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对快乐体育的原则进行了探讨论述了快乐体育的九大要素,首在为提高体育教师的教育艺术水平提供参考,并有意拓宽体育教师的教学思路,以促进教学工作 相似文献
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"快乐"——听到这个词,犹如一股暖暖的春风沁人心脾,感觉是那样的舒适与活泼,让人心旷神怡。把这种快乐的感觉带入我们的课堂中,让学生在教师的调控下快乐地积极主动地学习,那么,快乐了教师,也快乐了学生。 相似文献
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张丽彦 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2001,19(2):64-67
素质教育中的快乐主要包括获得知识的满足感,技能技术提高后的喜悦感,兴奋感,集体荣誉感,运动后的愉快感觉,快乐体育的指导思想,不否认痛苦和失败的存在,只有经历过失败的成功,才真正理解到快乐的含义. 相似文献
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快乐体育之我见 总被引:4,自引:0,他引:4
张丽彦 《沈阳师范学院学报》2001,19(2):64-67
素质教育中的快乐主要包括获得知识的满足感,技能技术提高后的喜悦感,兴奋感,集体荣誉感,运动后的愉快感觉,快乐体育的指导思想,不否认痛苦和失败的存在,只有经历过失败的成功,才真正理解到快乐的含义。 相似文献
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梁实秋的散文独具个性,在风趣、雅致的背后,存在着作家的快乐人生哲学。本文从散文的文体性质出发,论述了梁实秋快乐哲学的内涵及其在散文中的表现、对散文创作的影响和意义,并探讨了快乐哲学赋与梁实秋散文的价值。 相似文献
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快乐教学法是一种有效的教学手段,其业已广泛地运用到各类教学之中,乒乓球教学中快乐教学法也被采纳。为了研究快乐教学法对乒乓球教学的积极影响,主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法对快乐教学法在乒乓球教学中的运用进行了研究,认为快乐教学法能够大大提高乒乓球教学的质量和效果。 相似文献
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根据“快乐体育”的基本内涵,及健美操教学特点,文章阐述了如何在健美操教学中更好地实施快乐体育。培养学生运动的自主性、创造性,建立“快乐体育”、“终身体育”意识。 相似文献
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虽然成功者的结果大致相似,但创业的路上,每个人都会有不同的感受,快乐亦或痛苦?没有人愿意去选择后者,但如何在追求成功的路上获得更多的快乐也并不是那么容易的事。快乐是一个模拟值,也不是没有方法可循,通过这些年的培训及从业经验,我总结出几个可以影响成功直销商快乐前行的因素。 相似文献
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学习应该是快乐的,因为只有建立在快乐之上的东西才有可能永不过期;学习又应该是主动的,只有使快乐的学习成为一种习惯并改变我们时,学习才具有真正的意义。 相似文献