马恩东方社会发展理论与中国特色社会主义

探讨马恩东方社会发展理论的原意,深入理解跨越"卡夫丁峡谷"的设想与现实社会主义实践的关系,对我国进行社会主义建设具有重要的理论价值。"五种社会形态"的演变与跨越"卡夫丁峡谷"思想并不是自相矛盾的,人类社会总体上是沿着"五种社会形态"依次更替的,这是在把人类社会看作一个整体的情况下,但是,具体的国家根据实际情况可以有不同的演进方式。现实社会主义在成功跨越了资本主义制度之后,面临的首要问题是如何巩固和发展社会主义,"跨越卡夫丁峡谷"设想的真正价值在于它开启了在生产力不够发达的中国如何建设社会主义这一关键问题的命题以及所提供的方法论指导意义。     

从马克思世界历史理论角度看中国生产力跨越式发展

科学发展观的第一要义是发展,从马克思的世界历史理论角度,结合我国现实论述我国实现跨越式发展的必然性、可能性和现实性。认为应该积极做好各项准备,抓住历史机遇,努力实现我国生产力的跨越式发展。     

马克思价格理论及其对军品定价的启示

军品定价中的市场失灵,必须回归本源,从马克思价格理论中寻求解决途径。文中评述了劳动价值论与生产价格论等马克思价格理论的主要内容,分析了军品价格特点及现行定价方式存在的问题,并以马克思价格理论为指导,提出了军品价格改革的建议。     

马克思失业理论对当前中国失业问题的启示

当前,我国的失业问题已经成为一个突出的经济、社会问题,经历全球金融危机以来,失业问题更是形势严峻。本文首先具体分析了金融危机下我国就业问题的严峻形势,其次通过分析马克思主义经济学对危机和失业理论的解释,进而讨论当前解决我国当前失业问题的措施。     

创新理论的发展脉络及其启示

<正>创新是目前社会普遍使用的一个词汇,具有创造、变异、变革等多重含义。熊彼特(J.A.Schumpeter)在其1912年发表的《经济发展理论》一书中首次把创新这一概念引入经济学领域,随后又在其《经济周期》(1939年)和《资本主义、社会主义和民主主义》(1942年)等著作中进一步完善了     

浅析马克思恩格斯的东方社会理论

马克思恩格斯的东方社会理论与西方社会理论一样,在本质上都是社会革命与发展道路的理论。他们通过以俄国为典型的东方社会的解剖和研究,全面阐述了东方社会发展的相对独立性、东方革命和西方革命的相互作用性、东方社会走新式道路的相对可能性,对东方国家乃至全世界的无产阶级革命具有深远地指导意义。     

马克思世界历史理论与中国文化现代化的发展理路

文化现代化是世界文化发展的大趋势,只有把文化现代化置于全球化的背景下,放到整个世界现代化进程中去考察,才能处理好文化的现代化转型问题,解答好现代化进程的文化难题。马克思世界历史理论作为一种辩证解决人与世界矛盾的方法论,蕴含着从整体上认识问题的哲学思维方式和发展理念,是中国文化现代化发展的方法论呈现。马克思世界历史理论在中国的发展贯穿于文化现代化建设的全过程,体现于对世界形势的科学判断力、敏锐把握力和民族推动力之中。中国文化现代化具有重要的世界历史意义,为全世界实现“文化脱贫”贡献中国力量,为推进社会主义现代化给出中国样本,为各民族文化融合发展提供了宽广平台,为发展中国家的文化现代化提供了中国经验。     

马克思社会发展理论与中国“跨越式发展”的分析——历史和现实的思考

马克思社会形态理论是其社会发展理论所依据的一种理论范式,其特质在于存在着多维向度:人类社会形态更替的所有制向度、历史主体人的发展的向度、"真正人类历史"的向度、生产工具的向度.马克思晚年对东方社会发展道路的探究得出:东方社会可以有不同于西方社会的发展道路--"跨越式发展".中国选择"跨越式发展"道路具有必然性和可能性,是中国实现迅速崛起的唯一选择,同时验证了马克思社会形态"跨越式发展"理论.     

马克思异化劳动理论中的二分结构及其启示

马克思异化劳动理论的研究蕴含了认识论、本体论和价值论三个视角的二分结构。其二分结构赖以成立的缘由不仅体现在异化劳动内涵的历史传承上,而且体现在其双重性批判的理论目的、宏观与微观的理论形式之中。对此考察,有助于厘清异化劳动理论的预设前提,凸显异化劳动理论研究的动态性和可能性,在一定程度上也是对马克思所开创的反思与批判理论的继承。     

论马克思异化劳动理论对当代中国生态文明建设的启示

马克思异化劳动理论是其在《1844年经济学哲学手稿》中提出的重要思想理论,对当代中国生态文明建设过程中正确把握人与自然的本质关系,实现人与自然的和谐发展,促进劳动生产方式的转变,树立科学、生态的发展理念,探索人与自然和谐发展的新路径等方面具有重要启示。     

现代激励理论及其对管理的启示

现代管理越来越重视科学化和人性化,激励理论作为现代管理的一个重要组成部分,也印证着这一趋势。在实践中,激励理论因其所具有的较高工具价值而日益受到重视。随着我国新旧经济体制的转换逐渐深入,大量的专家学者开始对我国企业在管理方面存在的一系列问题进行深入广泛的研究,新的管理模式、管理方法、组织结构、激励理论等先进的管理理论被引入企业,并在广泛应用的同时结合我国的特点得到了相应发展,激励理论因其特殊的作用和在管理活动实施过程中的巨大贡献,而得到管理者的普遍亲睐。     

认知和情感发展理论对中国外语教学的启示——皮亚杰的认知理论新探

从皮亚杰的认知和情感发展理论入手，通过对语言失误与同化、学习策略与顺应、知识的获得与图式理论以及认知发展阶段与外语学习的临界期等问题的探讨，对其理论在中国外语教学中的意义与价值做出深层次的分析，从而在理解与发展其理论方面进行进一步的探索。     

马克思需要理论对高等职业教育人才培养发展趋势的启示

作为中国特色社会主义文化建设的指导思想,马克思主义对我国社会的未来发展方向具有风向标的作用,而作为马克思主义理论体系重要组成部分的马克思需要理论更是开展我国高等职业教育人才培养的重要理论依据,高等职业教育人才培养模式的发展趋势深刻体现了马克思需要理论的人民性、层次性、多样性以及历史性等主要理论特征。     

20世纪西方道德教育理论发展及对中国的启示

20世纪西方道德教育理论围绕着四大主题与四大流派而发展的，从“突出个人主义”、“强调主体意识”到“体现人本思想”，完成了由“以人为主”向“以人为本”的路径转换。如何认识和理解20世纪西方道德教育理论的发展与转向并加以借鉴和运用，对于丰富中国道德教育理论和实践具有重要意义。     

浅析马克思世界历史理论的确证及其当代影响

马克思基于资本主义社会发展创立世界历史理论,在当代展示出全球视野中思考问题的预见性,全球化视角验证了马克思世界历史理论的科学性和正确性。称谓不同,都是表示了各民族、区域、国家相互联系、融合的现象。人类的历史在全球化过程中使人自由、全面发展。     

中心-外围理论的发展及其对中国的启示

分析了中心—外围理论与中国对外贸易发展现状,探讨了中心—外围理论对中国的启示。     

中国特色的社会主义理论是对马克思东方社会学说的继承和发展

马克思的东方社会理论认为，经济化落后的东方国家可以超越资本主义“卡夫丁峡谷”而直接进入社会主义社会。建设有中国特色的社会主义理论第一次科学地、系统地回答和解决了在中国这样的经济化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义等一系列基本问题，是对马克思关于东方社会学说的继承和发展。     

创新与移植:技术发展的选择

美国和日本分别采取了创新和移植两种不同的技术道路,都取得了很大的成功,从中得到的启示是中国应该采取“移植加创新”的技术路线,并且移植应由企业担当主角,而创新则应由国家担当主角。建议在技术道路选择上树立正确的理念,在农业和工业持续发展方面考虑技术移植。     

关心理论及其对中学道德教育的启示

关心理论是西方最富特色的道德教育理论之一。该理论主张学校的首要任务是关心学生．教育的主要目的是培养会关心的人,主张围绕关心主题组织教育。本文介绍了关心理论的主要内容,并在此基础上提出了该理论对我国学校道德教育的启示。     

现代化理论学派及其利弊分析

现代化理论以研究现代化经济社会发展问题为对象，总结了工业社会以来文明演进的过程与经验，提出带有普遍性的原则与反映人类共同精神财富的的思想理论成果。按照理论特点，现代化理论可大致分为结构学派、过程学派、行为学派、实证学派、综合学派和未来学派等六大学派，而有些学者的思想实际是跨学派的，如帕森斯、布莱克和亨廷顿等。西方现代化理论对于开创中国特色社会主义现代化新局面有所启示，但其理论也存在不可克服的缺陷，应当批判。