了分析与探讨。 相似文献
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技术伦理的理论诠释与工科院校德育的实践创新 总被引：1，自引：0，他引：1
技术伦理缺失这个问题的产生有“认识”和“道德”两个方面的根本原因;技术伦理问题的解决,有技术的、制度的、法律的各种策略,但通过技术伦理教育,尤其是工科院校的技术伦理教育,是人们一致认同的“治本”良方。要加强工科院校的技术伦理教育,工科院校需要创新其德育模式。 相似文献
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<正> 在高等师范院校化学教学中,有机化学是一门基础理论课。它要在无机化学的基础上,系统的讲授各类有机化合物的结构和性质的关系,及其相互转化的方法。要求学生掌握有机化学的基本理论、基本概念、基本技能。了解共最新成果和发展趋势,为担任中学有机化学教学打下坚实基础。我们从七九级开始选用了高师有机化学试用教材。对如何使用好本教材提高教学质量谈几个具体问题。 相似文献
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《有机化学实验》是高师院校化学专业的一门基础实验课，也是培养适应新课程改革、具有新课程教学理念人才的重要环节之一。针有机化学对实验教学过程中存在的弊端，从实验内容、实验准备、教学策略、过程监控及实验评价五个方面进行了探索与实践。重点在新课程改革背景下“以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向”的PBL教学法在有机化学实验教学中的应用。 相似文献
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调整和改革现有的人才培养模式已成为高等教育改革的一项十分迫切而重要的任务，本文结合武汉理工大学２０００年重新修订的经济学培养方案，对广大工科院校经济学培养方案提出了一些看法。 一、明确培养思路，突出特色 今后一段时期工科院校经济学专业培养模式遵循下列基本依据和原则：以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容和方法，加强应用教育，提高教学质量。按照这一基本依据和思路，工科院校经济学专业首先要实现以下培养目标：培养具有扎实的经济学基础知识，掌握现… 相似文献
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笔者分析比较了国内最流的４套工科物理统编教材及书后习题，指出比内容更新更迫切的 是习题的更新，然望引起有关方面重视。 相似文献
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目前我国大学生主要的课堂教学方式仍然是讲授法．由于其存在着“重教轻学”的弊端，笔者以中药类专业有机化学课堂教学的实践．探讨以“启发讲授为主，多种教学方法相辅”的课堂教学方式来提高课堂教学效率，以达到全面提高教学质量的目的。 相似文献
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２０００年６月９日，一个不幸的消息在中原大地不胫而走：我国化工业有机合成专业第一位留美归国博士后、夏邑县科技副县长刘佑全，因废寝忘食、夜以继日地拼命工作，积劳成疾，在他心爱的工作岗位上，为国家献出了宝贵的生命，年仅４８岁。 刘佑全，１９５２年出生于河南省夏邑县一个农民家庭。１９８２年在中科院上海有机化学研究所攻读硕士、博士学位并加入了中国共产党，１９９２年在美国西弗吉尼亚大学完成博士后研究归国。１９９５年被化工部授予“全国化工科技先进工作者”称号，１９９６年被国务院定为有突出贡献的专家，１９９７… 相似文献